|
Байланысты: zhb adebiettik-oqu -4-synyp kaz | Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
№
|
|
|
|
|
Білім алушы
|
|
|
Мәтіннің мазмұнына/
|
|
мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға
|
|
оқиғаның себеп-
|
|
жауап береді:
|
|
|
салдарына қатысты
|
1
|
-бірінші сұраққа;
|
|
1
|
сұрақтар қояды және
|
-екінші сұраққа;
|
|
1
|
|
|
жауап береді
|
|
мәтіннің
|
мазмұны бойынша нақтылау
|
|
|
|
сұрағын құрастырады;
|
|
1
|
Мәтіннің мазмұнын
|
|
берілген
|
оқиғамен
|
байланыстыра
|
1
|
өрбітіп, І жақта
|
|
отырып, мәтінді жүйелі жалғастырады;
|
|
|
баяндайды
|
2
|
оқиғаны бірінші жақта баяндайды;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
ойын жүйелі, еркін жеткізеді;
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сөйлеу
|
барысында
|
грамматикалық
|
1
|
|
|
нормаларды сақтайды.
|
|
|
|
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
7
|
30
«Табиғат құбылыстары» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
|
|
|
|
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
|
|
|
|
|
|
|
№
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен
|
|
|
|
|
|
|
Орта
|
|
|
|
|
|
|
Жоғары
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіннің
|
|
|
|
Мәтіннің мазмұны
|
бойынша
|
Мәтіннің
|
|
мазмұны
|
бойынша
|
Мәтіннің
|
|
мазмұны
|
бойынша
|
мазмұнына/оқуғаның
|
|
сұрақтарға жауап беруде және
|
сұрақтарға
|
жауап
|
беруде/
|
сұрақтарға
|
жауап
|
береді,
|
себеп
|
салдарына
|
1
|
мәтін бойынша
|
нақтылау
|
мәтінде
|
баяндалған
|
оқиғаға
|
мәтінде
|
баяндалған
|
оқиғаға
|
қатысты
|
|
сұрақтар
|
сұрақтарын
|
құрастыруда
|
қатысты
|
нақтылау сұрақтарын
|
қатысты
|
нақтылау сұрақтарын
|
қояды
|
және
|
жауап
|
|
қиналады.
|
|
|
|
|
|
құрастыруда қателеседі.
|
қояды.
|
|
|
|
|
|
|
береді
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мәтіннің
|
мазмұнын
|
|
Мәтіннің форматын өзгерте
|
Мәтіндегі
|
|
оқиғаны
|
өрбіте
|
Мәтіндегі
|
|
оқиғаны
|
өрбіте
|
өрбітіп,
|
І
|
жақта
|
|
отырып, мазмұнын І жақта
|
баяндайды,
|
оқиғалардың
|
отырып, мазмұнын І жақта
|
баяндайды
|
|
2
|
баяндауда қиналады.
|
байланысын/мәтінді
|
баяндау
|
баяндайды.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
форматын сақтауда қателеседі.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
«Қоршаған ортаны қорғау» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері
|
Оқылым
|
|
|
Жазылым
|
Оқу мақсаты
|
|
4.2.3.1 Шығарманың тақырыбын және негізгі ойды
|
|
|
анықтау, автордың ойын мәтін деректерінен келтіре
|
|
|
отырып дәлелдеу
|
|
|
4.2.7.1 Шығармадан әдеби көркемдегіш құралдарды
|
|
|
(теңеу, кейіптеу, эпитет, аллитерация, әсірелеу) табу
|
|
|
және оларды қолдану
|
|
|
4.3.2.1 Таныс мәтінге жаңа кейіпкерлер қосу, жаңа
|
|
|
сюжеттер енгізу/ өлең (төрт жолды) жазу
|
|
Достарыңызбен бөлісу:
|
|