5. Шығармашылық тапсырма 10 ағашты үш қатарға төрт-төрттен отырғызуға бола ма?
22- сабақ. Сабақтың тақырыбы: Әріпті өрнек. Сабақтың мақсаты:1.Түсіндіру 2. Ұқыптылыққа баулу 3. Танымдылық қабілетін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар Оқыту әдісі: түсіндіру.
Сабақтың түрі:жаңа сабақ
Сабақтың барысы. І. Ұйымдастыру. ІІ. Негізгі бөлім. 1. 6+4 10-7 Бұлар- санды өрнектер.
...+4 4+... ...-4 4+...
а+4, 4+а, а-4, 4-а.
Бұлар-әріпті өрнек. 3. Алдымен әріпті өрнекті, содан соң санды өрнектерді ата. 4-а 7-а а+4 9-4 5+4 8-а а-4 3+7 2-2 9-6
4 .Есеп шығар. Алма-6 Алма ағашы-6
Отырғызды-2 алма Отырғызылды-2
6-2=4 6+2=10
Жауабы: 4 алма ағашы артық Жауабы:10 алма ағашы.
І ІІ. Сабақты қорытындылау. Математикалық диктант 2+5 = 7 10-3= 7 а+2 5-4=1
3+5=8 4-2=2 в-7 6+2=8
5+3=8 7-1=6 с+а 9-6=3
-Әріпті өрнектерді салыстыру
23- сабақ. Сабақтың тақырыбы: Әріпті өрнектерді салыстыру. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Әріптің берілген мәніндегі әріпті өрнектердің мәнін табу, есеп бойынша әріпті өрнектер құрастыруға үйрету, жылдам есептеу қабілеттерін шыңдап пәнге деген қызығушылығын арттыру
Дамытушылық: шығармашылық қабілеттерін арттыру,логикалық ойлауды дамыту.
Тәрбиелілік: Оқушыларды ұқыптылыққа,тәрбиелеу.
Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру бөлімі. ІІ. Негізгі бөлім. 1. «Жұбын тап» ойыны. 6+4 9+1 7+2 5+4 4+3 5+2
4+6 1+9 2+7 4+5 3+4 2+5
2. Сандардың құрамын тап. 8- санының , 9- санының , 10 – санының құрамын табу
3.Кестені толтыр. Қосылғыштардың бірін ауыстырған кезде қосындының мәні қалай өзгереді? (қосылғыштардың бірін арттырған кезде қосындының мәні бір санға артып отырады.)
Қосылғыш
3
3
3
3
3
3
3
Қосылғыш
1
2
3
4
5
6
7
Қосындының мәні
Азайтқышты арттырған кезде айырманың мәні қалай өзгереді? (азайтқышты артырған кезде айырманың мәні бір санға кеміп отырады.)
Азайғыш
9
9
9
9
9
9
9
Азайтқыш
1
2
3
4
5
6
7
Айырманың мәні
Азайғышты арттырған кезде айырманың мәні қалай өзгереді? (азайғышты арттырған кезде айырманың мәні бір санға артып өзгереді)
Азайғыш
4
5
6
7
8
9
10
Азайтқыш
2
2
2
2
2
2
2
Айырманың мәні
4. «Ойлан тап» ойыны. а=6, в=7, с=5 Салыстыру:
а * а + 3 с + 3 * 3 + с в * в – 3 5 – с * 1 0 - с ІІІ.Қорытындылау. Өз беттерімен жұмыс. «Үндемес» ойыны
4 + 3 * 5+ 4 7 + 3 * 7 – 3 8 – 4 * 8 - 1 а + 3 * 5 + а д + 3 * д – 1 7 – с * 3 - с 24-сабақ. Сабақтың тақырыбы: Кері есеп Сабақтың мақсаты: 1. Есептарді салыстыру 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Есептеу машығын арттыру, ой-өрісін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар
Оқыту әдісі: түсіндіру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ. Сабақтың барысы. І. Ұйымдастыру. ІІ Неігзгі бөлім. 1.
Ағасы-10 жаста Ағасы-10ж.
Інісі-3 жаста ? жас кіші Інісі- ? жас.7 жас кіші
10-3=7 10-7=3
Жауабы:7 жас кіші Жауабы: 3 жас.
2 . Азайғышы мен азайтқышы тең болатын айырмаларды жаз.Мәндерін тап.
3.Қосылғыштарды салыстыр Осыған ұқсас бірнеше бірнеше қосынды жаз. 8+2 7+2
4. Мысалдарды шығар. 4+2+3 5+4+1 10+0-7
7-5+1 9-6-2 4-3+8
ІІІ. Қорытынды. 25- сабақ. Сабақтың тақырыбы: Есептерді салыстыру
Сабақтың мақсаты: 1.Есептерді салыстыруға үйрету. 2. Зерек, тапқыр етіп баулу.
3. Танымдылық қабілетін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі:есептер жазалған плакаттар
Оқыту әдісі: түсіндіру.
Сабақтың түрі: қайталау
Сабақтың барысы. І. Ұйымдастыру. ІІ.Негізгі бөлім 1. Есеп.
Үйрек-6 Үйрек-6
Тауық-? 4-і артық. Тауық-10-? артық
Шешуі 6+4=10 10-6=4
Жауабы: 10 тауық Жауабы: 4-еуі артық
2. Азайғышы 8 болатын айырмаларды ата Қолданған қосу кестесін жаз . 8-8 8-7 8-6 8-5 8-4 8-3 8-2 8-1 8-0
8+0 7+1 6+2 5+3 4+4 3+5 2+6 1+7
3 .Өзіңнің кесіндіңді сыз. Балдырғанның кесіндісі-2см қысқа.
4. Азайғыштарды, азайтқыштарды салыстрыңдар. Осыған ұқсас тағы бірнеше айырма жазыңдар. 9-2 8-2 7-2 6-2 5-2 4-2 3-2
5. Амалдарды орындаңдар. 10-8+3 7-6+5 8+2-4
5+4-6 9+1-2 3+0-2 ІІІ. Қорытынды27- сабақ Сабақтың тақырыбы: Ондықтар. Жүз. Ондықтарды қосу және азайту
Сабақтың мақсаты:1. Ондық,жүздік туралы түсінік беру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: кеспе суреттер
Оқыту әдісі: Түсіндіру.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың мазмұны. І. Ұйымдастыру. ІІ. Негізгі бөлім. 1. Ондық туралы түсінік беру. 9 таяқшаға тағы бір таяқша қоссақ, 10 таяқша болады. Бұл «..................» деп аталады.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Бұлар-бір таңбалы натурал сандар.
10-екі таңбалы натурал сан.
2. Есепте. Оқушыларға бағандағы мысалдарды салыстыру ұсынылады:
7-5
7онд – 5онд
2+4
2онд+4онд
5-1
5онд-1онд
3. Тиісті сандарды орнына қою. ... < 10 ... см < 1дм
4. Тиісті сандарды орнына қой. 3 + .. .= 10 8 - ... = 1 ... + 4 = 7 ... + ... = 9
… - 4 = 2 5 + ... = 9 … - 2 = 8 ... - ... = 3
40+50 = 60-40 = 80-20 =
90-20 = 70-20 = 30+60 =
5 . А) Аспаз торт пісіру үшін жұмыртқаның 1 ондығын жұмсады. Кекс пісіру үшін 2 ондығын жұмсады. Аспаз барлығы неше жұмыртқа жұмсады?
Ә) Тігінші жейделерге қадау үшін түйменің 2 ондығын жұмсады. Көйлектерге қадау үшін 4 ондығын жұмсады.Тігінші барлығы неше түйме жұмсады?
ІІІ. Қорытынды. 29-сабақ. Сабақтың тақырыбы: Теңдеу Сабақтың мақсаты: а) Теңдеу туралы түсініктерін қалыптастыру. ә) Оқушылардың теңдеу бойынша алған білімдерін пысықтай отырып, логикалық ойлау қабілеттерін , есте сақтау қабілетін дамыту. б) Оқушылардың адамгершілік қабілетін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі:Сурет, кеспе суреттер
Сабақта пайдаланатын әдіс-тәсіл: сұрақ-жауап
Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі Тапсырмалармен жұмыс
1. Теңдікті жаз3 пен 4 сандарының қосындысы 7-ге тең
6 мен 4 сандарының айырмасы 2-ге тең
3-пен а-ның қосындысы 7-ге тең
10мен а-ның айырмасы 1-ге тең
А мен 2-нің айырмасы 6-ға тең
3+а=7 10-a=1 a-2=6
Б Ұ Л А Р -теңдеулер
3+a=7
a=4 теңдеудің шешімі
№2
10-а=1 a-2=6
Теңдеуді шеш
№3 Ләззат -5 гүл
Қайрат-3 гүл
Есепке айналдыр.Шығар.
30-сабақ. Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер құру, шешу
