Дәрістер дәріс №1 Тақырыбы
жүктеу/скачать 0,88 Mb. Pdf көрінісі
|
Бастауыш мектеп педагогикасы лекция 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқулық. Оқушы меңгеруге тиісті ғылым негізін білгізетін құрал - оқулық. Педагогика және психология сӛздігінде: оқулық
| Оқу пәні
- білімдік мақсатқа жету жолында дидактикалық тұрғыдан жан- жақты сұрыпталған белгілі саладағы ғылымның негізі. Мұндағы басты мақсат тиісті ғылым, ӛнер, іс-әрекет туралы оқушыға тиянақты мағлұмат беріп, оның теориялық және қолданбалы негіздерін танытып білгізу. Әрине, ғылымның топтаса тоғысқан салалары шартты түрде жаратылыстану — математика, гуманитарлық-қоғамдық, кӛркем-ӛнер, дене тәрбиесі, ӛндірістік еңбек тәрбиесі деп жіктеледі. Олардың әрқайсысының ӛзіне тән атқаратын қызметі, шұғылданатын мәселелерінің ерекшеліктері бар. Соған орай берілетін білім, білік, түсінікті және қойылсан мақсатты шешетін оқу пәні болғандықтан оқушыларға оны меңгеру үшін тиісті сағат мӛлшері белгіленеді. Оқылатын пәннің сағат саны оқу жоспарында айқындалады. Ал тиісті пәнге байланысты берілетін білімнің мазмұны мектепке арналған оқулықта кӛрсетіледі. Сондықтан - оқушы меңгеруге тиісті білімнің мән- мағыналық негізіне саналады және онда пәнаралық байланысқа орай табиғат, адам, қоғам туралы әр жақты мағлұматтар алудың қайнар кӛзі деп саналады. Оқулықтан алған білім негіздері бойынша оқушы ізденіп, оны тереңдетіп, ӛздігінен шұғылдануға мүмкіндік кеңейіп жол ашылады. Оқулық. Оқушы меңгеруге тиісті ғылым негізін білгізетін құрал - оқулық. Педагогика және психология сӛздігінде: оқулық – оқу бағдарламалары мен дидактиканың талаптарына, оқыту мақсатына сай нақты оқу пәнінің мазмұны ғылыми негізде, жүйемен баяндалатын кітап. Оқу пәнінің толық мазмұны оқулықтар мен оқу құралдарында баяндалады, – делінген. Т.С.Сабыров: оқулық дегеніміз – оқу бағдарламасы мен дидактика және әдістеме талаптарына сай ғылыми - әдістемелік жағынан дұрыс жасалған оқу пәнінің мазмұнын жүйелі түрде баяндайтын кітап, - деген анықтама берген. Г.С.Шаповаленко: оқулық ғылым негіздерін меңгеру үшін оқушыларға арналған құрал. Оқулықтарда белгілі бір мӛлшерде оқу пәндерін оқыту әдістемесі де кӛрініс табады, - деген тұжырым жасаған. Оқулықта тиісті ғылымның мазмұны туралы жүйелі де жан-жақты ақпараттық мағлұмат беріледі. Оқулық тек ақпараттық мағлұмат берумен ғана тынбайды, оқу құралы болғандықтан мұнда тиісті деңгейде мәтін, сурет те, кестелік сызбалар да, фотографиялық кӛріністер де келтіріледі. Бәрінен де бұрын оқулық оқушының танымдық іс-әрекетіне бағдар беріп, басшылық жасайды. Оқулықтар мен оқу құралдарында шәкірт тарапынан атқарылуға тиісті жаттығу тапсырма, кӛрсетілген сұрақтарға жауап беру және жазба жұмыстарын орындау т.б. кӛрсетіледі. Оқулық - оқу үрдісін ұйымдастырудағы сценарий ретінде ғылымның теориялық мән-мазмұнын игеруге мүмкіндік беретін әдістемелік жолдарды меңгеруге жағдай туғызатын құрал. Сондай-ақ қазіргі окулықтар мен оқу құралдарында оқушының білімдік деңгейі, іс-әрекет саласында атқарған еңбегі барысында қол жеткен табыстарын, ӛздігінен орындаған жұмыстарының нәтижесін бағалап, оны сипаттау жолдары да қамтылған. Демек, оқулықта тиісті пәнді оқудағы мақсат, оның мазмұны, оқудың формасы, меңгеру барысындағы таным-түсінік және оны игергендігі жӛнінде бақылау жасай білуде кӛзделеді. Бұл қазіргі заман, уақыт талабы. Ӛйткені техниканың ӛсуі, ақпараттық құралдардың қарқынды дамуы, қоршаған ортадағы ӛзгеріс, әлемдік қарым-қатынастың толассыз ӛркендеуіндегі ықпалды әсер ыждаһаттылықты талап етуден туындауда. жүктеу/скачать 0,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|