Дәрістік кешен 1 ДӘріс
жүктеу/скачать 212,07 Kb.
|
Д рістік кешен 1 Д ріс мектепке дейінгі йымда ы т рбиеші ж мысы
- Бұл бет үшін навигация:
- "Шығармашылық" білім беру саласы
| Жаратылыстану.
Тірі және өлі табиғат құбылыстары туралы білімдерін қалыптастыру. Ауа-райының жағдайын анықтау, табиғат құбылыстарын (маусымдық) бақылау. Табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын тәрбиелеу. Өсімдіктер әлемі. Туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы қарапайым түсініктерін қалыптастыру; бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ, бегония және тағы басқа), олардың ерекшеліктері туралы білімдерін қалыптастыру. Келесі қарапайым ұғымдарды қалыптастыру: 1) туған өлкенің кейбір өсімдіктері, көкөністері мен жемістері туралы түсініктерін қалыптастыру; 2- 3 ағаштардың түрлерін танып, атауға үйрету; 2) бөлме өсімдіктерінің түрлері, олардың ерекшеліктері; 3) табиғат құбылыстарына қызығушылықтарын, өсімдіктерге сүйіспеншілікпен және қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу. Жануарлар әлемі. Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту. Қазақстанды мекендейтін жабайы жануарлар жайлы түсініктерін қалыптастыру; табиғат бұрышын мекендеушілерді бақылау дағдыларын қалыптастыру. Күтілетін нәтижелер: табиғаттағы және ауа райындағы қарапайым өзгерістерді байқайды. туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы ұғымдарды игерген; кейбір көкөністер мен жемістерді дәмінен ажыратады және атайды; құстардың мінез-құлқындағы ерекшеліктерге назар аударады; үй және жабайы жануарларды, құстарды, жәндіктерді атайды; табиғатқа қамқорлық танытады. ІI жартыжылдық Математика негіздері. Сан. "Көп", "біреу", "бір-бірден", "бір де біреуі жоқ" ұғымдарын ажырату дағдыларын жетілдіру; екі тең немесе тең емес заттар тобын салыстыра білу, бір топтағы заттарды екінші топтағы заттарға беттестіру және тұстастыру тәсілдерін пайдалану. Шама. Екі қарама-қарсы және бірдей заттарды ұзындығы, ені, биіктігі мен жуандығы бойынша салыстыра білуді бекіту. Геометриялық пішіндер. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін нақтылау: дөңгелек, шаршы, үшбұрыш. Кеңістікті, уақытты бағдарлау. Кеңістікті және уақытты бағдарлауға үйрету. Тәуліктің қарама-қарсы бөліктерін анықтауға үйрету. Күтілетін нәтижелер: "Көп", "біреу", "бір-бірден", "бір де біреуі жоқ" түсініктерін біледі; ұзындығы, ені, биіктігі, жуандығы бойынша бірдей екі әртүрлі және бірдей заттарды салыстыруды біледі; салыстыру нәтижесін сөзбен жеткізеді; геометриялық пішіндерді біледі; кеңістік пен уақытты бағдарлай біледі; оң және сол қолдарын ажырата алады. Құрастыру. 1) құрылыс материалдарынан құрастыру; 2) құрылыс материалының негізгі бөлшектері, олардың бөлшектері туралы білімді қалыптастыру, оларды түсі, шамасы бойынша тану. Сюжеті бойынша біріктіру және ойнау арқылы құрылыс салу кезінде шығармашылық қиялды қалыптастыру; 3) қағаздан құрастыру. Қағаз беттерін көлемді пішіндерге өзгертуге үйрету. Күтілетін нәтижелер: құрылыс материалдарының бөліктерін біледі және атайды, оларды түрлі тәсілдермен орналастырады; түсі және көлемі бойынша ажырата алады; қарапайым құрылыстарды құрастырады; түрлі құрастыру тәсілдерін қолдана отырып, қағаз парағын түрлендіреді. Жаратылыстану. Тірі және өлі табиғат құбылыстары мен заттары. Өсімдіктер әлемі: 1) туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы қарапайым ұғымдарды қалыптастыру. Ағаштарды, дала гүлдерін, кейбір көкөністер мен жемістерді, бөлме өсімдіктерін тану және атау, өсімдіктердің бөліктерін тану дағдыларын қалыптастыру. Жуаны, гүлдерді және тағы басқа тұқымдарды (шырайгүл, барқытгүл) себуді және отырғызуды бақылау; 2) бөлме өсімдіктерінің түрлері (шегіргүл, қазтамақ, бегония) олардың ерекшеліктері туралы білімді қалыптастыру. Жануарлар әлемі. 1) үй жануарлары мен олардың төлдері туралы білімдерді бекіту; 2) жабайы жануарлар, өздеріне таныс жануарлардың сыртқы ерекшеліктері туралы ұғымдарды қалыптастыру. Табиғаттағы маусымдық өзгерістер: 1) қыс және көктем мезгілінде ауа райының жағдайларын бақылау және анықтай білуді жетілдіру; 2) жаз мезгілінің кейбір сипаттық ерекшеліктері жайлы білімді жетілдіру. Күтілетін нәтижелер: табиғаттың сипаттық маусымдық өзгерістерін анықтайды және атайды; туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы ұғымдарға ие; таныс ағаштарды, бөлме өсімдіктерін, көкөністер мен жемістердің 3-4 түрін таниды және атайды; құстарды, жәндіктерді, үй және жабайы жануарларды, олардың төлдерін өздеріне тән белгілері бойынша атайды және ажыратады; құмның, судың, қардың қасиеттерін біледі; табиғатта өзін ұстаудың ережелері туралы ұғымдарды игерген. "Шығармашылық" білім беру саласы "Шығармашылық" білім беру саласының базалық мазмұны сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, музыка ұйымдастырылған оқу қызметінде іске асырылады. Мақсаты балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту, ұлттық бейнелеу өнеріне баулу арқылы эстетикалық талғамын тәрбиелеу болып табылады. Міндеттері: бейнелеу өнеріне қызығушылықты қалыптастыру, шығармашылық ойлауы мен қиялдауын дамыту; қарапайым заттарды, құбылыстарды, ертегі кейіпкерлерінің пішінін, түстерін, бөліктердің орналасуын бере отырып, бейнелеу біліктері мен дағдыларды қалыптастыру; балаларды тұтас қағаз парағына бейнелерді орналастыруға үйрету; көз-қол үйлесімін дамыту; балалардың өнімді іс-әрекетінің түрлерін дамыту; өнер туындыларымен, халық ойыншықтарымен, қазақ және басқа халықтардың сәндік-қолданбалы өнер туындыларымен таныстыруды жалғастыру; қоршаған шынайы әлемнің эстетикалық жағына қызығушылықты тәрбиелеу, балалардың өз ойын білдіруіне сұранысын қанағаттандыру мен музыкалық қабілеттіліктерін дамыту; командада жұмыс істей білуге тәрбиелеу. жүктеу/скачать 212,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|