Ұ. Н. Мұқанова, А. А. Пірмағамбетова

: жұқа, қалың. 

қалың – толстый, жұқа – тонкий. 

 

ҰОҚ-нің барысы 

1.

 

Ұйымдастыру кезеңі

 

Күтпеген сәт.

 «Қоян қорап алып келеді».  

Педагог жұмбақты тыңдап, шешуді ұсынады:

Қыста ақ түсті, 

Жазда сұр түсті? 

Бұл не? 

Қоян келіп, амандасады. 

– Біреу мені шақырған сияқты болды.Соған келдім. Сендерге қорап алып келдім. 

Ашады, онда түрлі қалыңдықтағы кітаптар; альбомдар, қарындаштар, жуан және жіңішке 

жіптер,  жуан  және  жіңішке  таяқшалар  бар  екен.  Педагогтен  заттарды  қалыңдығы 

бойынша салыстыруға үйретуін сұрайды.  

. «Заттарды қалыңдығы бойынша салыстыру». 

Демонстрациялық  материалдармен  жұмыс.  «Қалың»,  «жұқа»,  «қалыңдығы  бірдей» 

сөздерін пайдаланып, кітаптарды қалыңдығы бойынша салыстырады. 

Педагог  таяқшаларды  салыстырады,  қайсысы  қалың,  қайсысы  жұқа  екенін  білу  үшін 

қалай қатар қою керек екенін көрсетеді. 

Қалың,  жұқа  сөздерін  айтып  жаттығады.  Өз  еркі  бойынша  ортаға  шығып,  альбомдар, 

қарындаштар,  жіптерді  салыстыруды,  «қалың»,  «жұқа»,  «қалыңдығы  бірдей»  сөздерін 

қолдануды ұсынады. 

«Қалың – жұқа»

 ойыны.  

Үлестірмелі материалдармен жұмыс. (Таяқша – 2 дана, биіктігі бірдей, бірақ қалыңдығы 

әртүрлі; марғау мен көбелектің макеті.)  

Таяқшаларды  өздеріне  салыстыруды  ұсынады.  Таяқшаларды  алып,  шеттерін  бір-біріне 

тигізу  арқылы  салыстырады.  Оң  қолдарына  қалың  бағананы,  сол  қолына  жұқа  бағананы 

алуды сұрайды.  

54 

 

– Оң қолыңда қандай таяқша бар? Көрсет. 

– Сол қолыңда қандай таяқша бар? Көрсет. 

Жуан таяқшаға марғауды, жұқа таяқшаға көбелекті отырғызыңдар.  

Сөздік жұмыс

: жұқа, қалың. 

жүктеу/скачать 0,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: