Диссертация на соискание степени доктора философии (PhD)
жүктеу/скачать 1,26 Mb.
|
Ахметова М.К. диссертация итог
| На третьем этапе (2019-2020 гг.) была доработана и апробирована модель формирования иноязычного естественнонаучного образовательного комплекса, был разработан иноязычный естественнонаучный образовательный комплекс, было завершено опытное обучение и проведен анализ полученных результатов в ходе опытного обучения.
Апробация. Основные теоретические положения настоящего диссертационного исследования нашли отражение в докладах и статьях на международных и республиканских научно-практических конференциях: «Роль преподавателя иностранного языка в обучении языку для специальных целей и в условиях предметно-языковой интеграции (CLIL) в высшей школе для формирования иноязычной профессиональной компетенции», Материалы Международной научно-практической конференции «Многообразие социально-экономических и культурно-лингвистических проявлений в Республике Казахстан», КазУМОиМЯ им. Абылай хана, 29 ноября, 2017 (Алматы, Казахстан); международная конференция «Formation of professional foreign language vocational substantive competence of a specialist», iScience Poland, Modern scientific challenges and trends», issue 4 Part 3, Collection of scientific works, 20-th May 2018 (Warsaw, Poland); «Psychological and pedagogical bases of content and branch training in natural sciences in a foreign language», Материалы Международной научно-практической конференции. 24 декабря 2018г. Том 7 (Прага, Чехия); “Cognitive-content complex as an organizational basis of the cognitive aspect of foreign language content”. Journal of foreign language teaching and applied linguistics. Volume 6 #3, 2019, Материалы международной конференции International conference on foreign language teaching and applied linguistics (FLTAL) 2-3 мая 2019 (Ташкент, Узбекистан). Результаты диссертационного исследования были опубликованы в научно-педагогических изданиях, рекомендованных Комитетом по контролю и сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан в Международном научно-популярном журнале «Наука и жизнь Казахстана» №3 (58) 2018, Педагогика, Астана: Казахстан, 2018 - научная статья «Компетентностный подход в профессионально-иноязычной подготовке педагогических кадров естественнонаучного цикла»; в Вестнике КазНПУ им. Абая, Педагогические науки №1 (57), Алматы: Казахстан, 2018 - «Развитие профессиональной иноязычной компетенции специалиста естественнонаучного цикла»; в Вестнике КазНУ им. Аль-Фараби, Серия «Педагогические науки» №1 март 2020г., – научная статья «Conceptual principles and approaches in the foreign language natural science educational process in a profile school»; в Научном мультитематическом рецензируемом журнале «Научные исследования XXI века» №2(2) 2019 г. индексация в РИНЦ г. Нефтекамск, Республика Башкортостан – научная статья «Stages of mastering foreign language activity in natural science education»; «Features of the trilingual dictionary compiling for content-subject education in the natural sciences», Journal of Language Research and Teaching Practice. Vol 2 No 2 (2018): Journal of Language Research and Teaching Practice Ablai Khan Kazakh University of International Relations and World Languages; в зарубежных журналах “Bulgarian Journal оf Educational Research аnd Practice» «Педагогика» Научно Списание, Аз-буки, Volume 92 Number 6(2020) София, Болгария «The development of metacognitive competence of students of a profile school in the foreign language natural science educational process»; в базе данных Scopus - Rupkatha Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities (ISSN 0975-2935) Indexed by Web of Science, Scopus, DOAJ, ERIHPLUS Vol. 11, No. 2, July-September, 2019 – научная статья «Development of Metalanguage Competence through Content and Branch Training». жүктеу/скачать 1,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|