Мақсаты: Оқыту мақсаты студенттердің қарым-қатынастық мәдениаралық біліктілігін қалыптастырудан тұрады. Студенттерді оқытылатын тілдің ірі жазушыларының шығармаларымен таныстыру..
Мазмұны: Оқытылатын тіл елдерінің әдебиеті көрнекті жазушыларының шығармашылығының жеке көркемдік ерекшеліктері мен идеялық мазмұны жайлы қажетті мағлұматтар беру.Орта ғасырлардағы,ағарту дәурі және 17-20 ғасырлардағы ағылшын жазушыларының шығармалары бойынша мағлұмат беру.
Білу және түсіну:
Студенттерді теориялық және методикалық, әдістемелік аспектілермен оқыту барысында елдің әдеби тілін шығармашылық ойлау қабілетін жетілдіру үшін, ауызша және жазбаша студенттердің тілдерін тексеру.
Білімі мен түсінігін қолдану:
Алған білімін оқыту тәртібі барысында кәсіби деңгейде қолдану, тұжырымдалған дәлелдер және мәселелерді шешу.
Пікірлер айту,идеяны бағалау және қорытындыларды қалыптастыру:
Әдебиет саласында образ мағынасының ақиқатын, ақпараттық интерпретацияны жүзеге асыру жиынтығы, әлеуметтік және этиканы ғылыми тұрғыдан тереңдетуін қалыптастыру
Жеке түсінігі мен ептілігін жеткізу:
Тәжірибедегі дағдыланған түрлі шығармашылық сұрақтарды және алған білімді тәжірибе саласында қолдану қабілеттігі
Өзбетінше оқуға қабілеттілігі:
Өзбетінше жұмысқа қабілеттілігін дамыту, шығармашылық ойлауға дағдыландырып, өздігінен көркем туындылармен ағылшын тілінде жұмыс істеу білуге үйрету.
|
1)түсінігі болуы тиіс:
-көркем-әдебиет шығармалары,көркем-әдебиет мәтіні;негізгі әдеби жанрлар:проза,поэзия,драматургия бойынша түсінігі болуы қажет;
-көркем-әдебиет мәтіні бойынша;стилистикалық ерекшеліктері және суреттеу құралдары бойынша түсінігі болуы.
2) білуі тиіс:
-ірі жазушыларының шығармаларын;
-ірі ағылшын жазушыларының және ақындарының шығармаларының ерекшеліктерін білуі.
3) икемі болуы керек:
-көркем-әдебиет шығармаларды форма мен мазмұн бірлігінде өздігінен талдай алуы;
-жалпыадамзаттық рухани құндылықтарды айқындап қабылдай алуы.
4) қабілеті болуы тиіс:
-шығармалардың эстетикалық ,танымдық және тәрбиелік қуатын анықтай алуы;
-көркем-әдебиет шығармаларың талдай алуы.
5) құзыреті болуы тиіс:
- тілдік құрам жүйесі идеялық тақырыптық және эстетикалық көркем туынды көмегімен беріледі.
- автор болжау нәтижесінің әсерінен тілдік құрамның сұрыпталуы;
-оқытылатын тіл елінің ұлттық-мәдени өзгешелігін есепке ала отырып мәдениаралық қарым-қатынасты жүзеге асыру;
-ағылшын тілі елдерінің ақын- жазушыларының көркемдік көзқарастарын бағалауы.
|
|
TAMO/YaAC4309
|
б)Тілді академиялық мақсатта оқыту
|
|
|
|
Пререквизиті: Арнайы мақсаттағы шет тілі( С1 денгейі), Лексикология,Ағылшын тілінің теориялық негіздері
Постреквизиті:-
|
Мақсаттары: тілді оқу және негізгі ғылыми, академиялық қатынас тәсілі ретінде меңгеру , жалпы қатынас және соның ішінде жеке академиялық қатынас ұғымын оқып - үйрену, Мазмұны : Академиялық қатынас. Ауызша және жазбаша қатынас спецификасы.Аналитикалық сөйлеу шығармаларының тілдік ерекшеліктері. Аналитикалық сөйлеу шығармаларының дайындау этаптары. Академиялық оқылым. Ғылыми мәтіннін техникалық көркемделуі. Ғылыми зерттеуді жүргізу техникасы.
|
Білімі мен түсінігі: аналитикалық сөйлеу шығармаларының тілдік ерекшеліктерін білу, аналитикалық қатынастың негізгі ұғымдарын, түрлерін, формалары менфункцияларын білу. Білімі мен түсінігінін қолдана білу: білімді профессионалды дәрежеде қолдану Пайымдаулар: деректерді талдауды, олардың негізінде салыстыру, толықтыру, қорытындылау жүргізуді Коммуникативтік қабылеттері : материалды сауатты баяндау, оны қойылатын талаптарға сай техникалық көркемдеу. Өздігінен білім алу қабылеттері: академиялық ақпаратты меңгеру, сақтау, өңдеу және интерпритациялау
|
Түсінігі болуы тиіс: академиялық ағылшын тілінің негізгі біліміне бейімделу; академиялық қатынаста заманауи ақпараттық технологияларын пайдалана алуы;
Коммуникативтік құзырттері : Тілді академиялық мақсатта оқыту курсының қатынасты құрылымын, оның бөлімдерінің бір-бірімен қарым - қатынасын білуі;
Когнитивтік құзыреттері: өз позициясын ашық жеткізіп (қорытындындылау, қорытынды ойлар айтып интерпретациялауды, дәлелдей алуды және аргументациялауды);
Дағды болу: ауызекі және жазбаша академиялық қатынасқа дағдылы болуы ; Арнаулы құзыреттер: грамматикалық құбылыстарын белсенді игеру; академиялық тілдің базалық лексиксын меңгеруі, ғылыми стильдің лексикасын және академиялық қарым-қатынастың терминологиясын білуөз ойларын қалыптастыру және жеткізе алуы.
|
|
Sti/Sti 4310
|
а)Стилистика
|
3
|
5
|
7
|
Пререквизиті: Лексикология
Постреквизиті:-
|
Оқыту мақсаты: Стилистика саласында кәсіби құзіретті қалыптастыру: студенттерге тілдің стилистикалық құралдары туралы, стилистикалық талдаудың әдістері туралы теориялық білім беріп, қатысты мақсатына жету үшін әртүрлі тәсілдерді орынды қолдану дағдылары мен қабілеттерін қалыптастыру болып табылады Мазмұны:
Стилистиканың негізгі ұғымдары, Тілдің стильдік әлеуеті, Морфологияның стильдік әлеуеті, Фонетикалық көркемдегіш құралдар және стилистикалық тәсілдер, Функционалды стильдер, Көркем әдебиет стилі, Публистикалық стиль, Ғылыми стиль
|
Білімі мен түсінігі: Интеллектуалды сипаттағы әрекетті орындау; тілдік ақпаратты салғастыру, салыстыру, жіктеу, топтау, талдау.
Білімі мен түсінігін қолдана білу:- Бейтарап және стильдік лексиканы анықтау. Мәтіннің стильге функционалды қатысын анықтау. Стилистика курсы қатысымдық негізге құрылып, шет тілінде сөйлеу. Пайымдаулар: арнайы әдебиетпен және энциклопедиялық сөздіктермен жұмыс істеу; материалды графикамен, схемамен көрсету; -салыстырмалы сипаттарды дайындау;
Коммуникативтік қабілеттілік: ақпаратты, идеяларды, проблемаларды және шешімдерді мамандарға да, маман еместерге де жеткізе білу қабілеттерінің болуын көздейді.
Өздігінен білім алу қабілеттілігі: Белгілі бір дәрежеде білім алуды өздігінен жалғастыру қабілеттерінің болуын көздейді.
|
Стилистика курсы бойвнша ЖОО бітірушілер мыналарды білулері тиіс:
• Стилистиканың ғылым ретіндегі анықтамасы, функциональды стиль, стильдің әр түрлі түсіндірілуі;
• Қазіргі тіл біліміндегі норма ұғымы, оқитын тілінің стилистикалық нормаларын білуі;
• Стилистикалық көркемдегіш құралдар мен тәсілдердің фонетикалық, морфологиялық, лексикалық синтаксистің деңгейде жіктелуі мен қызметін білуі;
• Оқытылатын тіл сөздігінің стилистикалық жіктелуі;
• Функционалды стиль түрлерінің жіктелуі, олардың коммуникативтік мақсаттары мен қызмет ету саласын анықтауы;
• Әртүрлі жанрдағы мәтіндердің құрылымдық және стилистикалық ерекшеліктерін білуі;
|
|
ATZhK/PKAYa4310
|
б)Ағылшын тілінің жазбаша курсы
|
|
|
|
Пререквизиті: Казіргі ағылшын тілі ( С1денгейі)
Постреквизиті:-
|
Мақсаттары: Ағылшын тілінің жазбаша курсын оқу максаты жан- жақты және терең тіл білімін меңгеру Мазмұны:студентерді британдық және американдық жазбаша ағылшын тілінің ерекшелігімен таныстыру, олардың түрлі әдістері жәнебағыттарынигеру.Бұл пән параграфтың құрылымы, эссе, шығармалардың түрлі типтері, кіріспе сөздер, байланыс сөздер, грамматикалық құрылыстар, орфография және пунктуация ережелері туралы малімет береді.
|
Білімі мен түсінігі: түрлі стильдердің және бағытттардың жазбаша мәтіндерінің тілдік ерекшіліктерін білу, жазбаша тілдесудің негізгі ұғымдарын, формаларын, типтерін және функцияларын көрсету. Білімін мен түсінігінін қолдана білу: білімің және түсінігін кәсіби денгейде қолдана алу; Пайымдаулар: әр түрлі жазбаша мәтіндердің стилистикалық ерекшіліктерін талдау, олардың негізінде салыстыру, жинақтау, қорытынды шығару. Коммуникативтік қабылеттері : мәліметті сауатты баяндау, оны техникалық жағынан ағылшын тілінде жазу талаптарына сай құрастыру; Өздігінен білім алу қабылеттері: жазбаша ақпаратты өздігінен игеру және түсіндіре білу, ағылшын тілінде жазу дағдыларын және шеберліктерін дамытуға қабылетті болу.
|
Түсінігі болуы тиіс: ағылшын жазбаша мәтінінің әр түрлерінің және стильдерінің базалық негіздерін білу, мәтінмен жұмыс істей алу,оның мазмұнының құрылымы ерекшеліктерін білуі;
Коммуникативтік құзырет : орфография және грамматикалық ерекшеліктерді қолдана отырып өз пікірін сауатты және ықшамды жазбаша баяндау; мәтінді басқа сөзбен айту, талдау және синтез жасауы;
Когнитивтік құзыреттер:кез келген жазбаша мәтінді талдау, жазбаша тілдесудің нақтылы жағдайының әр түрлі коммуникативтік мәселелерін шешу үшін ең тиімді стратегияларын алып қолдану, эстетикалық, адамгершілік және тәрбиелік дерекнаманың потенциалын анықтауы;
Дағдылар : іс қағаздар құрастыру;анықтамалық әдебиетпен жұмыс жасай білуі Арнайы құзыреттер : жазудың ең көп қолданылатын түрлерін пайдалану (жеке және іс туралы хаттар, түрлі формаларды , құттықтау және шақыру қағаздар, эссе, түйін толтыру) ; ағылшын тілінде хаттарды рәсімдеудің негізгі ерекшілігін білуі, жазуға лайық лексиканы білу және өзінің жалпы және мамандық бойынша негізгі терминдарды білуі.
|
|
KSL/OPL4311
|
а)Қоғам-саяси лексикасы
|
3
|
5
|
7
|
Пререквизиті: Арнайы мақсаттағы шет тілі (С1деңгейі )
Постреквизиті:-
|
Мақсаты: студенттердің лингвистикалық дайындығын көтеруге себеп болады, олардың ой-өрісін кеңейтіп, оларды әлеуметтік-саяси мәтіндердің ерекшеліктерімен таныстыру, мәтінді талдайды қазіргі заманғы технологиялар негізінде талдау.
Мазмұны:
Үкімет басшыларының жиналысы, халықаралық жағдайды талқылау, үкіметаралық келісімдер, келісім-шарттар
|
1.Білу және түсіну: студенттердің әлеуметтік және саяси лексикасы және терминдік лексикасы.
2. Білімін мен түсінігінін қолдана білу: Дәйектемелер құрастыру және оқыған саласындағы проблемаларды шешу.
3. Пайымдаулары: әлеуметтік және саяси ойларын назарға алып отырып пайымдаулар жасауға қажет ақпаратты
жинау және түсіндіру.
4. Коммуникативтік қабылеттері : шығармашылық түрде мәселелерді шешу қабілетін дамыту үшін кабылеттерін дамыту, және іс жүзінде бұл білімді өзін-өзі оқытуға қолдану.
5. Өздігінен білім алу қабылеттері: Бұл курс міндеттері студенттердің мерзімді әдебиетпен жұмыс істеу қабілетін қалыптастыру керек, студенттердің саяси көзқарасын қалыптастыру, ұлт дағдыларын нығайту және мәтінді сенімді интерпретациялау, тіл сезімін дамыту болып табылады
|
1. Түсінігі болуы тиіс: оқылатын тілі елдегі әлеуметтік-саяси жағдай; болып жатқан әлеуметтік және саяси процестер туралы білуі.
