8.2.2.3 электрондық кестелерді қолдану арқылы есептерді шешу үшін кірістірілген функцияларды пайдалану
|
(Ұ, Т) Оқушылармен максимум, минимум, орта мәнің табу функциялары арқылы шешілетін есептерді талдаңыз.
(Т) Оқушылардан кіріктірілген функцияларды қолдану туралы материалдарды зерттеуін сұраңыз: МИН, МАКС, СРЗНАЧ.
(К) МИН функцияларын қолдану мысалын көрсетіңіз:
Excel электрондық кестесінде офис қызметкерлерінің туған күні туралы мәліметтер бар. Қызметкердің ең төменгі жасын анықтау қажет.
Есептеулер нәтижесінде келесі кесте шығады:
Формула автоматты түрде ең жас қызметкер 27 жаста екенін есептеді.
(Ұ) Келесі кестенің С2 және С3 ұяшықтарының нәтижелерін талқылауды ұсыныңыз.
Бұл жерде қандай функция қолданылды?
Функцияның аргументтері қандай?
(Ө, Қ) Есепті күрделендіріп, СЧЕТ, СЧЕТЕСЛИ, СУММЕСЛИ функцияларын қолдана отырып мәліметтерді талдауды сұраңыз.
(Т, Ж) Жаңа кіріктірілген функцияларды талқылауға арналған жұмысты ұйымдастырыңыз. Оқушылардан СЧЕТ және СЧЕТЕСЛИ, СУММЕСЛИ және СЧЕТЕСЛИ арасындағы айырмашылықты талқылауы керек. Функция аргументтерін талқылаңыз және мысалдар келтіріңіз.
(Ұ, М) Оқушылармен СЧЕТЕСЛИ функциясы белгілі бір шартқа сәйкес келетін диапазондағы ұяшықтардың санын санау үшін қолданылатынын талқылаңыз. Мысалы, оны жұмыс парағындағы қанша ұяшықта көрсетілген мәннен үлкен немесе кіші сан бар екенін білу үшін пайдалануға болатынын түсіндіріңіз.
Функция аргументтеріне назар аударуды ұсыныңыз.
(К) СЧЕТЕСЛИ функциясы қалай жұмыс істейтініне мысал келтіріңіз. Төмендегі суретте менеджерлер орындаған тапсырыстар тізімі көрсетілген. =СЧЕТЕСЛИ(В2:В22,"Никитенко") өрнегі бұл қызметкердің тізімде қанша рет болғанын есептейді:
СЧЕТЕСЛИ функциясының нәтижелерін талқылаңыз.
|
