Экспериментальная психология : курс лекций


 Необходимость корреляционных



Pdf көрінісі
бет95/122
Дата26.08.2020
өлшемі1,28 Mb.
#76866
түріКурс лекций
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   ...   122
Байланысты:
Эксперим.психология 2011
понятии о Жанровые формы и функции современной журналистики, Основы псих.консульт 2010, 2 лист когн.псих добав, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, Риски в комм. деятельности (А.А. Зырянова и др.), 2015, Введение в педагог.деятельность Чугаева И.Г. (1), МАТЕМАТИКА ОГН Каз 120, Документ Microsoft Word (2), Ерекше білім беруге , TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, TEST-STR-BANK-MEN-21-осн-222, Билеты CТРАТЕГ-РК-111
17.3. Необходимость корреляционных
исследований
Учитывая трудности интерпретации корреляций, а также тот
факт,  что  выводы  о  причинах  и  следствиях  могут  быть  сделаны
только на основании настоящих экспериментов с управляемыми НП,
почему  не  ограничиться  проведением  одних  экспериментальных
исследований?
Ответ касается как практической, так и этической стороны де-
ла. С практической стороны очевидно, что некоторые важные иссле-


190
дования просто невозможно было бы провести в виде эксперимен-
тов. При исследовании таких важных вопросов, как половые осо-
бенности поведения, различия между возрастными группами или
типами личности, невозможно провести случайное распределение.
Изучение  корреляции  между  тяжестью  клинической  депрессии  и
выполнением заданий имеет смысл даже при условии, что субъек-
тов нельзя распределить по условиям «легкая депрессия» и «тяже-
лая депрессия». Ли Кронбах в своей речи о двух дисциплинах ска-
зал, что с помощью корреляционных исследований можно изучать
то, что мы не можем или еще не научились контролировать. Кроме
того, некоторые исследования имеют своей целью построение пред-
положений о будущем поведении. Например, обнаружение корре-
ляции между определенным свойством личности и успешностью
в работе позволит специалистам по кадрам, не зная причин сущест-
вования подобной взаимосвязи, предсказать, кто будет успешно вы-
полнять конкретную работу.
Кроме того, с этической точки зрения ясно, что есть исследова-
ния, которые невозможно провести в виде экспериментов с управ-
ляемыми переменными. Поль Брока открыл мозговой центр речи,
заметив  взаимосвязь  между  определенными  видами  нарушений
речи и характером поражения мозга, обнаруженного при посмерт-
ном вскрытии. Для экспериментального подтверждения того, что
причиной нарушения явилось поражение мозга, потребовалось бы
случайным образом распределить людей на группу «с пораженным
мозгом», имеющую нарушения структуры мозга, и более сохранную
«контрольную» группу. В действительности потребовалась бы еще
третья группа, которую можно обозначить как группу «с мнимым
поражением мозга». Члены этой группы должны были бы подверг-
нуться большинству хирургических операций из перенесенных груп-
пой с поражением мозга, кроме действительного разрушения моз-
га. Легко представить себе трудности отбора людей для такого экс-
перимента. В этом заключается одна из причин, по которым в экс-
периментальных исследованиях, посвященных изучению взаимо-
связей между мозгом и поведением, используются животные.


191


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   91   92   93   94   95   96   97   98   ...   122




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет