Дипломдық ЖҰмыс 5В010100 «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу»
жүктеу/скачать 1,4 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
- ЖАПСЫРУ САБАҒЫНА АРНАЛҒАН ТАҚЫРЫПТАР ҮЛГІСІ
- МҮСІНДЕУ САБАҒЫНА АРНАЛҒАН ТАҚЫРЫПТАР ҮЛГІСІ
Қорытынды Бізді қоршаған табиғаттың өзі адамзат баласының алдына айналған қоршаған әлемді жаңаша қабылдауға қабілетті жаңаша ойлайтын, жан – жақты білімді « Жаңа адамды» тәрбиелеп шығару міндетін жүктеп отыр Жаңа заман баласын қалыптастырып, дамыту үшін, тұлғаның ішкі дүниесімен оның қыр – сырын анықтап, мүмкіншіліктері мен қабілетінің дамуына жағдай туғызу керек. Жаңа заман баласы – бүгінгі қазақ қоғамының ұлттық қазынасы. Баланың қабілетін қаншалықты ерте ашып, дамытса, оның нәтижесі де соншалықты жемісті болмақ. Баланы нәрестеден тұлғаға жеткізу қазіргі бағдарламаның мақсаты. Қазіргі таңда баланы дамыту мен тәрбиелеудегі әлемдік озық тәжірибеге негізделіп жасалған баланың жас ерекшеліктерін, қабілетін, есін дамыту, дарыны мен талантын ашуға және жан-жақты дамытуға бағытталған жұмыстар жүргізу қажет. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту үздіксіз білім беру жүйесінің алғашқы деңгейі ретінде қазіргі тұрақты өзгеріп тұрған әлемде табысты бейімделуге қабілетті бала тұлғасының қалыптасуы мен дамуы үшін жағдайлар жасайды. Жетекші ғалымдар мен практиктер жүргізген көптеген психологиялық – педагогикалық зерттеулер нақты мектепке дейінгі жастың зияткерлік, тұлғалық, әлеуметтік және эмоционалдық дамуын анықтайтын шарт екендігін дәлелдеді. Уақытында алынған мектепке дейінгі білімнің әр бала үшін де, еліміздің әл – ауқаты үшін де өмірлік маңызды мәні бар. Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі ұлттық даму стратегиясы мен үздіксіз байланыста екендігін және мемлекеттік саясаттың ажырамас бөлігі болып табылатындығын ескере отырып, балаларды жан жақты жеке тұлға ретінде қалыптастыруда есін дамыту қажеттілігі туындайды. Балалардың бейнелеу қабілеті мен құрастыру әрекеттерін дамыту кезеңі - мектепке дейінгі жас. Баланы мектепке дайындауда бейнелеу және құрастыру әрекеттерін дамытуда шығармашылық қабілетін дамытудың маңызы зор. Осы мәселені шешуде шығармашылық саласы аясында жүргізілетін сабақтар негізінде мектепке дейінгі ересек жастағы балалардың бейнелеу қабілеті мен құрастыру әрекеттерін дамыту бағытында оқу- тәрбие процесі ұйымдастырылды. Шығармашылық және басқа міндеттерді өз бетінше шешудің әдістері, қызметтің әр түрінде, оның ішінде оқу қызметінде табысты болуға мүмкіндік беретін құралдар ретінде бала қабілеттерін дамыту басты міндет. Біздің жүргізілген әдістеріміз мектепке дейінгі балалардың бейнелеу қабілеті мен құрастыру әрекеттерін дамыту ерекшеліктерін анықтауға бағытталды. Жүргізілген зерттеу жұмысы балабақшада өткізілді. Алынған екі топ зерттелінушілерінің әдістерден шыққан нәтижелерін салыстырдық. Дипломдық жұмыстың тақырыбы бойынша зерттеу әдістері өткізілгенде балалардың бейнелеу қабілеті мен құрастыру әрекеттерін дамытуға бағытталған әрекеттері зерттелінді. Қортындылай келе төмендегідей ұсыныстар береміз: Мақсатқа сәйкес педагогикалық, психологиялық әдебиеттерден қажетті әдістерді дұрыс таңдай білу. Таңдап алынған әдістемелерді жүйелі уақытына сәйкес жүргізу. Мектепке дейінгі ересек жастағы балалардың бейнелеу қабілеті мен шығармашылығын дамыту жұмысы жүйелі түрде жүргізу. Осы ғылыми-тәжірибелік жұмысымызда төмендегідей әдістер мен жаттығулар өзінің тиімділігін дәлелдегендіктен, оларды болашақта пайдалану ұсынылады. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі Назарбаев Н.Ә. Қазақстан – 2030. – Алматы: Білім, 1997. – 265. ҚР МЖМБС 1.001-2009. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту. Негізгі ережелер. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты. «1 жастан 6 жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың жалпы білім беру бағдарламасының мазмұнының базалық минимумы». – Астана қ., 2004. «Балбөбек» бағдарламасы. Ы. Алтынсарин атындағы Қазақ білім академиясының республикалық баспа бөлмесі. – Алматы қ., 1999. «Біз мектепке барамыз» мектепке дейінгі ересек жастағы балаларды тәрбиелеу мен оқыту бағдарламасы.- Астана, 2009. - 106 б. Өтетілеуов Е.«Балақай» - Алматы қ.: Жалын баспасы, 1986 ж. Алтынсарин Ы. Шығармалары. – Алматы: Жазушы, 1991. – 381 б. Құнанбаев А. Шығармалар жинағы. – Алматы, 1988. – 151 б. Познавательная традиция: философско - методологический анализ (сб. статей). – М.: Философское общ., 1989. – 203 с. Платон. Законы. 1т. – Л., 1972. – 798 с. Нысанбаев Ә., Әбжанов Т. Қысқаша философия тарихы. – Алматы: Қазақ энциклопедиясы, 1999. – 271 б. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. - М., 2000. Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования. – М.:Академия, 2001. Грибовская А.А., Левченко Т:А. Народное искусство и детское творчество. Метод.пособие для воспитателей. – Алматы, Просвещение – Казахстан, 2007. Венгер Л. Педагогика способностей. – М., 1973. Зубарева Н.М. Дети и изобразительное искусство. –М. «Просвещение», 1973. Комарова Т.С. Обучение детей технике рисования. –М. . «Просвещение», 1976. Кузин В.С. Вопросы изобразительного творчества. –М. «Просвещение», 1973. 173 с. Гусакова И.Л. Апплекация в детском саду. –М. . «Просвещение», 1973. Балабақшадағы бейнелеу іс әрекетінің теориясы мен методикасы. «Мектеп», Алматы, 1983. –245 б. Сакулина Н.П. Рисование в детском детстве.М., «Просвещение», 1965. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. М., . «Просвещение», 1973. Грузенберг С.О. Введение в психологию и теорию творчества. 2-е издание. – М., 1984. – 211 с. Обучение и развитие / Под ред. Л.В.Занкова. М.: Педагогика, 1975. – 345с. Морозов А.В. Диагностика креативности. Монография. – М., 2001. – 510с. Психология и педагогика / Под ред. В.М.Николаенко. – М.: ИНФРА. – М., Новосибирск: НГАЭ иУ, 2001. – 345c. Маслоу А. Самоактивизация личности. Тексты. – М., 1982. – 45 с. Эльконин Д.Б. Детская психология (развитие ребенка от рождения да семи лет). Москва, 1960. – 145с. Мұқанов М.М. Бақылау және ойлау. – Алматы: Мектеп, 1959. - 87 б. Қоянбаев Ж.Б. Семья және балалар мен жеткіншектер тәрбиесі. – Алматы: Рауан, 1990. – 120 б. Мухина В.Е. Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы. Алматы -1986. Жарықбаев Т. Педагогика. – Алматы: Мектеп, 1998. – 148 б. Жұмабаев М. Педагогика. – Алматы: Мектеп, 1989. – 48 б. Смирнов А.А. Проблемы психологи памяти. Москва, 1966.– 121 с. Выготский Л.С. Собр. соч. в 6-ти т. – Т.3. – 1983. – 560 с. Мұсаев С.А., Бегалиев Т.Б. Жас ерекшелік педагогикасы. Астана, 2006. –70б. Блонский П.П. Теория деятельности и социальная практика , 1996. - №5. – С. 21-25. Хрестоматия по истории педагогики. Т.1. – М., 1935. – 250 с. Художественное творчество в детском саду. Под ред. Н.А. Ветлугиной. М.,. «Просвещение», 1974. Жумабаев М. Ойлауды өркендету жолдары. – Алматы, 1972. – 85 б. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология. Москва, 1996 г. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982. – 225 с. Мухина В.Е. Мектеп жасына дейінгі балалар психологиясы. Алматы -1986. Бабкина Н.В,Тұрғынбаева Б.А. Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту. // Бастауыш мектеп №7, 1997. Смаилов С.С. Дидактикалық материалдарды қолдану және балалардың танымдық белсенділігін арттыру. - Алматы, 1994. – 218 б. Аверин В.А. Психология раннего детство. Спб. 2000. – 102с. Венгер Л.А.Восприятие и обучение, дошкольный возраст. Москва,1969. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. Москва,1968. – 139. Драгунова Т.А. Возрастная и педагогическая психология. Москва, 1973. методологический анализ // Педагогика и логика. – М., 1993, 82 с.. Шедровицкий Г.П. Система педагогических исследований: методологический анализ // Педагогика и логика. – М., 1993. Қосымша А Сурет салу сабағының тақырыптық үлгісі Заттық сурет салу «Автобус пен жеңіл машина» «Мен және менің анам» «Күзетші жауынгер» «Шекарашы мен ит» «Аяз ата» «Қарша қыз» оның ғажайып үйі, сүйікті жанауралары — бұғы, қоян, ит, аю және т.б. Ертегі кейіпкерлерінің көлік құралдары — шана, машина, ұшақ және т.б. «Қардағы жапырақсыз ағаш» «Қазақ биі» «Аю жаттығу жасайды» «Биші Петрушка» «Балалар дене шынықтырумен айналысады» «Аяз ата шырша жанында» Затқа қарап сурет салу «Құмған»
«Үлкен-кіші табақтар» «Торсық»
«Терек бұталары» «Гүлдейтін ағаш» «Бүршік жарған бұталар мен ағаштар» «Гүл жамылған дала» Сәндік бейнелеу «Қоржынды сәндейміз» «Қымыз құятын тостаған» «Тостаған» «Саздан жасалған табақ» «Қар кесегі» «Атама арналған тымақ» «Сәукеле» «Дастарқан» «Жаулық» (қазақ өрнектері мен сәнді маталар қолданып) «8 Наурыз ашық хаты» «Анама арналған мата» «Қолғап» «Ертегідегі құстар» «Мерекелік дастарқан» «Сырмақты әшекейлейміз» «Алашаны әшекейлеу» «Қазақ ұлттық киімін киген қуыршақ» «Кебежені өрнектеу» «Ыдысқа әдемі сурет саламыз» Сюжеттік сурет салу «Бақшада алмалар пісіп тұр» «Күздегі орман мен бақ» «Жаңбырлы күн» «Астық жинау» «Үй құрылысы» «Біздің әкеміз — шахтер» «Гүлдене бер, Қазақстан» «Каспиидің балықшылары» «Байқоңырдан зымыранды ғарышқа ұшырамыз» «Республика күніндегі от шашу» «Көшедегі мереке» «Менің сүйікті ертегім» «Қызғаншақ екі қонжық» «Қоян мен түлкі» «Түлкі, қоян және әтеш» «Қызыл Телпек» «Аққу-қаздар» «Қыстағы шуақты күн» «Қыстағы бұлыңғыр күн» «Жаңа жылдық мереке» «Біздің әсем шыршамыз» «Қыста балалар аулада ойнап жүр» «Біздің көшедегі көліктер» «Қысқы қала» «Кешкі қала» «Балалар жаттығу жасайды» «Құрылысшылар жаңа үй салады» «Анам (әкем) мені балабақшаға апарады» «Балалар мерекеде билейді» «Сең жүру» «Құстардың қайтуы» «Көрікті көктем» «Гүлденген бақ, шалғын» «Туған табиғатымды не үшін жақсы көремін?»
