Әдістемелік нұСҚАУ
Қабілеттері: оқушының қабілетін көрсететін жалпы және арнайы
жүктеу/скачать 89,56 Kb.
|
МУ практика 4 курс каз
- Бұл бет үшін навигация:
- Қосымша В Сынып оқушыларының психология - педагогикалық мінездемесін құру схемасы
- Қосымша Г Сынып сағатының талдауы
| Қабілеттері: оқушының қабілетін көрсететін жалпы және арнайы.
Темперамент және оның көрсетілуі. Мінез (белсенділік, тәртіптілік, мектеп және сынып жетістіктері, жауапкершілік және ұжым алдындағы міндеттілігі, еңбек сүйгіштігі, мейірімділігі, тіл табысуы, ұқыптылығы және ұяңдылығы). Педагогикалық қорытындылар. Оқушылар мен тәрбие жұмысындағы нәтижелер. Қосымша В Сынып оқушыларының психология - педагогикалық мінездемесін құру схемасы 1. Ұжым ретінде мектеп мінездемесі. Тәрбиелік, тәртіптік, үлгерім дәрежесі. Мектептің қоғаммен байланысы. Мектептің сыныпқа, сынып жетекшісіне және қоғамдық ұжымға әсері. 2. Сынып оқушыларының ресми құрылымы. Сынып құрамы. Оның белсенділері. Топ басшысының, оқушылардың қысқаша мінездемесі. 3. Сынып оқушыларының оқу үлгерімінің жалпы мінездемесі. 4. Сынып оқушыларының қоғамдық жұмысқа қатысы. 5. Сыныптағы тәртіптің жағдайы, оқушылардың тәртіп нормасы, әлеуметтік тәртібінің дағдылары. 6. Сынып оқушыларының қоғамдық маңызды мақсаттары. Сыныптағы қоғамдық пікірлері. 7. Тұлға аралық қарым-қатынастарыың сандық және сапалық мінездемелері. Микротоптардағы оқушылардың қарым - қатынасының психологиясы. 8. Ұжым мүшелері ретінде оқушылардың жеке мінездемесі. 9. Оқушылардың әлеуметтік рөлі (қоғамдық жұмыстарға қатысатын оқушылар, спортсмендер, әнші, биші, суретші және т.б ) Қосымша Г Сынып сағатының талдауы 1. Сынып сағатының тақырыбы және түрі. 2. Сынып сағатының мақсаты. 3. Қойылған оқу мақсатқа жеткендігі. 4. Мақсат мазмұнының сәйкестігі. 5. Мазмұнның өзектілігі. 6. Тәрбиеленушілердің жас ерекшелігіне сай болуы. 7. Ғылыми, тәрбиелік және дамытушылық бағыты. 8. Оқушылардың ғылымилығы және белсенділігі. 9. Қызықтылығы. Тәртіптілігі. Ұйымшылдығы. 10. Ұжым топтарына өткізілген іс-шараның әсері. 11. Оқушылардың жәке дара қызығушылықтарын ескеру. 12. Іс - шара қандай бағытта жасалғандығын анықтау. 13. Шақырылған тұлғалардың қатысуы. 14. Сабақтың құндылығы. 15. Сәттілік пен сәтсіздіктерінің себептері. 16. Берілген тәрбиелік іс-шараның әдістемелік жолдары. 17. Тәрбиешінің сабаққа дайындық сапасы мінездемесі. жүктеу/скачать 89,56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|