«Дүниетану» пәнінен қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы
жүктеу/скачать 6,31 Mb.
|
! ОШ ҚБ Дүниетану 4 -сынып 2019
- Бұл бет үшін навигация:
- 3-ТОҚСАН Ортақ тақырып: «Табиғат құбылыстары» Бөлімше 2.2 Климат және ауа-райы Оқу мақсаты
- Бөлімше 2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері Оқу мақсаты
- Бағалау критерийі
- Табиғи Сипаттамасы
- Ойлау дағдыларының
- Бөлімше 1.4 Денсаулық және қауіпсіздік Оқу мақсаты
| 2-сурет
Дескриптор Білім алушы - тапсырмаға қатысты дәлелді қорытынды жасайды; - жеңіл атлетикамен шұғылдану кезінде жарақат алып қалмау жолдарын ұсынады.
28
3-ТОҚСАН Ортақ тақырып: «Табиғат құбылыстары» Бөлімше 2.2 Климат және ауа-райы Оқу мақсаты 4.2.2.1 Адамзат дамуына климаттың әсерін талдау Бағалау критерийі Білім алушы: Климаттың адамның қызметіне әсерін сипаттайды Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі Тапсырма Қазақстанның климаттық белдеулері сипатталған мәтінді түсініп оқы. Ең қолайсыз клмиматтық жағдайды таңдап, бұл жағдайдың адамдардың тіршілігіне қалай әсер ететіні туралы талдау жаса. Өз пікіріңді дәлелде. 
Қазақстан аумағын 4 климаттық белдеу (орманды дала, дала, шөлейт, шөл) қамтиды. Орманды дала климаттық белдемі республиканың ылғалы ең мол бөлігі. Ең қысқа жыл маусымы – көктем, ұзақтығы.1,5 ай, жазы 3 айға созылады. Қысы ұзақ, қазаннан сәуірдің соңына дейін созылады. Далалық климаттық белдем республиканың солтүстігіндегі біраз аймақты қамтиды. Қысы мен көктемі қысқа, жазы ұзақ, күзі 1 айға жуық болады. Шөлейт (шөлейт дала) климаттық белдемі Қазақстанның орта бөлігіндегі жазық өңірді алып жатыр. Ауаның орташа тәуліктік температурасы 25°С-тан жоғары болады. Қысы қатал, ауа райы құбылмалы келеді, жазы ыстық болады. Шөл зонасы шөлейттен басталып, оңтүстікте биік таулы өлкенің етегіне дейін созылады. Бұл зонада негізінен құмды және сазды шөлдер кең тараған. Шөлдің климаты аса құрғақ. Жазы өте ыстық, қапырық әрі құрғақ.Жаңбыр өте сирек жауады. Жауын-шашынның көбі көктемде түседі. Қысы суық. Аяз 400-қа дейін жетеді. Дескриптор Білім алушы климаттық жағдайлардың адамдардың тіршілігіне тигізетін әсерін сипаттайды; өз ойына дәлелді пікір айтады. 29
Табиғи_жағдайлар_және_олардың_әсері_Оқу_мақсаты'>Бөлімше 2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері Оқу мақсаты 4.2.3.1 Өз өңіріндегі және Қазақстан аймақтарындағы адамдардың табиғи жағдайларға (рельеф, климат, өсімдік және жануарлар әлемі, су нысандары) байланысты шаруашылық іс-әрекетін талдау Бағалау критерийі Білім алушы: Адамның табиғи жағдайларға байланысты шаруашылық әрекеттерін сипаттайды Ойлау дағдыларының Қолдану деңгейі Тапсырма Кестеде табиғи зоналардың климаттық сипаттамасы берілген. Осы ақпараттарға сүйене отырып, аталған аймақта шаруашылықтың қай түрін дамытуға болатындығын және оның себебін түсіндіріп, кестені толтыр.
Дескриптор Білім алушы -табиғи жағдайларға сәйкес дамытуға болатын шаруашылық түрлерін атайды;
өз ойына дәлелді пікір айтады. 30 Бөлімше 2.3 Табиғи жағдайлар және олардың әсері Оқу мақсаты 4.2.3.2 Зерттеу негізінде өз өңірінде табиғи апаттар туындауы ықтималдылығын болжау Бағалау критерийі Білім алушы: Өз өңірінде туындауы мүмкін болатын табиғи апаттарды болжайды
табиғи апат түрлерін атайды; өз аймағында туындауы мүмкін табиғи апаттарды анықтайды; табиғи апаттардың туындау себептерін түсіндіреді. 31
Бөлімше 1.4 Денсаулық және қауіпсіздік Оқу мақсаты 4.1.4.3 Түрлі дереккөздер негізінде жасанды ортадағы қауіп- қатерлерді анықтау және бағалау Бағалау критерийі Білім алушы: Жасанды ортадағы қауіп-қатерлерді анықтайды және оны болдырмау жолдарын ұсынады Ойлау дағдыларының Жоғары деңгей дағдылары деңгейі Тапсырма а) Суреттерге мұқият қара. Мұндай ортада балалар қандай қауіп-қатерлерге ұшырауы мүмкін? Мысал келтір. 
жүктеу/скачать 6,31 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||