Әдістемелік нұсқау



бет132/164
Дата27.10.2022
өлшемі486,52 Kb.
#155152
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   164
Байланысты:
Р. А. адыр лов, Н. . Беристемова Цифрлы сауаттылы

Қалыптастырушы бағалау
Жұптағы оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай бір-бірін «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері


Жеке жұмыс: «Венн диаграммасы» әдісі
Бір-бірімен айқасқан екі шеңбердің екі жағына салыстыруға
берілетін нысандардың сипаттамалары жазылады. Ал айқасқан жерге екеуіне ортақ сипаттар тізіледі. Салыстыруға арналған тапсырмаларды осы диаграммаға салып, оқушылар қызыға толтырады, яғни салыстыру сияқты күрделі ойлау операциясын меңгереді.

3-тапсырма

  1. «Ыстық» пернелер не үшін қажет?

  2. Word пен

PowerPoint программаларын Венн диаграммасы бойынша салыстыр.
Дескриптор:

  • Берілген сұраққа жауап береді.

  • Word және

PowerPoint программаларын Венн диаграммасы бойынша салыстырады.

  • Екеуінің айырмашылығы мен ұқсастығын жазады.


Қалыптастырушы бағалау
Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай өзін-
өзі «Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.

Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері

Сабақтың соңы
7 мин.

ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия
Жеке жұмыс: «Ара ұясы» техникасы

Қалыптастырушы бағалау
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   128   129   130   131   132   133   134   135   ...   164




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет