Кертаева Г.М., и др. Организация психолого-педагогических научных исследований. Павлодар. ТОО НПФ «ЭКО», 2008. -387 с.
Беличева С.А. Социально-педагогические методы оценки социального развития дезадаптированных подростков. //Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1995, №1.
Социальная дезадаптация детей и подростков: причины, проявления, преодоление. –М., 1995.
Школьная дезадаптация. Эмоциональные и стрессовые растройства у детей и подростков –М., 1995.
Шибаева Л.В. Программы психологической реабилитации школьников. –М., 1996.
Северный А.А., Иовчук Н.М. Социум как пусковой фактор реализации конституциональных и патологических предрасположений к отклоняющемуся отконению поведения детей и подростков. //Социальная дезадаптация: нарушения поведения у детей и подростков. – М., 1996.
Немов Р.С. Психология образования; в 2 кн. – М.,1994. Кн.2.
Бапаева М.Қ., Әбеуова И.Ә., Бапаева С.Т. Тұлға психологиясы. Оқулық. Алматы. 2010. -192 б.
Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 1996.
Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. – М., 1994.
Дюргейм Э. Социология образования. – М., 1996.
Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М.: 1996.
Мардахаев Л.В. Профессиональная деятельность и деформация личности. – М., 2001.
Подвойский В.П. Профессиональная деформация специалистов социальной работы. // Социальная работа.1997, №3.