Дипломдық жоба білім бағдарламасы 5В010500 «Дефектология»
Зият кемістігі бар балалардағы агрессивті мінез-құлықтың көрінісі
жүктеу/скачать 460,38 Kb.
|
Омарова Динара, ДР, 1,2
| 1.2 Зият кемістігі бар балалардағы агрессивті мінез-құлықтың көрінісі
Психологиялық әдебиетте «агрессия» ұғымы қоғамдағы адамдардың өмір сүру нормалары мен ережелеріне қайшы келетін, шабуыл объектілеріне (тірі және жансыз) физикалық зиян келтіретін, сондай-ақ тірі адамдарға моральдық зиян келтіретін (теріс тәжірибе, шиеленіс, депрессия, қорқыныш және т. б.) дәлелді, деструктивті мінез-құлық ретінде анықталады [16, 98 б.] . Белгілі ғалым И. П. Подласый «агрессивті мінез-құлық» ұғымын «басқа адамға зиян келтірудің тікелей агрессивті әрекетінде көрінетін адамның әрекеті: қорлау, төбелес, ұрып-соғу және т. б.» - деп ашады. белгілі психолог Л. Д. Столяренко шетелдік әріптестерінің ғылыми еңбектерін зерттей келе, «агрессия» ұғымымен қатар «дұшпандық», «агрессивтілік» ұғымдары да бар екенін атап өтті. Өз зерттеулерінде шетелдік авторлар бұл терминдерді әр түрлі анықтайды: Агрессия - бұл: - адамның аумақты қорғау үшін туа біткен реакциясы (Лоренд, Андри); - үстемдікке ұмтылу (Моррисон) - адамның дұшпандық қоршаған шындыққа реакциясы (Хорни, Фромм); Психолог И. Кухранова агрессияның екі түрін ажыратады: - сындарлы агрессия-бұл белсенділік, жетістіктерге ұмтылу, өзін және басқаларды қорғау, бостандық пен тәуелсіздікке қол жеткізу; - деструктивті агрессия-бұл зорлық-зомбылық, қатыгездік, жеккөрушілік, дұшпандық, ашу-ыза [17, 31 б.]. Танымал психолог Г. М. Бреслав «агрессия» және «қатыгездік» ұғымдарын қатар қояды. Жоғарыда аталған ғалымның пікірінше, агрессияның көрінісі кез - келген адамға тән, ал қатыгездік-бұл патологиялық сипат. «Қатыгездік» ұғымы бағалау сипатына ие, салыстыруға, моральдық нормалармен салыстыруға бағытталған деп Г.М. Бреслав түсіндіреді. Егер ересек адам баланың мінез-құлқын қатал деп бағаласа, бұл оның (ересек адам) балаға қатысты белгілі бір моральдық ұстанымға ие болғанын білдіреді. Американдық психолог А. Басс агрессияның алдында дұшпандық пайда болады деп санайды. Бұл тұжырымдамада адамдар мен оқиғалардың жағымсыз сезімдері мен жағымсыз бағаларын дамытатын реакциялар бар. Дұшпандық келесі реакцияларда көрінеді: ашуланшақтық, негативизм, жалпы күдік, кінә сезімі [18, 249 б.]. Шетелдік психологтар Д. Креч, Р. Кратчфилд, Н.Ливсон агрессивтілік ұғымын жеке тұлғаның қасиеті ретінде түсіндіреді, ол негізінен субъективті-субъективті қатынастар саласында деструктивті тенденциялардың болуымен сипатталады. Олар адам қызметінің деструктивті компоненті шығармашылық іс-әрекетте қажет деп санайды, өйткені жеке дамудың қажеттіліктері адамдарда кедергілерді жою және жою, осы процеске қарсы тұрған нәрсені жеңу қабілетін сөзсіз қалыптастырады [19, 96 б.]. А. Реан агрессивтілік ұғымын агрессияға дайын екендігінде көрінетін жеке қасиет ретінде анықтайды. Отандық психологтардың көптеген зерттеулерінде (И.Р. Дементьева, С. Л. Колосова, Н. Д. Левитова, Л. М. Семенюк және т. б.) агрессивтіліктің бірнеше түрлері бар: 1. Фокуста агрессивтілік сыртқы және ішкі болуы мүмкін. Сыртқы агрессивтілікке мыналар жатады: - тікелей агрессия, нақты адамдарға агрессияның ашық көрінісімен сипатталады; - бейтарап агрессия жеке тұлғаға, объектілерге немесе әлеуметтік ортаға агрессияның ашық көрінісімен сипатталады. Ішкі агрессивтілік өзіне тағылған айыптарды немесе талаптарды білдірумен сипатталады. 2. Бақылау әдісіне сәйкес агрессивтілік ерікті агрессия және еріксіз болып бөлінеді. Ерікті агрессия біреуге кедергі жасау, зиян келтіру, біреумен әділетсіз қарым-қатынас жасау, біреуді қорлау ниетінен туындайды. Еріксіз агрессия-бұл әрекет бақыланбайтын және әсер ету түріне сәйкес келетін кезде ашулану мен ашуланудың мақсатсыз және тез тоқтайтын жарылуы. Отандық психологтар А.А.Аладьин, и.А. Фурманов, Н. В. Фурманова агрессияның үш негізгі түрін ажыратады: физикалық агрессия, ауызша агрессия және жанама агрессия. Интелектуалдық және түзету әдістері бар балалардағы агрессивтіліктің жоғарылауы ең өткір проблемалардың бірі болып табылады. Тақырыптың өзектілігі сөзсіз, өйткені мұндай мінез-құлқы бар балалардың саны тез өсуде, бұл бірқатар қолайсыз факторлардың қосындысынан туындайды. Бұл факторлар 1 – кестеде көрсетілген.
жүктеу/скачать 460,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|