«Саңырауқұлақтар» «Күзгі жапырақтар» «Балапандар» «Табақтағы қияр мен қызанақ» «Бөлме өсімдіктері» «Ойыншықтар» «Көлік»
«Петрушка» «Безендірілген шырша» (ұжымдық жұмыс) «Қуыршаққа арналған көйлек» «Кеме»
«Қар ұлпасы» «Ағаштағы жапырақ» «Бұлт» «Үлпілдек жүнді балапандар, қояндар» «Құмыра» «Гүл салынған ваза» «Ертегі құсы» «Біздің жаңа қуыршақ» «Поезд» «1 Мамыр мерекесіне арналған шақыру қағазы» «Әдемі гүлдер» «Қайыңдағы қараторғай үйі» «Алдар Көсенің тоны» «Тазша балаға арналған костюм» «Ғарыш зымыраны» «Ұшақ»
Сәндік жапсыру «Әжеме арналған камзол» «Сырмаққа арналған өрнек» «Табақшалар» «Қазақстан Республикасының туы» «Гүлдер»
«Жапырақтар» «Күзгі кілем» «Сәндік текемет» «Бақ гүлдеді» «Көктемгі кілем (гүл бақша)» «Вазадағы әдемі гүлдер» «Қуыршаққа арналған орамал мен кілемше» «Мерекелік жалаушалар» Сюжеттік жапсыру «Ойыншықтар» «Табақтағы жемістер» «Біздің сүйікті аю» «Көшедегі көліктер» «Республик күні мерекесі» «Күз» «Жаңа жылдық мерекесі» «Ұшақ парады» «Қысқы орман» «Қыс» «Аквариумдағы балықтар» «Көшедегі үйлер» «Бұтақтағы құстар» «Жайлаудағы жылқылар» «Орман»
«Космос» «Мен не үшін Республикамды жақсы көрем» «Қаланың көшелері» «Қазақстан темір жолы» «1 Мамыр — халықтардың достығы мерекесі» «Көктем»
МҮСІНДЕУ САБАҒЫНА АРНАЛҒАН ТАҚЫРЫПТАР ҮЛГІСІ Заттық мүсіндеу «Қазақстанның сыйы — көкөністер, жемістер» «Саңырауқұлақтар (ақ, қызғылт сары саңырауқұлақтар)» «Ыдыс»
«Сүйікті ойыншық» «Көкөніс (қияр, қызылша, сәбіз)» «Жемістер» (алма, алмұрт) «Құс»
«Үйрек» «Әтеш»
«Ешкі» «Қуыршақ» (дымков ойыншығының сарыны бойынша) «Әдемі киім киген Айсұлу қуыршағы» «Терезе алдында отырған мысық» «Дән терген құс» «Шанадағы бала» «Көжек» «Біздің аю» «Тостаған» «Түбек»
«Мысық баласы» «Ит»
«Торғай» «Шымшық»
«Ит пен күшік» «Алтын айдарлы әтеш» «Қыстық тон киген қарлығаш» «Қарша қыз» «Аяз ата сыйлығымен балаларға мерекеге келеді» «Жайлауда» «Петрушка билейді» «Қонжық ойнайды» «Мысық жіп орамымен ойнайды» «Тиін жаңғақ кеміреді» «Түйе жайылып жүр» «Қоян мен сәбіз» «Үйрек пен балапандар» «Көңілді күшік» «Биші Айсұлу» «Қазақ биі» ұжымдық жұмыс «Қуыршаққа арналған ыдыс» «Құмыра»
Сәндік жапсыру «Үйрек» (калинин ойыншығы сарыны бойынша) «Дымков қуыршағы» «Ешкі»
«Ат» (каргополь ойыншығы сарыны боынша) «Әтеш» (дымков ойыншығы сарыны бойынша) «Кесе» «Тостаған» «Тегене» «Табақ»
«Торсықтар» «Өрнекті кесе» «Жемістерге арналған ыдыс» «Кілем»
«Көктем гүлдеріне арналған ваза» «Бұғы» (дымков ойыншығы сарыны бойынша) «Ертегі құсы» «8 Наурыз мерекесіне арналған сыйлықты әшекейлеу» «Декоративтік пластинка» «Топ бөлмесін әшекейлейтін заттар» Сюжеттік жапсыру «Айгерім билейді» «Қанат жалау ұстап келеді» «Балалпандар» «Көжектер» «Қоян көжектерімен» «Мысық балаларымен» «Ит күшіктерімен» «Айнұр құстарға жем берді» Каталог: ld ld -> Шпаргалка на казахском языке по истории Казахстана 100 м қашықтыққа ұшатын, орақ тәрәздә құрал-бумеранг ld -> Қош келдіңіздер! ld -> Қазақ әдебиет пәніне тест сұрақтары ld -> Сабақ: ана тілі Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы «Әліпенің атасы» ld -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды ld -> Ақтқбе облысы Байғанин ауданы №3 Қарауылкелді орта мектебі ld -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин "Өзен" Мұғалімі: 3 " ld -> Әнші- ақындар шығармашылығы ld -> Есмағамбет Ысмайлов Баласы Қожағұлдың Біржан салмын, Адамға зияным жоқ жүрген жанмын ld -> Өмірбаяны Хронология Қорытынды пайдаланған әдебиеттер жүктеу/скачать 1,4 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|