1. В образовании падежных форм этого существительного участвует суффикс -ен-.
A) Стая.
B) Армия.
C) Хлопья.
D) Земля.
E) Время.
|
2. Укажите фразеологизм, сходный по значению с выражением «тютелька в тютельку».
A) Вилами по воде писано.
B) По щучьему велению.
C) У разбитого корыта.
D) Комар носа не подточит.
E) Рожки да ножки.
|
3. Укажите слово с пропущенной буквой е.
A) В древност… .
B) О Мари… .
C) В ущель… .
D) В област… .
E) При движени … .
|
4. В этом словосочетании числительное пишется с Ь.
A) Пят(?)сот юных спортсменов.
B) Двад(?)цать градусов мороза.
C) Восемнад(?)цать лет.
D) Девятнад(?)цатого февраля.
E) Семнад(?)цать оборотов в минуту.
|
5. В этом предложении в глаголе пишется -ться.
A) Недаром говорит(?)ся, что дело мастера боит(?)ся.
B) Не сидит(?)ся в хате тесной, не лежит(?)ся на печи.
C) Чем кумушек считать трудит(?)ся, не лучше ль на себя, кума, оборотит(?)ся.
D) Равняясь, строят(?)ся полки.
E) Клубы дыма стелют(?)ся над горизонтом.
|
6. Это слово с непроверяемой гласной в корне.
A) Осв…жить.
B) Д…лекий.
C) С…лют.
D) Уд…вительный
E) В…лноваться.
|
7. После приставки пишется буква и в слове:
A) Пред...дущий.
B) С...грать.
C) Сверх...нициативный.
D) Раз...скивать.
E) Без...сходный.
|
8. Правильный вариант переноса слова:
A) При-слать.
B) Ко-нный.
C) Развяза-ть.
D) Зак-рыть.
E) Ра-з-ыскать.
|
9. Определите предложение с раздельным написанием НЕ с деепричастием.
A) (Не)взлюбив местный неустойчивый климат, Дмитрий Сергеевич часто представлял себя на берегу теплого лазурного моря.
B) (Не)годуя на себя, он торопился исправить ошибку.
C) Он говорил ясно, четко, (не)торопясь.
D) (Не)досмотрев за порядком на птичьем дворе, хозяйка обнаружила пропажу пары гусей.
E) Мальчик испуганно и (не)доумевая смотрел на меня.
|
10. Укажите вариант с пропущенной буквой Е.
A) Сторож н…чего не слышал.
B) Н…какой звук снаружи не доходил в комнату.
C) Ветер н…как не сорвет последний листок с дуба.
D) Воробьи н…сколько не боялись холодов.
E) Н…сколько яблок висели на верхушке дерева.
|
11. Укажите предложение с раздельным написанием частицы.
A) «Чего делать(то) будем?» - растерянно спросил юноша.
B) «Давай(ка) выпустим лошадей на прогулку», - сказал сторож.
C) «Посмотри(ка), - возразил я ему, - как у Калиныча на пасеке чисто».
D) «Где(же) учитель?»-спросил он у вошедшего слуги.
E) «Послушай(ка), Хорь, - говорил я ему, - отчего ты не откупишься от своего барина?»
|
12. Роман А. Кекильбаева «Конец легенды» перевел прекрасный знаток
|