2. Коммуникативтік құзырет : негізгі фактілер мен оқылатын тілдің елде болып жатқан оқиғалар туралы оқу, жазу, талқылауы.
3. Когнитивтік құзыреттер:
оқылатын тіл елінде болып жатқан саяси және әлеуметтік процестерін талдауы және синтездеуі
4. Дағды болу: Студенттердің сөз қорын әлеуметтік-саяси болмысы мен терминдермен толықтыруы
5. Арнаулы құзыреттер: оқылатын тіл елінде қоғамдық-саяси процестер туралы сыни және шығармашылық ойлау: тіл, тарихи-мәдени және әлеуметтік сипаттағы ақпаратты қоса алғанда, елдің әлеуметтік-саяси ахуал саласындағы; Ұлыбритания халқының тарихи, әлеуметтік және мәдени сипаттамаларын білу.
|
|
BL/LB4311
|
б)Британияның лингвоелтануы
|
|
|
|
Пререквизиті:
Елтану(ағылшын тілді елдер)
Постреквизиті:-
|
Курсының мақсаты – студенттерге өздері тілі үйренетін ел туралы толық мәлімет беру, оларды осы елдің тарихи, географиялық, экономикалық, қоғамдық-саяси, мәдени және әлеуметтік өзгешелігін қамтитын лексикамен қаруландыру.
Мазмұны:
Кіріспе:Ұлыбританияның және АҚШ- ның географиялық сөздер . Біріккен Корольдіктің экономикасын көрсететін арнайы лексика . Ұлыбритания және Солтүстік Ирландия Біріккен Корольдігінің мемлекеттік құрылымын көрсететін лексика .Ұлыбританияның және АҚШ- ның тарихи лексикасы.
Халлыққа білім беру жүйесі.Мәдениет.
|
Білімі мен түсінігі: " Британияның лингвоелтануы " байқауының қағидалы аспекттерін үйренетін елдің физикалық және экономикалық географиясына арналған лексика;
- салт-дәстүр, әдет-ғұрып, ұлттық мейрамдары мен рәміздерін білуі.
Білімі мен түсінігін қолдана білу: энциклопедиялық сөздіктермен өз бетімен жұмыс істеуі. Алған білімдері мен дағдыларын мәдениетаралық қатынас жағдайында жүзеге асыра алулары керек. Пайымдаулар: мерзімді басылымдардан материалдар іріктеп алуы;
- арнайы әдебиетпен және энциклопедиялық сөздіктермен жұмыс істеуі;
- салыстырмалы сипаттарды дайындауы;
- статистикалық көрсеткіштерге, жағдайларға және фактологиялық мәліметтерге талдау жасауы. Коммуникативтік қабілеттілік:
- шетел тілі мұғалімінің болашақ кәсіби әрекеті жағдайында саяси, экономикалық және мәдени құбылыстар мен тенденцияларды түсіндіре;
- алған білімдері мен дағдыларын мәдениетаралық қатынас жағдайында жүзеге асыра алулары керек.. Британияның лингвоелтануы туралы, көз -қарасты кеңейтуі
Өздігінен білім алу қабілеттілігі: ТОЕ және ҚР халықтарының салт-дәстүрлерін салыстыруы, ТОЕ баспалармен күнделікті энциклопедиялық сөздіктермен өзіндік жұмыс жасауы.
|
Түсінігі болуы тиіс: ТОЕ мәдениеті,ТОЕ тарихы туралы тілдің тасығышының тұрмыстык жағдайынын өзгешелігі түсінуі. Білу:Қоғамдық-саяси құрылым лексикасы. ТОЕ абызының мемлекеттік құрылымын және саяси жүйесін, шарт және ғылымның және мәдениеттің құралымының өзгешеліктерін, жөн-жоралғыларын, ұлттық мейрамдарын айта білуі. Істей алу: саралау және жинақтау саяси жүйесін білу: саралау және жинақтау, экономикалық, қоғамдық және мәдени үдерістерді қарастыруы, ТОЕ мен ҚР салт-дәстүрін салыстыруы, ортақ өзгешелікке қарамастан
энциклопедиялық сөздіктермен жұмыс істеуі.
Дағдыларды меңгеру: Алған білімді және ұсталықтарды жалпы ұлттық мәдениетте іске асыруы: саяси- экономикалық, қоғамдық және мәдени үдерістерді жинақтап саралауы. Құзыретті болу:сабақ уақытында белсенді жұмыс атқару үшін, сіздер курстың сұрақ байқауында және қолғабыс топтың тәлім-тәрбиесіне көңіл бөлуі.
|
