Әдістемелік ұсыныстар (әдістемелік нұсқаулық) жаңАҚала 2013

Бұл нұсқау әдістемелік көмекші құрал ретіндеәдістеме кабинетінің әдіскерлеріне, мұғалімдерге арналады.

2. Авторлық бағдарламаның әзірлеу технологиясы................. 7

3. Авторлық бағдарламаның құрылымы................................... 9

4. Титул парағы және бағдарламаны рәсімдеуге

қойылатын талаптар.................................................................... 11

Оқушылардың білімге деген түрлі сұраныстарына байланысты мұғалімдер оқу бағдарламаларын құрастыруға немесе типтік оқу бағдарламаларын өзгертуге ниет білдіреді. Оқу бағдарламасы – нормативтік құжат,сондықтан автордың жоғар білікті маман болуын талап етеді.

Педагогикалық бағдарламалардың негізгі екі бағыты болады. Олар білімдік және суықтыру. Білімділік –негізгі қызмет түрі танымдық. Сауықтыру – негізгі қызмет түрі ойын, спорт.

Білімділік бағдарламаларының негізгі типтері:

• 
  типтік (үлгілі) бағдарлама;
  
• 
  тәжірибе-сынақ (эксперименттік) бағдарламасы;
  
• 
  авторлық бағдарлама.
  

• 
  білім министрлігі бекітеді және қосымша білім беру басқармалары ұсынады (ғылми орталықтар);
  
• 
  Әр жеке пәнге байланысты білім,икем,дағды көрсетілген нормативтік құжат. Оқытылуға тиісті тақырып, әр тақырыпқа мерзім, жыл беріледі. Бағдарлама талабын толық меңгеру – оқу үрдісінің табыстылығы, тиімділігі межесі.
  
• 
  Оқу пәніне сәйкес оқу курсының мазмұнды негізін, мақсатты талаптарын, оқыту технологиясын таңдау принципі, бақылау әдісін көрсететін құжат.
  
• 
  Білім, тәрбие,дамыту мақсаттарын орындайтындай білім беру процесі құрамын анықтайтын қысқаша жүйелі баяндалған ақпарат.
  

• 
  өнертапқыштық – қолданыстағы бағдарламаларды ішінара жетілдіру жолымен алынған бағдарлама;
  
• 
  комбинаторлық – бірнеше бағдарламаны біріктіру жолымен алынған бағдарлама;
  
• 
  толықтырылған – мазмұны бойынша мүлдем жаңа, қолданыстағы оқу бағдарламаларын толықтыратын бағдарлама;
  
• 
  жаңашыл – парадигмалық негізі, ойы, ұсынылған оқыту технологиясының жаңашылдығымен ерекшеленетін бағдарлама.
  

Авторлық бағдарламаны мектептің білім беру үрдісіне енгізу келесі іс - әрекеттерді қамтиды:

• 
  Рецензия алу. Ішкі, сыртқы рецензия. Ішкі рецензия - әдістемелік кеңес, әдістемелік бірлестікте талқылау. Сыртқы рецензия – ғылыми - әдістемелік ұйымдар, мамандардан алу.
  
• 
  Апробация – эксперимент түрінде танысу. Апробация нәтижесінде бағдарламаны жетілдіру үшін ұсыныс жасауға болады. Апробация қыркүйектен наурызға дейін өткені дұрыс. Мұғалім түзету енгізуге мүмкіндік алады.
  
• 
  Рецензия берілі, апробация жақсы нәтиже бергенде іске асады.
  

• 
  мектептің мақсат,міндеттері есепке алынбайды;
  
• 
  бағдарламаны құрастуры негіздемесі толық емес; мысалы: білім,икем,дағдыға қойылатын талаптар, курстың мақсат,міндеттері т.б
  
• 
  ұсынылған бағдарламаны керекті оқу - әдістемелік кешенмен жабдықтау қарастырылмайды;
  
• 
  білім аумағандағы өзге бағдарламалармен сабақтастық принципі сақталмайды;
  

Бағдарламаны әзірлемес бұрын қосымша білім беру педагогы бағдарлаудың типтік алгоритімін ескеріп, және білімділік бағдарламаның құрылымын білуі тиіс.

• 
  Қандай мақсатта бағдарлама жасалуда (типтік бағдарламаның жоқтығы, педагог өз әдістемесімен оқу процессін ұйымдастыруда т.б.)?
  
• 
  Педагог бағдарламаны қай тұрғыдан жасауда (типтік-балаларға қосымша білім беру мекемелеріндегі, үлгілі-мекемесіндегі немесе үлгісі жоқ өз іс тәжірибесінен, әдістемесінен және өзіндік ерекшелігімен жасауы)?
  
• 
  Бағдарламаның ерекшелігі мен жаңалығы неде?
  
• 
  Бағыты ұқсас басқа да білімділік бағдарламаларға қарағанда күтілетін нәтижесі (жаңашылдығымен, өзгешелігімен) қандай болмақ?
  
• 
  Бағдарламаны жүзеге асыруда қандай қиындықтар болуы мүмкін және оларды шешу жолдары?
  
• 
  Қандай оқыту құралдары әдіс-тәсілдер оқытуды ұйымдастырудың негізгі формалары және қандай жаңа педагогикалық технология пайдаланады?
  

Мұқаба және басқада бағдарламаның парақтарында шет жол сақталуы (поля) тиіс.

Бағдарлама компьютерде Times New Roman шрифтісімен 1,5 интервал аралығында 14 кегельмен жазылғаны дұрыс.

Бағдарламаға мөр басылып, мекеме басшысының қолымен бекітілгеннен кейін бағдарлама бойынша жұмыс жасауға рұқсат етіледі.

Бағдарлама мәтінін нөмірлеу екінші (немесе 3-4), бетінен бастауға болады. Тек мәтіні сол бетінен басталуы тиіс. Парақ беттерінің номірі жоғары жақтың ортасына қойылады.

Титул парағында :

• 
  Білім беру мекемесінің толық атауы;
  
• 
  Бағдарламаны бекітуге жауапты қызметкердің аты-жөні, қызметі;
  
• 
  Бағдарламаны бекіту мерзімі;
  
• 
  Бағдарламаны жүзеге асыру мерзімі;
  
• 
  Бағдарламаның қай жас ерекшелігіне есептелінген;
  
• 
  Бағдарлама авторының аты-жөні, қызметі;
  
• 
  Қала, аудан атауы, жасақталған жылы.
  

Білім, әрекет әдісі,тәжірибе. Осы бағдарламаны меңгергенде қандай жеке адам қабілеттері қалыптасады. Пән мақсаты дүниетанымдық, әдістемелік, теориялық, дамытушылық, тәрбиелеушілік, тәжірибелік/ практикалық/ болып берілуі де мүмкін

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

1.

2.

4.

5.

2. Білім сапасы.

3. Оқушылармен жүргізілген жеке жұмыстар.

4. Туындаған проблемалар.