Этапы исследования:
Исследование проводилось в период с 2017 по 2020 гг.
На первом этапе (2017-2018гг.) проводился тщательный анализ и сбор научной, психолого-педагогической и учебно-методической литературы зарубежных и отечественных исследователей, документы и программы иноязычного образования.
На втором этапе (2018–2019 гг.) был проведен анализ работ для конкретизации понятийного аппарата диссертационного исследования: цели, задач, гипотезы, методов исследования, положений, выносимых на защиту.
Также на данном этапе были отобраны и разработаны дидактические материалы для проведения опытного обучения, проводилось апробирование модели формирования иноязычного естественнонаучного образовательного комплекса, было проведено анкетирование для определения необходимости изучения дисциплин естественнонаучного цикла на английском языке в профильной школе.
Достарыңызбен бөлісу: |
