52
бөлшектерді
қысқарту
орындалатындай
тапсырмалар
қарастырыңыз.
Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу мен азайту ережелеріне
сүйеніп, бөлшектерді жаңа бөлімге келтіру алгоритмін
оқушылардың есіне салып, бөлімдері әр түрлі бөлшектерді
қосу және азайтуды жұпта орындауды ұсыныңыз. Содан соң
алгебралық бөлшектерді қосу мен азайту ережелерін
тұжырымдаңыз және осы ережелерді оқушылардың
түсіндіруімен бірнеше мысалдардың шешімдерін қарастыру
арқылы бекітіңіз.
Оқушылардың алгебралық бөлшектерді қосу мен азайту
дағдыларын жаттықтыру үшін «Tarsia» бағдарламасымен
құрастырылған модельді жинауды ұсыныңыз. Модель үшін
дайындалған
тапсырмаларды
«мысалды
жауабымен»
біріктіруге
емес,
жауаптары
бірдей
екі
мысалды
біріктіретіндей етіп құрастыру арқылы жұмысты қиындатуға
болады.
Оқушыларға бұл бөлімнің материалдарын жүйелеу үшін
алгебралық бөлшектердің анықтамасынан бастап біріккен
әрекеттер және мысалдарға дейін тірек конспектісін
ұсыныңыз.
Конспектіні
дәптерде,
постерде
немесе
үлестірме-нұсқаулықта жазуына болады.
*
Берілген іс-әрекетті жүзеге асыруда саралап
оқытудың "Креативтілік" қағидасы қолданылады;
сонымен
бірге
оқушылар
өздерінің
шығармашылық мүмкіндіктерін көрсете алады.
http://www.themathpa
ge.com/alg/algebraic-
fractions.htm
[21]
7.2.1.20
алгебралық
бөлшектерді
көбейту және
бөлуді, дәрежеге
шығаруды
орындау;
Жай бөлшектерді көбейту, бөлу және дәрежеге шығару
ережелеріне
сүйене
отырып,
бірнеше
алгебралық
бөлшектерді көбейту,бөлу және дәрежеге шығаруды 3 - 4
оқушыдан тұратын топта орындауды ұсыныңыз. Сонан соң
алгебралық бөлшектерді көбейту мен бөлу ережелерін
тұжырымдап, оларды нақты мысалдар арқылы оларды
пысықтаймыз.
Оқушыларға «Сәйкестендіру картасы» ойынын ұсыныңыз.
Оқушыларды жұпқа біріктіріңіз, әрқайсысы үлестірме
құрастырсын. Үлестірмелердің біріне алгебралық бөлшекке
амалдар құрастырылып жазылады, ал басқа бірнеше
үлестірмелерге мүмкін жауаптары жазылады, оның біреуі
дұрыс жауап. Сонан соң жұптар көрсетілген тәртіппен
Достарыңызбен бөлісу: