6
человек вообще не может испытывать эмоций. Например, без объектов
привязанности или обожания человек не сможет испытывать чувства любви.
Страсть
- сильное выражение страсти человека к кому-то или чему-то,
сопровождающееся глубоким эмоциональным переживанием, связанным с
соответствующим объектом. В отличие от влияния,
страсть-это более
длительное состояние. Они реагируют не только на те события,
которые
произошли, но и на те, которые, вероятно, произойдут, и те, которые
запоминаются. Если влияние возникает в конце действия и отражает
окончательную оценку ситуации, то страсть смещается к началу действия и
предсказывает результат. Они носят позитивный характер, отражая события в
форме обобщенных субъективных оценок.
И, наконец,
стресс
. Этот тип чувства очень важен в жизни человека.
Здесь это связано с неспособностью адекватно и рационально действовать в
сложившейся ситуации, которая вызвана непредвиденной стрессовой
ситуацией.
Все
эмоциональные
проявления
характеризуются
направленностью
(положительной
или
отрицательной),
степенью
напряженности и уровнем обобщенности.
Фокус эмоций
-
это не
результат деятельности, например, как
результат соответствует мотиву деятельности, в какой мере он достигается.
Важно подчеркнуть, что эмоции не только воспринимаются и понимаются, но
и переживаются. В отличие от мышления, отражающего свойства и отношения
внешних объектов, опыт показывает, что раздражителями,
вызывающими
соответствующие эмоции путем изменения состояния рецепторного аппарата,
являются органы чувств.
Поскольку эмоции отражают отношение человека к объекту, они
содержат некоторую информацию о самом объекте, которая обязательно
является объективностью чувства. В этом смысле отражение объекта является
7
когнитивным компонентом эмоций, а отражение состояния человека в данный
момент-его
субъективным
компонентом.
Это
означает
двойную
обусловленность чувств: с одной стороны, потребность человека определять
свое отношение к объекту чувств, а с другой - отражать определенные
характеристики этого объекта.
Объективная и субъективная
- мы можем реализовать свои
вероятностные и прогностические функции в регуляции поведения человека,
отражать вероятностные события двух основных компонентов эмоции,
которые
определяют
чувство
предчувствия,
являющееся
важной
составляющей любого обучения. Например, чувство страха заставляет ребенка
избегать огня, который когда-то обжег его. Эмоции также могут
предсказывать желаемые события.
К
основным
волевым
качествам
человека
относятся
целеустремленность, самообладание, самостоятельность, решительность,
настойчивость, энергичность, инициативность, трудолюбие.
Цель
- это способность человека
подчинять свои действия целям,
которых он хочет достичь, умение правильно определять методы, средства,
способы и динамику сил для получения результатов своей деятельности.
Самоконтроль-это
волевое
качество,
характерное
для
людей,
контролирующих свои мысли и чувства, поступки и поступки. Люди,
обладающие самоконтролем, уравновешенны и последовательны.
Она заключается в способности человека не поддаваться влиянию
различных сил, которые могут отвлечь его от достижения цели. Если человек
несправедливо отказывается от своего мнения и
склоняется к точке зрения
других, вместо того чтобы без нужды просить о помощи или действовать
самостоятельно и творчески, то обычный путтер, однако, негативизм
(неоправданное желание действовать против кого-то) может быть ошибочно