ХІҮ - ТАРАУ. АУЫР ӨМІРЛІК ЖАҒДАЙЛАРҒА ТАП БОЛҒАН БАЛАЛАРДЫҢ ҚҰРЫЛЫМЫ
14.1.Балалар үшін «ауыр өмірлік жағдайлар» ұғымының мәні, олардың типологиясы.................................................................230
14.2.Ауыр өмірлік жағдайларға тап болған балаларды қабылдап алғандар мен олардың отбасын алмастыратындар..................234
14.3. Жетім балаларға және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған мемлекеттік және мемлекеттік емес мекемелер......................................................................................241
ХҮ - ТАРАУ. ПЕНИТЕНЦИАРЛЫҚ МЕКЕМЕЛЕРІНДЕГІ ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫ 15.1. Пенитенциарлық мекемелеріндегі тәрбие және білім беру үдерістері ...........................................................251
15.2. Пенитенциарлық мекеме жағдайындағы тәрбие жұмысының негізгі бағыттары, құралдары, әдістері мен формалары..............................................................................263
ХҮІ - ТАРАУ. АҚПАРАТ ТАРАТУ ҚҰРАЛДАРЫНЫҢ (АТҚ) ӘЛЕУМЕТТІК – ПЕДАГОГИКАЛЫҚ МҮМКІНДІКТЕРІ
АТҚ: түрлері мен негізгі функциялары...........................275
16.2. Топқа және жеке тұлғаға АТҚ-ның әсер етудің негізгі әдістері...........................................................................................285
ХҮІІ - ТАРАУ. ӘЛЕУМЕТТІК ҚЫЗМЕТКЕРДІҢ КӘСІБИ ІС-ӘРЕКЕТІ ЖӘНЕ ТҰЛҒАНЫҢ ӨЗГЕРУІ
Тұлғаның кәсіби өзгеруі: ұғымы, мәні және мазмұны.291
Тұлғаға және оның көріністеріне мәнді әсер ететін кәсіби іс-әрекет факторлары................................................................... 291
Әлеуметтік қызметкердің жеке тұлғасының кәсіби өзгерулерінің типті көріністері...................................................303
Әлеуметтік қызметкердің жағымсыз өзгеруінің алдын-алу және жою жолдары............................................................... 309
