Доклады казахской академии образования Ежеквартальный журнал издается с 2008 года
жүктеу/скачать 2,64 Mb. Pdf көрінісі
|
KAO-3-2020
2018-12-12-Краткий отчет по АПН-Туркестанская обл. 0
- Бұл бет үшін навигация:
- А.З. ЕСЛЯМОВА Еуразия гуманитарлық институты, гуманитарлық ғылымдар магистрі Аннотация
| УДК 372.893
ТАРИХ ПӘНІН ОҚЫТУДАҒЫ ЗАМАНАУИ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ РӨЛІ Қ.Ш. АУБАКИРОВА Еуразия гуманитарлық институты, тарих ғылымдарының кандидаты А.З. ЕСЛЯМОВА Еуразия гуманитарлық институты, гуманитарлық ғылымдар магистрі Аннотация Мақалада тарих пәнін оқытудағы заманауи технологиялардың маңыздылығына мән беріледі. Тарих пәнін оқытудағы мультимедиялық технологиялардың тиімді деген әдіс-тәсілдерінің бірқатарына талдау жасалынады. Олардың ұтымды жақтары мен айырмашылықтары көрсетіледі. Түйін сөздер: ІТ технология, ақпараттық технология, мультимедия, компьютерлік дағды. Мультимедиялық технологиялардың оқушының тарихқа деген танымдық, проблемалық, шығармашылық қызығушылықтарын оятудағы, оқу процесін жекелендірудегі және тәуелсіздігін дамытудағы маңызы зор. Тарихты оқытуда оқушылардың ақпаратты есте сақтауы есту қабілетіне қарағанда, көру қабілеті арқылы іске асатыны белгілі. Осыған байланысты қазіргі таңда көптеген бейнефильмдер, бейнежазбалар және т.б. мультимедиялық құралдар ойластырылған. Мультимедия есте сақтау процесін жеңілдетеді, сабақты қызықты етуге, оқушыға «оқиғаға өзі қатысып жүргендей» образ құруға көмектеседі, өткен оқиға туралы көлемді және жарқын идеялардың қалыптасуына ықпал етеді [1, 29 б.]. Медиа сабақтың өзіндік әдіснамалық мүмкіндіктері мен артықшылықтары бар. Жалпы, тарихты оқытуда мультимедиялық оқу құралдарын қолданудың маңызды артықшылықтарын бөліп көрсетуге де болады: мультимедиялық технология тарихи білімді біріктіреді; мультимедиялық оқулық тарихи фактілерді, оқиғаларды, құжаттарды, түсініктемелер мен интерпретацияларды өзара байланысты түрде бере алады, яғни бөлшектенген емес, интегралды түрде ұсына алады. Мұнда 102 әртүрлі тарихи кезеңдерде және әртүрлі зерттеулерде жинақталған тарихи тақырып туралы білімді байланыстыруға мүмкіндік туады [2, 26 б.]. Мультимедиялық технологияны қолдану арқылы өткізілетін сабақтар әсіресе балалар арасында кеңінен танымал. Сабақтың барлық кезеңдерін оқушылар эмоционалды түрде бастан кешіреді. Бұл оқылатын пәнге, оқуға, мектепке деген оң көзқарасты қалыптастыруға ықпал етеді. Заманауи технологияларды қолданудың барысында оқу уақытын едәуір үнемдеуге оқушылардың жалпы ақпараттық мәдениетін қалыптастыруға және тарих туралы білімдерін тереңдетуге ықпал етуге болады [3, 18 б.]. Осылайша, мультимедиялық технологиялар: тарихқа деген танымдық қызығушылықты оятуға, оқушылардың өзіндік іс-әрекетін дамытуға ықпал етеді. Мысалы, презентацияны көрсету барысында оқушылар көпшілік алдында сөйлеу тәжірибесін алады, компьютерлік дағдыларды игереді. Ал, компьютерлік дағды қазіргі жастар мәдениеті элементтерінің бірі болып табылады [4, 10 б.]. Ақпараттық технологияларды жан-жақты зерттей келе, тарих пәнің оқытуда тиімді деген әдіс-тәсілдерді жинақтауға болады. Солардың алғашқысы болып онлайн викторина өткізудің қызықты әдісі – Kahoot. Бұл викторина, тест және дидактикалық ойындар ұйымдастыруға арналған бағдарлама. Kahoot бағдарламасы арқылы оқушылар мұғалім жасаған тапсырмаларға планшеттерден, ноутбуктан немесе ұялы телефоннан, яғни, интернет желісі бар кез келген құрылғыдан жауап бере алады. Kahoot-те құрылған тапсырмаларға фотосуреттер мен бейнероликтерді қосуға мүмкіндік жасалған. Викторина, тестілеу қарқыны әр сұрақ бойынша уақыт шегін белгілеу арқылы реттеледі. Қажет болған жағдайда, мұғалім қойылған сұрақтарға дұрыс жауаптар мен жылдамдық үшін ұпай енгізе алады. Бағалау тақтасы мұғалімнің компьютерінде көрсетіледі. Тестке немесе викторинаға қатысу үшін оқушылар интернет желісіне кіріп, kahooy.it сілтемесіне өтіп, мұғалім ұсынатын PIN-кодты өз құрылғысы арқылы енгізу керек. Оқушыға құрылғыда дұрыс жауапты таңдағаны ыңғайлы. Себебі, жауаптар геометриялық фигуралармен ұсынылған. Бұл әдісті мұғалімдер өз сабақтарында оқушылармен кері байланыс орнату мақсатында қолдануға болады. Kahoot бағдарламасының ұтымды жақтары: барлығына түсінікті интерфейс. Білім беру ұйымдары үшін интерактивтіліктің 4 нұсқасы: викторина, жауаптарды дұрыс орналастыру ойыны, талқылау және сауалнама. Көптеген функциялары тегін, орыс тілінде нұсқасы бар, қатысушылар саны шексіз, әлеуметтік 103 желілерде сілтемесімен бөлісу мүмкіндігі, интерактивті режим, яғни оқушылар өз нәтижелерін көріп отырады, мұғалімнің көп уақытын үнемдеуге мүмкіндік беретін тестілерді қайталау және редакциялау мүмкіндігі бар. Тарих сабағында тақырыптық карталар жиі қолданысқа ие. Бұл мәселеде жүктеу/скачать 2,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|