Девиантты іс-әрекеттің қалыптасу себептері

Қорытынды: Әр баланың өзінің ерекшелігі бар, оны байқай білу де, оны орайына қарай дұрыс бағытқа сілтей білу де шеберлікті қажет етеді. Қандай қиын бала болса да оның әр-ожданына тимей, жеке ерекшелігін ескеріп, икемі бар жаққа қарай баули білу, қоғамдық таныту, оның алдында айқын мақсат қойдыра білу және оған жетуге көмектесу сияқты сан-саналы, тынымсыз тәрбие жұмысы арқылы ғана мақсатқа жетуге болады. «Баланы бастан» демекші, әуелі бастан-ақ балаға дұрыс ықпал, түзу бағдар беру, тәрбие жұмысын бір минут та ұмыт қалдырмау баршамыздың борышымыз.

• Пайдаланылған әдебиеттер
• 1. Қ.Р.Ата заңы .Алматы,1995.Толық тарауларымен 21.05.2007 ж.
• 2. Қ.Р. Президенті Н.Назарбаевтың жыл сайынғы дәстүрлі Қазақстан халқына жолдауы ;
• 3. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан-2030.Алматы.Білім.1998ж.
• 4. Қ.Р Білім беру заңы 7.06.1999 ж.
• 5. Қ.Р Білім туралы заңы ( толықтыру,өзгерту енгізілген) 15.08.2007 ж.
• 6. Личко А.Е. Психопатии и акцентуация характера у подростков .М.,1982
• 7. Иванова Л.Ю. Агрессивность,жестокость и отношения старшеклассников к их проявлениям. Сб: Проблемы личности ,профилактика отклонений в ее развитии,1993.
• 8. Степанова В.Г Психология трудного школьника .М.,1998.
• 9. Учителям и родителям о психологии подростка. / Под.ред Г.Г Аракелова .М,.1991
• 10. Мир детства.Подросток . / Под.ред. А.Г Хриповой.М., 1989.