|
NShTAZhT/ PUPROIYa
1207
|
а)Негізгі шет тілінің ауызша және жазбаша тәжірибесі ( В1 деңгейі)
|
3
|
5
|
2
|
Пререквизиттер: Негізгі шет тілінің ауызша және жазбаша тәжірибесі (бастапқы В1 деңгейі)
Постреквизиттер: Негізгі шет тілінің ауызша және жазбаша тәжірибесі (В2 бастапқы деңгейі)
|
Курстың мақсаты: ағылшын тілінің ресми іскер стилінің ерекшіліктерін игеру, студенттердің өзіндік логикалық ойлауын қалыптастыру, өзінің ойын тұжырымды білу, ағылшын тілінде жазбаша және ауызша білікті жүргізу, Мазмұны: іс терминдері, танысу формулалары, корпоративтік мәдениет, жұмысқа орналысу мүмкіншіліктері, сөйлесу, кәсіптік мекемелерінің түрлері, бұқаралық ақпарат құралдарында сұраныс және ұсыныс, іс туралы хаттар, қызметкерлер мен әкімшіліктін құқықтары мен міндеттері.
|
Білімі мен түсінігі: ағылшын тілінің ресми іскер стилінің ерекшіліктерін , іс этикет және мәдениет аралық коммуникациясының ережелерін білу; Білімі мен түсінігін қолдана білу: білімін және түсінігін кәсіптік деңгейінде қолдану; Пайымдаулар: логикалық тұрғыда ойлай алу, ағылшын тілінде диалогты жазбаша және ауызша білікті жүргізе алу, оқылытын тілдер еліндегі күнделікті және іс бойынша қатынасу тұралы пікір қалыптастыруға, елтану ақпаратын жинай және талдай алу; Коммуникативтік қабілеттілік: ресми іс стилінің қағидаларын қолдану, іс тұралы сойлесу, жеке және іс тұралы хаттар жазу. Өздігінен білім алу қабілеттілігі: үйренуге қабілетті болу; жалпы лингвистикалық құзретін ұлғайтуға қабілетті болу; жаңа экономикалық жағдайларға және іс қарым-қатынастарға тез бейімделу.
|
Түсінігі болуы тиіс: ағылшын тіліндегі әрекеттердің 4 түрінің негізгі білімін игеру, қазіргі замандағы техниканы қолдана алу, іс- әрекет және күнделікті қарым қатынас аумағында ақпараттық технологияларын қолдана алуы;
Коммуникативтік құзырттері: ағылшын тілінде емін-еркін сөйлеуі,
Когнитивтік құзыреттері : жеке және іс туралы хабарды талдай алуы, тілдесудің нақтылы жағдайында әр түрлі коммуникативтік мәселелерді шешу үшін ең тиімді стратегияларды таңдап қолдануы;
Дағды болу: ағылшын тіліндегі күнделікті және іс коммуникациясын түсіну, бір тақырыптан басқа тақырыпқа ойын бұра алуы, күндегі және іс жағдайға лайық өзінің коммуникативтік әдісін қолдана алуы; Арнаулы құзыреттер: кәсіби әңгімеге лайық ең жиі қолданылатын лексикалық құбылыстарды белсенді пайдалануы, сонымен қатар іс стилінің лексикасын, өзінің мамандығының терминдерын пайдалануы
|
|
NShTKKZhP/POOIYa
1207
|
б)Негізгі шет тілінде қарым-қатынас жасау практикасы (В1 деңгейі)
|
|
|
|
Пререквизиті: Негізгі шет тілінде қарым-қатынас жасау практикасы (В1 бастапқы деңгейі)
Постреквизиты: Жалпы мақсаттағы негізгі шет тілі (бастапқы В2 деңгейі)
|
Курстың мақсаты: ағылшын тілінің ресми іскер стилінің ерекшіліктерін игеру, студенттердің өзіндік логикалық ойлауын қалыптастыру, өзінің ойын тұжырымды білу, ағылшын тілінде жазбаша және ауызша білікті жүргізу, Мазмұны: іс терминдері, танысу формулалары, корпоративтік мәдениет, жұмысқа орналысу мүмкіншіліктері, сөйлесу, кәсіптік мекемелерінің түрлері, бұқаралық ақпарат құралдарында сұраныс және ұсыныс, іс туралы хаттар, қызметкерлер мен әкімшіліктін құқықтары мен міндеттері.
|
Білімі мен түсінігі: ағылшын тілінің ресми іскер стилінің ерекшіліктерін , іс этикет және мәдениет аралық коммуникациясының ережелерін білу;
Білімі мен түсінігін қолдана білу: білімін және түсінігін кәсіптік деңгейінде қолдану; Пайымдаулар: логикалық тұрғыда ойлай алу, ағылшын тілінде диалогты жазбаша және ауызша білікті жүргізе алу, оқылытын тілдер еліндегі күнделікті және іс бойынша қатынасу тұралы пікір қалыптастыруға, елтану ақпаратын жинай және талдай алу; Коммуникативтік қабілеттілік: ресми іс стилінің қағидаларын қолдану, іс тұралы сойлесу, жеке және іс тұралы хаттар жазу. Өздігінен білім алу қабілеттілігі: үйренуге қабілетті болу; жалпы лингвистикалық құзретін ұлғайтуға қабілетті болу; жаңа экономикалық жағдайларға және іс қарым-қатынастарға тез бейімделу.
|
Түсінігі болуы тиіс: ағылшын тіліндегі әрекеттердің 4 түрінің негізгі білімін игеру, қазіргі замандағы техниканы қолдана алу, іс- әрекет және күнделікті қарым қатынас аумағында ақпараттық технологияларын қолдана алуы;
Коммуникативтік құзырттері: ағылшын тілінде емін-еркін сөйлеуі, Оқытылатын тіл елдері туралы білуі:
Когнитивтік құзыреттері : жеке және іс туралы хабарды талдай алу, тілдесудің нақтылы жағдайында әр түрлі коммуникативтік мәселелерді шешу үшін ең тиімді стратегияларды таңдап қолдану;
Дағды болу: ағылшын тіліндегі күнделікті және іс коммуникациясын түсіну, бір тақырыптан басқа тақырыпқа ойын бұра алу, күндегі және іс жағдайға лайық өзінің коммуникативтік әдісін қолдана алуы; Арнаулы құзыреттер: кәсіби әңгімеге лайық ең жиі қолданылатын лексикалық құбылыстарды белсенді пайдалану, сонымен қатар іс стилінің лексикасын, өзінің мамандығының терминдерын пайдалануы
|
|
OT/Sam 2209
|
а) Өзін-өзі тану
|
3
|
5
|
3
|
Пререквизиті: Тіршілік қауіпсіздігі негіздері Кореквизиті:
Әлеуметтану
|
Пәнінің мақсаты: Өзін-өзі тану пәні қоршаған ортаны тануда көптеген жаңалықтар мен қызықты дүниелерге жол ашады. Өзін-өзі тану сабағының ерекшелігі даналық, ел бірлігі жөнінде ұғым
қалыптастыруға, достаса білуге, ризашылық білдіруге, әдепті, өнерлі, еңбекқор болуға, жақсылық жасауға үйретеді. Мазмұны:«Өзін-өзі тану» пәні қоршаған ортаны тануда көптеген жаңалықтар мен қызықты дүниелерге жол ашады. «Өзін-өзі тану» курсы жеке тұлғаның рухани байлығының әртүрлі жақтарын анықтауға және зерттеуге бағытталған. Жоғарғы оқу орнында «Өзін-өзі тану» курсы студенттің жаңа әлеуметтік рольге «кіруіне», адамгершілік қатынастардың бай әлемін ашуға бағытталған. «Өзін-өзі тану» курсы бойынша сабақтар өзінің «менін» өз бетінше анықтауға бағытталған.
.
|
Білімі мен түсінігі: Өзін – өзі тану пәні бойынша білім саласына іргелі білімдерді меңгеруі. Психологиялық педагогикалық білім берудің мақсаты мен міндеттерін түсіну құзырлығына ие болуы;
Білімі мен түсінігін қолдана білуі:
Оқу пәні бойынша ғылыми практикалық жағдайларды меңгеруі
Пайымдаулар: Өзінің міндеттерін орындауға кешенді түрде қарау, ойлау мәдениетін меңгеруі, өзін өзі дамыту, өзін өзі көрсете білу амалдарын меңгеруі;
Коммуникативтік қабілеттілік:
Өз ойын жазбаша және ауызша дұрыс жеткізе білуге қабілетті болуы; Қазіргі кездегі жаңа технологияларды меңгеруі, әртүрлі ақпараттармен жұмыс істей білуі,
Өздігінен білім алу қабілеттілігі: Қажетті ақпатараттарды өз бетімен іздеп, талдау жасап, олардың ішінен қажеттісін таңдап алып, қайта құрып, сақтай білуі және оларды тарата білуі.
|
Құзіреттері:
-өзінің даму мүмкіндіктерін анықтау, өзін дене, рухани және интеллектуалдық жағынан дамыту, өзінің көңіл күйін реттеу және өзін өзі қолдау амалдарын меңгеруі;
- өзінің жұмыс нәтижелерін жақсартуға, тұлғалық ерекшеліктері мен кәсіби психологиялық мүмкіндіктерін пайдалану негізінде еңбек тиімділігін көтеруге даярлығының болуы;
- оқыту бейінділігіне байланысты білім беру мазмұнын таңдай білуі, оқыту бейінділігіне байланысты білім беру процесін жобалай және ұйымдастыра білуі;
- қазіргі заман әдістемелер негізінде бейіналды және бейінді сынып оқушыларының өзбетімен және өзін өзі жетілдіру жұмыстарын ұйымдастыру, инновациялық әдістерді бейімдеу және модификациялау, таңдау туралы білімдерді меңгеруі.
|
|
TP/PT 2209
|
б ) Толеранттық педагогика
|
|
|
|
Пререквизиті:
Педагогика.
Постреквизиті:-
|
Пәнінің мақсаты:
Толерантты мінез-құлықты тиімді қалыптастыру педагогикалық әрекет пен оқушы тұлғасын өзіндік тәрбиелеу бірлігі көрінетін үдерісте де жүзеге асуына бағытталған. Мұнда тәрбиелік әсер мен қарым-қатынас субъектілерінің өзара әсері арасында заңды байланыс педагог пен оқушының арасында болады да, қалыптастыру үдерісінің бүтіндігі туралы қорытынды жасауға мүмкіндік
береді.
Мазмұны:Толерантты мінез–құлықты қалыптастырудың маңызды шарты, бір жағынан, бала үшін ортаның маңызын, әр түрлі жақтарына баланың көзқарасын зерттеу болып табылса, екінші жағынан орта көзқарасы оқушының «болу» мүмкіндігін жасауға мүмкіндік беруі, яғни толеранттық мінез-құлық белгілеріне ие тұлға ретінде қалыптасуына жағдай жасалады.
|
1) Білімі мен түсінігі:
Психологиялық-педагогикалық әдебиеттерде толеранттылық ұғымы: қандайда бір қолайсыз, жағымсыз факторлардың ықпалына сезімталдықтың төмендеуі нәтижесінде аландаушылықтың жоқтығы немесе әлсіреуі;
Білімі мен түсінігін қолдана білу: психологиялық бейімділігін жоғалтпай адамның түрлі өмірлік қиындықтарға қарсы тұра алу қабілетін қалыптастыруы;
Коммуникативтік қабілеттілік:
толеранттылық- шыдамдылық, сабырлық таныту, қызбалыққа салынбау, кез келген қиындыққа төзімділікпен қарау, барлық мәселелерді бейбітшілік жолымен шешуге тырысу;
Өздігінен білім алу қабілеттілігі:
-Мұғалімнің толеранттылығының негізінде бір жағынан шынайы жағдайды дұрыс бағалай алу қабілеті,
-екінші жағынан жиеленіс жағдайлардан педагогикалық әдепті сақтап шығудың алдын ала анықтай алу мүмкіншілігі жатыр.
-Өз бойында толеранттылықты қалыптастыру, маңызды кәсіби білімдер жүйесін қалыптастыру.
|
Арнайы құзіреттер:
-әлемнің бай мәдениеттерін, өзін-өзі көрсетуін, жеке адамның қасиеттерінің көрініс табуын дұрыс түсініп, қабылдап құрметтеуі;
-тұлғаның қалыптасу үдерісінде бағдар ретінде таңдауы мәселесін алға тартып, қоғам назарын өзіне аударып, этникалық толеранттылық түптеп келгенде ұлт өкілдерінің өзара өмірлік этникалық компонентерін қабылдай алуы.
|
|
Ale/Soc
|
А) Әлеуметтану
|
3
|
5
|
3
|
Пререквизиті: Қазақстанның қазіргі заман тарихы, Мәдениет және дін.
Постреквизиті-
|
Пәннің мақсаты: Студентке болашақ маман ретінде айналасындағы әлеуметтік әлемді ғылыми тұрғыда тануға жол ашатын әлеуметтанулық ғылымның әдістемелері мен әдістерін, қажетті әлеуметтанулық білім көлемін алуды меңзейді.
Мазмұны: әлеуметтік өзара әрекеттестік пен даму заңдылықтарының қызмет ету ерекшеліктері, әлеуметтік институттардың қызмет етуі мен дамуы, әлеуметтік құрылымы мен әлеуметтік қатынас ерекшеліктері жайлы, адамның әлеуметтік нақтылық пен өзара байланысқа түсуі және әлеуметтік қауымдастықтың даму тенденциялары туралы түсінік беру.
|
Білімі мен түсінігі: Әлеуметтану пәнінен білімдер жүйесін қалыптастыру;
Білімі мен түсінігін қолдана білу:
Қазіргі Қазақстан қоғамындағы және әлемде болып жатқан әлеуметтік үдерістер мен өзгерістерге талдау жасауды үйренуі;
Пайымдаулар: қоғам, әлеуметтік топтар және қауымдастықтар ішінде әлеуметтік жүріс тұрысты реттей білу;
Коммуникативтік қабілеттілік: әлеуметтік дамудың факторларын, әлеуметтік өзара әрекет формаларын біліп, оларды талдай алу.
|
Арнайы құзыреттер:
-әлеуметтік қозғалыстардың пайда болуы мен дамуының негізгі шарттары мен жіктелуі туралы білімінің болуы,
-тұлға жөнінде, әлеуметтенудің формаларын, бағыттары мен ерекшеліктерін, әлеуметтік жүріс-тұрысты реттеудің негізгі заңдылықтары мен формаларын білуі.
|
|
Saj/Pol
|
Б) Саясаттану
|
|
|
|
Пререквизитті: Қазақстанның қазіргі заман тарихы,
Постреквизиттер: Философия
|
Пәннің мақсаты: Студенттердің бойында саясаттанудың пәні мен әдістері, саяси ойдың эволюциясы, саяси өмірдің заңдылықтары, саяси үрдістердің тенденциялары және оның жекелеген елдер мен жаһандық деңгейлердегі жүзеге асу ерекшеліктері туралы негізгі ғылыми білімдерді, саяси тұжырымдары мен әдістерін ескере отырып өздерінің кәсіби мәселелерінің шешімдерін табуға қажетті шығармашылық білімдермен қаруландыру.
Мазмұны: Қоғамдық құбылыс ретіндегі саясаттың мәні мен мазмұнын тереңірек түсінуге, оның құрамдас элементтерін микро және макро деңгейлерде тануға, ішкі және сыртқы байланыстарын анықтауға, саясаттың әлеуметтік өлшеуіштерінің объективті критерийлерін әзірлеуге көмектеседі.
|
Білімі мен түсінігі: халықтар мен мемлекеттердің саяси өмірінің ерекшеліктерін, дүниетанымын, тарихи формаларын ашып көрсету және баяндау; саяси ой-кешудің тарихи типтерін, тарихи бағыттардың көптүрлілігінің мәнін анықтау.
Білімі мен түсінігін қолдана білу: өркениет тарихындағы саяси білімдердің дамуының негізгі кезеңдерін сараптай білуді меңгеру.
Пайымдаулар: келелі мәселелерді шешуде логикалық және сынау қасиеттерін қолдануға бейімделу.
Коммуникативтік қабілеттілік: саясаттың өзекті мәселелері бойынша саяси сұхбат және пікірталас жүргізу тәсілдерін; көпшілік алдында сөйлеу және өзіндік көзқарасын жазбаша түрде дәлелді баяндау және қорғау.
|
Арнайы құзыреттер:
-саяси білімдерді әртүрлі жеке жағдайларда және қоғамдық құбылыстарды сараптауда қолдана білуі;
-қазіргі таңдағы саяси мәселелерді түсіне білуі;
-саяси ахуалды болжай және сараптай білуі,
-мемлекеттердің саяси дамуына байланысты жеке-дара білімдерін жетілдіруді үйренуі, қазіргі жайттарды саралауға үйренуі;
-Қазақстанның ішкі және сыртқы саясатының негізгі мәселелерін, қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың маңызды мәселелерін білуі.
|
|
EN/OE
|
а) Экономика негіздері
|
2
|
3
|
3
|
Пререквизиті:
Қазақстанның қазіргі заман тарихы
Постреквизиттер:-
|
Мақсаты: студенттердің экономика тарихын , аталымдарын, олардың сыныптамасын, әлеуметтік экономикалық үдерістердегі маңызы мен орнын игерудегі студенттердің теориялық және практикалық дайындығын қамтамасыз ету болып табылады
Мазмұны:Экономикалық ілімдердің қалыптасуы мен даму тарихы, қоғамның дамуы барысындағы экономикадағы құбылыстарға көзқарастардың өзгеруі, экономикалық заңдылықтарды түсіну мен тәжірибеде қолданудың эволюциясы
|
Білімі мен түсінігі:
зерттеп отырған саладағы алдыңғы қатарлы білім элементтерін қоса алғанда, сол сала бойынша білімі мен түсінігін көрсете білу;
Білімі мен түсінігін қолдана білу:
осы білімі мен түсінігін кәсіби деңгейде қолдана білу;
дәйектемелер құрастыру және зерттеп отырған саласындағы проблемаларды шешу;
Пайымдаулар:
әлеуметтік, этикалық және ғылыми көзқарастарды ескере отырып, пайымдаулар жасауға қажет ақпараттар жинауды және интерпретациялауды жүзеге асыру;
Коммуникативтік қабілеттілік:
ақпаратты, идеяларды, проблемаларды және шешімдерді мамандарға да, маман еместерге де жеткізе білу қабілеттерінің болуын көздейді.
Өздігінен білім алу қабілеттілігі:
Белгілі бір дәрежеде білім алуды өздігінен жалғастыру қабілеттерінің болуын көздейді.
|
Арнайы құзыреттер:
- мамандық бойынша кәсіптік стандарттар негізінде жұмыс берушілер талаптарын анықтайды;
- қоғамның әлеуметтік сұраныстарын ескере отырып қажеттіліктерін өтейді;
-экономикалық заңдылықтарды тәжірибеде қолданады.
|
|
KN/OP
|
б) Құқық негіздері
|
|
|
|
Пререквизиті:
Қазақстанның қазіргі заман тарихы
Постреквизиті:
Философия
|
Курстың мақсаты: Қазіргі қоғамның қажеттілігі мен мүддесінен туындап отыр. Оқытудың негізгі мақсаты заң мамандығын алатын студенттерге мемлекет және құқық теориясының негіздерін меңгеру, ұлттық құқықтың жетекші салаларының шеңберінде қажетті білім беру. Бұдан басқа міндет ретінде: қоғам өміріндегі мемлекет пен құқықтың орны мен ролін анықтау, Қазақстан Республикасының құқықтық жүйесінің дамыуның алғышартымен және мәселелерімен таныстыру, қазақстандық мемлекеттік- құқықтық механизмнің жетілдірілуінің саяси - құқықтық жолдарын анықтау, субъективтік құқықтар мен субъективтік юридикалық міндеттерді жүзеге асыруға қажетті тәжірибені жинақтауға үйрету.
Курстың мазмұны: «Құқық негіздері» мемлекет және құқық туралы білімнің негізін құрайтын кешенді оқу пәні. Құқықтық білімдер жүйесінде құқық негіздері негізгі орындардың бірін алады, себебі құқық негіздері мемлекет және құқық теориясының негізгі түсінігін және қағидаларын, сонымен қатар қазақстандық құқықтың жетекші салаларын енгізетін кешенді оқу пәні. «Құқық негіздері» заң мамандығын алатын студеттерге арналған құқық теориясының негізін, Қазақстан Республикасының заң шығарушылығын түсіндіретін жүйелі оқу курсы.
|
Білімі мен түсінігі:
«Құқық негіздері» Қазақстанның құқық жүйесі және оқушылардың әлемдік көзқарасы туралы білімді қалыптастыру кезінде маңызды роль атқарады, бұл оқу курсы барлық мемлекеттік – құқықтық құбылыстардың жиынтығын нормативтік – құқықтық нысанда және құқық қолдану тәжірибесінде жүйелі түрде қарастырады.
Білімі мен түсінігін қолдана білу:
қоғамның әлеуметтік даму үрдістерін білу;кәсіби және тұлғалық тұрғыдан өсуге ұмтылу:
Пайымдаулар:
құқықтық мемлекет және азаматтық қоғамды дамытуға үлес қосу;адам және азаматтың құқықтарымен бостандықтарын қамтамасыз етуге;
Коммуникативтік қабілеттілік:
ақпаратты, идеяларды, проблемаларды және шешімдерді мамандарға да, маман еместерге де жеткізе білу қабілеттерінің болуын көздейді.
Өздігінен білім алу қабілеттілігі:
Белгілі бір дәрежеде білім алуды өздігінен жалғастыру қабілеттерінің болуын көздейді.
|
Арнайы құзыреттер: - Мемлекет идеяларын іске асыруда, адамның құқықтары және бостандықтарының басымдылығын қарастырады;
- әкімшілік құқығының проблемаларын шешуде құқық негіздеріне сүйенеді;
- қоғам өміріндегі мемлекет пен құқықтың орны мен ролін анықтайды;
-қазақстандық мемлекеттік- құқықтық механизмнің жетілдірілуінің саяси - құқықтық жолдарын анықтайды,
-субъективтік құқықтар мен субъективтік юридикалық міндеттерді жүзеге асырады.
|
|
NShTAZhT/PUPROIYa
2210
|
а)Негізгі шет тілінің ауызша және жазбаша тәжірибесі ( бастапқы В2 деңгейі)
|
3
|
5
|
3
|
Пререквизиттер: Негізгі шет тілінің ауызша және жазбаша тәжірибесі (В1 денгейі),
Постреквизиттер: Негізгі шет тілінің ауызша және жазбаша тәжірибесі (В2 деңгейі) Арнайы мақсатта шет тілі (С1,С2 денгейлері)
|
Курстың мақсаты: ағылшын тілінің ресми іскер стилінің ерекшіліктерін игеру, студенттердің өзіндік логикалық ойлауын қалыптастыру, өзінің ойын тұжырымды білу, ағылшын тілінде жазбаша және ауызша білікті жүргізу, Ұлы Британия және АҚШ тұралы елтану ақпаратты игеру. Мазмұны: іс терминдері, танысу формулалары, корпоративтік мәдениет, жұмысқа орналысу мүмкіншіліктері, сөйлесу, кәсіптік мекемелерінің түрлері, бұқаралық ақпарат құралдарында сұраныс және ұсыныс, іс туралы хаттар, қызметкерлер мен әкімшіліктін құқықтары мен міндеттері.
|
Білімі мен түсінігі: ағылшын тілінің ресми іскер стилінің ерекшіліктерін , ОТЕ тұралы елтану ақпаратты, іс этикет және мәдениет аралық коммуникациясының ережелерін білу; Білімі мен түсінігін қолдана білу: білімін және түсінігін кәсіптік деңгейінде қолдану; Пайымдаулар: логикалық тұрғыда ойлай алу, ағылшын тілінде диалогты жазбаша және ауызша білікті жүргізе алу, оқылытын тілдер еліндегі күнделікті және іс бойынша қатынасу тұралы пікір қалыптастыруға, елтану ақпаратын жинай және талдай алу; Коммуникативтік қабілеттілік: ресми іс стилінің қағидаларын қолдану, іс тұралы сойлесу, жеке және іс тұралы хаттар жазу. Өздігінен білім алу қабілеттілігі: үйренуге қабілетті болу; жалпы лингвистикалық құзретін ұлғайтуға қабілетті болу; жаңа экономикалық жағдайларға және іс қарым-қатынастарға тез бейімделу.
|
Түсінігі болуы тиіс: ағылшын тіліндегі әрекетінің 4 түрінің негізгі білімін игеру, кәзіргі замандағы техниканы қолдана алу, іс жіне күнделікті қарым қатынас аумағында ақпараттық технологияларын қолдана алуы; Коммуникативтік құзырттері: ағылшын тілін емін-еркін пайдалануы, ОТЕ туралы білу;
Когнитивтік құзыреттері : жеке және іс туралы хабарды талдай алуы , тілдесудің нақтылы жағдайында әр түрлі коммуникативтік мәселелерді шешу үшін ең тиімді стратегияларды таңдап қолдануы;
Дағды болу: ағылшын тіліндегі күндегі және іс коммуникациясын түсінуі, бір тақырыптан басқа тақырыпқа ойын бұра алуы, күндегі және іс жағдайға лайық өзінің коммуникативтік әдісін қолдана алуы; Арнаулы құзыреттер: кәсіби әңгімеге лайық ең жиі қолданылатын лексикалық құбылыстарды белсенді пайдалануы, сонымен қатар іс стилінің лексикасын, өзінің мамандығының терминдарын пайдалануы.
|
|
ZhMNShT/ OIYaOC2210
|
б) Жалпы мақсаттағы негізгі шет тілі (бастапқы В2 деңгейі)
|
|
|
|
Пререквизиті: Негізгі шет тілінде қарым-қатынас жасау практикасы (В1 деңгейі)
Постреквизиті: Жалпы мақсаттағы негізгі шет тілі (В2 деңгейі)
|
Мақсаты: Студенттердің әлеуметтік- жетерлі қарым -қатынас құзырлығын қалыптастыру болып табылады. Студенттерді қабілеттілігі мен білімін қолданып халықаралық деңгейде шетел тілінде сөйлеуге дайындау. Мазмұны: Әлеуметтік- тұрмыстық ая. Отбасы құрамы. Туыстық қатынастар. Отбасылық қатынастар.Ұлттық тамақ туралы сұрау. Киім алу. Супермаркеттер мен бутиктер. Қазіргі жастар киім үлгісі. Денсаулық және салауатты өмір салты. Медициналық қызметтер. Медициналық ұйымдар. Заң. Адам құқықығ және оларды қорғау. Адам құқығын қорғау ұйымдары.
|
Білімі мен түсінігі: - жұмысында, оқу орнында, демалыста жыне т.б. кездесетін, студентке таныс тақырыптарда, әдеби нормалар шеңберінде анық айтылған сөздердің негізгі алғы шарттарын түсінуге; күнделікті және кәсіби қатынастағы жиі кездесеті тілдік материал бойынша құрылған мәтіндерді оқуға және түсінуі; Білімі мен түсінігін қолдана білу: тілін үйреніп жатқан елге келгенде көбінесе кездесетін жағдаяттарда сөйлесу; студентке таныс/ оны қызықтыратын тақырыптағы диалогқа алдын ала дайындық жасамай қатысуі; Пайымдаулар: студенттердің бір нәрсені жылдам, оңай тілмен суреттеу немесе дәйекті пайымдау пішінінде әңгімелеуі; өзінің тәжірибесін суреттеуі, сол тәжірибеге деген өзінің реакциясы менсезімдерін білдіруі; Коммуникативтік қабілеттілік: Сөздің мазмұндылығы; таңдалған тілдік құралдардың қызметтік- коммуникатитік барабарлығы (жағдаятқа және сөз бағытталған кісіге сәкес сөйлеу ережелерінің болуы және олардың дұрыс қолдануы) Өздігінен білім алу қабілеттілігі: өзідігінен оқу дағдыларын дамытуы, шет тілін тыңдап, түсінуі, шет тілінде жаза алуі; белгілі бір қызыққан, сонымен бірге, анықтамалық сипаттағы ақпаратты табуы; прагматикалық сипаттағы материалдан қажет ақпаратты алуы.
|
Түсінігі болуы тиіс: ойлау мәдениеті жоғары және дүниетанымы кең жоғары білімді тұлғаның тұлғаның қалыптасуына ықпал ететін базалық білімнің болуы; ағылшын тілінің грамматикалық және фонетикалық жүйелерін меңгеруі; кәсіби қызметтер аясында ақпараттық технологияны қолдана білу; білім алу дағдысын қалыптастыруы;
Коммуникативтік құзыреттері: оқытылатын деңгей бойынша тілдік заңдылықтар мен грамматикалық және лексикалық құбылыстарды қарым-қатынас жасауда қолдана білуі;
Ойлау құзыреттері: көркем шығармаларын талдау жасай алуы; негізді ойды бөліп көрсетуге; талқыланып жатқан мәселе бойынша жеке тәжірибесін және ақпараттың қосымша дерек көздерін пайдалануы,
Қабілеттілігі: оқу, сөйлеу, тыңдап түсіну, жазу дағдыларын дамытуға ақпараттық технологияларды қолдана білуі; оқытушының және тілтасушының сөзін түсінуі; Арнайы құзыреттер: ағылшын тілінің базалық грамматикасын және негізгі грамматикалық құбылыстарды қолдана білуі; тақырыптқа сай ағылшын тілінің лексикасын білуі; жеңіл мазмұнды көркем және арнайы әдебиеттерді сөздікпен немесе сөздіксіз оқып түсінуі;
|
|
NShTAZhT/ PUPROIYa2114
|
а) Негізгі шет тілінің ауызша және жазбаша тәжірибесі (В2 деңгейі)
|
3
|
5
|
4
|
Пререквизиті: Негізгі шет тілінің ауызша және жазбаша тәжірибесі ( бастапқы В2 деңгейі)
Постреквизиті –Шет тілін арнайы мақсатта оқыту ( С1,С2 деңгейлері)
|
Мақсаты:Студенттердің әлеуметтік- жетерлі қарым -қатынас құзырлығын қалыптастыру болып табылады.. Мазмұны: Адам және қоршаған орта. Қаланың экологиялық мәселелерін талқылау. Мейрамдар. Тілі оқытылып отырған елде Қазақстандағы басты ұлттық және діни мейрамдар.Оларды өткізу дәстүрлері мен әдет ғұрыптары. Кәсіпті таңдау себептері. Менің университетім.Біздің елдегі және шетелдегі студенттер өмірі мен оқуы. Оқу ісінің тәртібі. Студенттердің бос уақыты: әуесқойлық пен қызығушылық.
|
Білімі мен түсінігі: - жұмысында, оқу орнында, демалыста жыне т.б. кездесетін, студентке таныс тақырыптарда, әдеби нормалар шеңберінде анық айтылған сөздердің негізгі алғы шарттарын түсінуге; күнделікті және кәсіби қатынастағы жиі кездесеті тілдік материал бойынша құрылған мәтіндерді оқуға және түсінуге; Білімі мен түсінігін қолдана білу: -тілін үйреніп жатқан елге келгенде көбінесе кездесетін жағдаяттарда сөйлесу; студентке таныс/ оны қызықтыратын тақырыптағы диалогқа алдын ала дайындық жасамай қатысу; - бір оқиғаны немесе немесе кітаптың/ фильмнің бір үзіндісін әңгімелеу және оған деген өзінің пікірін блдіру; Пайымдаулар: студенттердің бір нәрсені жылдам, оңай тілмен суреттеу немесе дәйекті пайымдау пішінінде әңгімелеп беруге; өзінің тәжірибесін суреттеуге, сол тәжірибеге деген өзінің реакциясы менсезімдерін білдіруге; Коммуникативтік қабілеттілік: Сөздің мазмұндылығы; таңдалған тілдік құралдардың қызметтік- коммуникатитік барабарлығы Өздігінен білім алу қабілеттілігі: өзідігінен оқу дағдыларын дамытуға, шет тілін тыңдап, түсінуге, шет тілінде жаза алу қабілеттерінің болуын көздейді; белгілі бір қызыққан, сонымен бірге, анықтамалық сипаттағы ақпаратты табуға; прагматикалық сипаттағы материалдан қажет ақпаратты алуға.
|
Түсінігі болуы тиіс: ағылшын тілінің грамматикалық және фонетикалық жүйелерін меңгеру; кәсіби қызметтер аясында ақпараттық технологияны қолдана білуі;
Коммуникативтік құзыреттері: оқытылатын деңгей бойынша тілдік заңдылықтар мен грамматикалық және лексикалық құбылыстарды қарым-қатынас жасауда қолдана білуі;
Ойлау құзыреттері: көркем шығармаларын талдау жасай алуы; негізді ойды бөліп көрсете алуы;
Қабілеттілігі: оқу, сөйлеу, тыңдап түсіну, жазу дағдыларын дамытуға ақпараттық технологияларды қолдана білу; оқытушының және тілтасушының сөзін түсінуі; Арнайы құзыреттер: ағылшын тілінің базалық грамматикасын және негізгі грамматикалық құбылыстарды қолдан білуі; тақырыптқа сай ағылшын тілінің лексикасын білу; жеңіл мазмұнды көркем және арнайы әдебиеттерді сөздікпен немесе сөздіксіз оқып түсінуі
|
|
ZhMNShT/OIYaOC
2114
|
б) Жалпы мақсаттағы негізгі шет тілі (В2 деңгейі)
|
|
|
|
Пререквизиті: Жалпы мақсаттағы ағылшын тілі (В2 бастапқы деңгейі) Постреквизиті: Казіргі ағылшын тілі (С1 бастапқы деңгейі)
| |
