1. Словообразование изучает:
A) Звуки и буквы.
B) Словарный состав языка.
C) Части речи.
D) Словосочетания и предложения.
E) Состав слова и способы образования слов.
|
2. Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм «купить … в мешке».
A) Курицу.
B) Воробья.
C) Лису.
D) Собаку.
E) Кота.
|
3. Укажите несклоняемое существительное.
A) Чудовище.
B) Солнце.
C) Сердце.
D) Кафе.
E) Знамя.
|
4. В этом предложении употреблено числительное, которое имеет только две формы для всех падежей.
A) В мировом океане обитает восемнадцать тысяч видов рыб.
B) Слон каждый день выпивает до девяноста литров воды.
C) В Байкале водятся тысяча двести видов крупных и мелких животных.
D) На земном шаре встречаются восемьдесят видов рябины.
E) Байкал лежит на высоте четырехсот пятидесяти шести метров.
|
5. В окончании глагола пишется буква и.
A) Одной рукой узла не завяж…шь.
B) Скоро гром смелее грян…т.
C) Пустая мельница и без ветра мел…т.
D) Потерянного времени не ворот…шь.
E) Правда глаза кол…т.
|
6. В этом примере нет непроизносимой согласной.
A) Скот выгнали на летние пас…бища.
B) Поступившие в школу почти все были ровес…никами.
C) В природе все безмол…ствовало.
D) В воздухе чу…ствовался запах гари.
E) Домой вернулись поз…ним вечером.
|
7. Отметить слово с написанием И после приставки:
A) Сверх..нтересный.
B) От..скать.
C) Пред..сторический.
D) Без..сходный.
E) Пред..дущий.
|
8. Слово с пропущенной гласной -и-:
A) Пальц… .
B) (Нет) кожиц… .
C) Шприц… .
D) Бледнолиц…й.
E) Лекц…я.
|
9. Укажите вариант с пропущенной буквой Е.
A) Окружающие люди н…сколько не походили на созданных его
пылким воображением.
B) Взволнованный Васька объявил, что он н…куда с корабля не уйдет.
C) Н…откуда больше не доносилось ни звука.
D) Въехали в лес, тут сворачивать н…где.
E) Хоть Ася и притворялась, что ей все н…почем, - мнением каждого дорожила.
|
10. Этот предлог пишется раздельно.
A) (В)виду.
B) (На)счет.
C) (По)причине.
D) (В)место.
E) (В)роде.
|
11. Укажи предложение с сочинительным соединительным союзом.
A) Я обернулся, и сердце мое чуть не остановилось от страха.
B) То длинный сук ее за шею зацепит вдруг, то из ушей златые серьги вырвет силой, то в хрупком снеге с ножки милой увязнет мокрый башмачок.
C) Надо смотреть практически на жизнь, а то всегда в дураках ходить будешь.
D) Мы ехали берегом Лены, а зима догоняла нас с севера.
E) Дубровский держал в руке открытую книгу, но глаза его были закрыты.
|
12. Укажите вариант с раздельным написанием частиц.
A) Ну(ка), поклонись тетке, молодой человек!
B) Постой(ка), брат мусью!
C) А мы(то) старались.
D) Но мы(то) с вами знаем о последствиях.
E) (Уж)сколько раз твердили миру,
Что лесть вредна, гнусна.
|
13. Укажите предложение с пропущенным тире между подлежащим и сказуемым.
A) Хорошая одежда украшение для тела, хороший товарищ отрада для души (посл.).
B) Лес словно терем расписной.
C) Солнышко бледнее, небо холоднее.
D) Разве я своему детищу враг?
E) Жизнь прекрасна и удивительна!
|
14. Определите, какая из характеристик научного стиля верна:
A) Форма использования – устная.
B) Сфера применения – делопроизводство.
C) Стилевые черты – специальная лексика, термины.
D) Основная функция – эмоционально воздействовать на читателя.
E) Используется в газетах, на телевидении, радио.
|
15. Укажите правильный вариант слогораздела:
A) су-ро-вый, ба-рсук
B) фран-цуз-ский, ро-зет-ка
C) розет-ка, те-ле-ви-зи-он-ный
D) суро-вый, теле-ви-зи-он-ный
E) фран-цу-зский, су-ровый
|
16. Найдите прилагательное, которое пишется через дефис.
A) (фабрично) заводской
B) (сельско) хозяйственный
C) (трех) метровый
D) (средне) вековый
E) (пяти) комнатный
|
17. Найдите местоимение с отрицательной приставкой не-.
A) (Н…)чего не было в ней ужасного.
B) Торопиться было (н…)к (чему).
C) Молчат, потому что (н…)чего было сообщить друг другу.
D) Я привык (н…)в(чем) не отступать от гражданских законов.
E) (Н…)перед(кем)не побоялась бы она обнаружить своих мыслей.
|
18. Укажите страдательное причастие прошедшего времени:
A) Красящий.
B) Несущий.
C) Объявляемый.
D) Погасший.
E) Награжденный.
|
19. Укажите предложение, в котором нет деепричастного оборота.
A) Лермонтов слушал глядя сумрачными глазами на стену.
B) За окнами узорчато размалеванными морозом ветер пушил поземкой.
C) Пыль золотясь от вечерней зари оседала на деревьях.
D) Над прудом повисла заглядывая в черную воду с огромной своей высоты бродячая степная туча.
E) Девушка стояла на палубе и слушала звуки ночи стараясь их разгадать.
|
20. Словосочетание, в котором слова связаны способом примыкания:
A) Побег пленного.
B) Бежать в город.
C) Быстрота в движениях.
D) Быстрый бег.
E) Быстро бежать.
|
21. Укажите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
A) Ветер быстро гнал тучи, свистя и повизгивая.
B) Науки, чуждые музыке, были постылы мне.
C) Юный лес, в зеленый дым одетый, теплых гроз нетерпеливо ждет.
D) Холодный ветер, резкий и упорный, кидает нас.
E) Тайга, совсем безмолвная, стоит насторожившись.
|
22. Укажите количество запятых в предложении.
Абай знал свое место в поэзии понимал ее значение для народа и народ чтя поэта искренне любил его стихи.
A) 4
B) 5
C) 2
D) 3
E) 1
|
23. Придаточное определительное прикрепляется к существительному с указательным словом в главном предложении:
A) Они ушли в комнату, откуда под аккомпанемент гитары звучала шоферская песня.
B) За стеной маленькой гостиной, где они сидели, слышалась музыка и шорох платьев.
C) В сложной биографии Андерсена трудно установить то время, когда он начал писать свои прелестные сказки.
D) В небольшой комнате, куда я вошел, было довольно темно.
E) Солнце освещало вершины лип, которые уже пожелтели.
|
24. Укажите бессоюзное сложное предложение со знаком тире.
A) Признаюсь я не желаю с ними познакомиться.
B) На красноватой траве на былинках на соломинках всюду блестели бесчисленные нити осенней паутины.
C) Уж небо осенью дышало уж реже солнышко блистало короче становился день.
D) Хотел рисовать кисти выпадали из рук.
E) Тут он начал щипать левый ус повесил голову и призадумался.
|
25. Указать слово с ударением на 1 слоге.
A) Поняла.
B) Кашлянуть.
C) Столяр.
D) Фарфор.
E) Цыган.
|
26. Количество служебных частей речи в тексте:
Но лишь светлеет даль. Зелено-серебристый,
Неуловимый свет восходит над землей,
Белый пар лугов, холодный и душистый,
Как фимиам, плывет перед зарей.
A) 7.
B) 6.
C) 5.
D) 3.
E) 4.
|
27. В этом предложении слово “пропасть” является междометием.
A) Я нашила пропасть, да после траура еще не решаюсь щеголять-то.
B) Знакомых у него пропасть, да помочь некому..
C) Он не мог пропасть без объяснений и причины.
D) -Тьфу, пропасть!-говорит она, - и тот дурак, кто слушает людских всех врак!
E) Направо был утес, налево пропасть глубокая.
|
28. Укажите сложное предложение:
A) Он хотел было выехать со мной к тебе навстречу, да почему-то раздумал.
B) В мягком воздухе разлит осенний запах, подобный запаху вина.
C) И ничего кругом ему не мешает - ни солнца нет, ни ветра, ни шума.
D) Он был в большом волнении: мигал глазами, нервно дышал.
E) Hиколай Петрович вскочил и устремил глаза вдоль дороги.
|
29. Укажите предложение, осложненное вводным предложением:
A) Душа моя я помню с детских лет чудесного искала.
B) С одной стороны предложение поехать на юг весьма заманчиво но с другой вызывает опасение.
C) Я разумеется не отказал товарищу в его просьбе.
D) А мечтал он может статься пойти путем другим у окошка постучаться.
E) Руки мои к страшной моей досаде слегка дрожали горло сохло.
|
30. Косвенный вопрос передан в предложении:
A) Синоптики сообщили, что завтра ожидается понижение температуры.
B) Поступило сообщение синоптиков об ухудшении погоды.
C) Учитель попросил, чтобы мы завтра принесли стихотворения А.С.Пушкина.
D) Мы спросили библиотекаря, что нам прочитать об Австралии.
E) Завтра, как сообщают синоптики, ожидается плохая погода.
|
|
