Болашақ оқырмандардан құралған топтардың жалпы ерекшеліктерін,
сондай-ақ олардвң құндылығы мен эссенің тақырыбына деген көзқарастарын
анықтауға тырысу керек.
Бұл тәсіл оқырмандарға ақпаратты қалай қызықты етіп беруге, оны
түсінікті, нақты, делелді түрде калай баяндауға және қойылған мақсатқа
сәйкес оқырмандарға қалай ықпал жасауға болатынын анықтауға көмектеседі.
Қандай ақпаратты хабарлап, кандай идеяны айтқыңыз келетінін айқындайө
отырып, өзіңізге эссе тақырыбынынң маңыздылығына баса назар аударуға
көмектесе аласыз.
Сіздің ойларыңыз, сезіміңіз, көзқарасыңыз және ұсыныстарыңыз аналогия,
ассоциация, болжау, пікір, пайымдау, дәлел және т.б. түрінде мүмкін. Кейбір
идеялар ерекше дәлелдемелерді қажет етпейді, ал кейбіреулері делелсіз және
деректерсіз болады. Сондай-ақ тақырыпты зерттеу барысында автор өзінің
хабарлауына енгізгісі келетін жаңа идеялар мен жаңа ойлар туындауы
мүммкін. Эссе мазмұнын құрайтын автор ұстанымының негізіне автордың
жеке әсері, толғанысы жатуы мүмкін бола тұра, эссе авторына (әсіресе, жаңа
бастаған) қосымша ақпараттар артықтық етпейді.
Эссенің тақырыбы қажет материалды қайдан іздеуге көмектеседі. Бұл
кітапхана, интернет ресурстары, сөздіктер, аныштамалықтар, қайта оқып
шығуды қажет ететін бұрын оқылған кітаптар болу мүмкін. Сондай-ақ
жанындағы адамдардан алынған ақпараттар да кажет.
Келесі кезең дайындық: ақпараттарды жинақтау, тезистерді құрастыру,
жұмыстың құрылымын, баяндау тәсілін анықтау.
Ақпараттарды жинақтау көп уақытты алады. Деректерді тексеріп, бар
материалдарды ретімен қайта саралап, карап шығу керек. Кейбір мәліметтерді
алып тастап, басқаларын кеңейтуге тура келеді, кандай жағдайда да не жинай
алғаныңызды жүйелеп жазу керек.
Тезистер жұмыста ұсынылатын ақпараттарды жүйелеуге, идеялардың
арасындағы сәйкестіктер мен сабақтастықты анықтауға көмектеседі.
Эссе жазуда көздеген мақсатка жетуге көмектесетін маңызды акпараттың
өзін таңдаудан бастаған дұрыс.
Достарыңызбен бөлісу: