Диссертация на соискание степени доктора философии (PhD)
жүктеу/скачать 1,26 Mb.
|
Ахметова М.К. диссертация итог
| part of its environment, which is rich in living organisms and non-living factors. All of these living and non-living elements interact with each other in some way. An organism's interactions with its environment are necessary for both the survival of that organism and the functioning of the ecosystem as a whole [170].
Speaking. Discuss with your partner the role of Biochemistry in our life. Для определения усвоения контента метаязыкового материала предлагается работа в парах, в малых группах, где преподаватель может проконтролировать понимание предложенных текстов, например, о роли биохимии в нашей жизни. В области аудирования учащиеся приобретают способность извлекать основную информацию и обмениваться мнениями по прослушанному тексту. Watch the video and say what information you have just discussed it contains. https://www.khanacademy.org/science/chemistry/electronic-structure-of- atoms/history-of-atomic-structure/v/chem37-history-of-atomic-chemistry Watch the video and discuss with your partner what information have you known from the video. Define the meaning of the atom and provide examples. Express the scientific point of view toward the cathode ray and discuss its application in the world. Describe the modern understanding of atoms. Для письменной речи на данном уровне можно предложить такие задания: Write a summary of the text in your own words making use of the plan. Provide your summary with a title. Write out key words out of each paragraph and the sentences expressing the main idea(s) of each paragraph. Предлагаемые упражнения способствуют развитию метаязыка, осмыслению понятийного аппарата, развитию монологической и диалогической речи учащегося. При выполнении подобного рода упражнений у учащихся начинает формироваться и развиваться базовая метакогнитивная субкомпетенция в составе ИОЕНК. жүктеу/скачать 1,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|