1. Синхронды оқыту дегеніміз не?


Екіншіден, онлайн сабақ дегеннен баланың бәрі түсініп, оқып-біліп кетуі мүмкін емес. Бұл тағы да формалдылық пен көзбояушылыққа әкеледі. Үшінші



бет9/58
Дата04.10.2022
өлшемі1,35 Mb.
#151692
түріСабақ
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   58
Байланысты:
Ббцт емтихан жауаптары
2020 referat 6842314, сыныппен тәрбие жұмысын ұйымдстыру, реферат волейбол, zhanzhal-zhәne-olardy-sheshu-zholdary, 2 тапсырма АЖСТ, СОЖ 2, 21-30 чурак, 1-2 курс каз, 86, 1, 1-дәріс, 14-тапсырма. МФТ.docx, 2-дәріс, Семинар 4, №6 тапсырма
Екіншіден, онлайн сабақ дегеннен баланың бәрі түсініп, оқып-біліп кетуі мүмкін емес. Бұл тағы да формалдылық пен көзбояушылыққа әкеледі.
Үшінші, онлайн сабақ түгіл, 25-30 балаға оффлайн сабақ өтуге мұғалімнің күші жетпеген.
Бірақ “керек емес” деп, балалардың өзін депрессияға түсіріп жібермейміз бе? Мектеп жасындағы оқушының күн тәртібі бұзылмай ма? Бұл тығырықтан шығатын жол емес. Ал жалақысыз қалатын мұғалімнің мұңын қайда қоясыз? Яғни, бұл, керісінше, “Өгізді де өлтірмей, арбаны да сындырып алмаудың” амалы емес пе? Әлбетте, таяқтың екі ұшы бар. Көпбалалы отбасында компьютер де болмауы мүмкін. Оның үстіне төтенше жағдай кезінде электронды техника сататын дүкендер де компьютердің бағасын аспандатып жіберген. Бұл мәселені министрлік, жергілікті әкімдік, мектеп директорлары шешіп беруі тиіс. Ал бұл тұрғыда ата-ана, ұстаз не дейді?

12. Қашықтан оқытуға арналған веб сервистік платформалардың түрлері, атқаратын қызметтері?

Жоғары оқу орындарының ұстаздары қашықтан оқыту жүйесінде студенттің білім сапасы төмендейді деген пікірде. Болашақта үш әлемдік үрдіс қашықтан білім берудің дамуына әсер етеді. Біріншісі, гигономика (Джиг экономикасы) деп аталатын өсім. Бұл кәдімгі дәстүрлі жұмыстармен айналысқаннан гөрі, көп адамдар өздері үшін жұмыс істеуді жөн көретіндігінде. Екінші, жаһандық үрдіс қазіргі адамның жеке өзін-өзі тануға деген ұмтылысымен байланысты: әркім өзінің өмірінің мақсаты мен мағынасы болғанын қалайды. Үшінші қағида әлемдік білім беру нарығының орталықсыздандырылуынан көрінеді. Қазіргі кезде білім беру қыз­мет­терін тұтынушылар нені, қашан және қалай оқығысы келетінін өздері шешеді. Ақпараттық технологияларға негізделген қашықтан білім беру осы тенденцияларды ескеріп, әр оқу­шыға жеке көзқарас қалыптастыруға мүмкіндік береді. Билл мен Мелинда Гейтстің айтуынша, жетілдірілген бағ­дарламалық жасақтама мен жаңа технологиялар арқылы білім саласындағы төңкеріс болады. Алғаш рет қашықтан оқыту арқы­лы жоғары білім алу мүмкіндігі 1836 жылы Лондон университеті құрылған кезде пайда болды. Пошта байланысы арқылы оқулықтар мен оқу материалдары, емтихан сұрақтары, кейс тапсырмалар қашықтан оқитын студентке жіберіліп, кері байланыс та орнатылды. 1920 жылдардағы радионы ойлап табу бірқатар лекциядан тұ­ратын радиокурстардың пайда болуы­на әкелді. Кейде мұндай курстар бас­па материалдарымен және сынып­та­ғы іс-шаралармен толықтырылды. 50-жыл­дары теледидар курстары бел­сенді дамыды, оқу құралдарымен, са­бақтармен және мезгіл-мезгіл емтихан бақылауымен бірге жүрді. 1969 жылы Біріккен Корольдіктің Ашық Университетінің (Open University of the United Kingdom,UKOU) ашылуы қашықтан оқытудың жаңа кезеңі бас­талуына әсер етті. Осы кезеңнен бас­тап қашықтан білім беруде бірінші рет оқытудың әртүрлі тәсілдері мен әдістемесі қолданыла бастады. Ашық университет (Open University of the United Kingdom, UKOU) қашықтан оқытуға арналған жоғары сапалы элек­тронды оқу құралдарын шығарды. Уни­верситеттің студенттермен кері бай­ланысы радио және теледидарлық хабарлармен толықтырылған баспа ма­териалдары арқылы жүзеге асты (аудиокассеталар кейінірек кең таралды). Оқытушылар мен студенттер­дің екіжақты әрекеті тұрғылықты же­­рі бойынша сырттай, бетпе-бет кон­суль­та­циялар және қысқамерзімді курс­тар арқылы жүзеге асырылды. Бұл мо­дель дайындық кезеңінде жоғары ба­ға­ланды. Алайда қажетті материалдар мен бағдарламаларды жасағаннан кейін, әр студентті оқыту үлкен шығынды қа­жет етпейтін болды. Ұлыбритания үкі­меті бұл жобаға айтарлықтай қаражат бөлді. Қашықтан оқыту үшін оқу жос­парлары, бағдарламалар, оқу құ­рал­дары және білім беру технологиялары қажет болды. Королеваның өзі ашық университет құрып, ал үкімет палатасының спикері канцлер (ректор) болып тағайындалды. Жоғары оқу орындарының ауқымды және беделді болуы үшін барлық жағдай жасалды. Ұлыбританияның Ашық университеті жоғары білімнің қолжетімділігін тө­мен бағамен және сабаққа жиі барудың қажеті болмауын көрсетті. Бастапқы­да университет оқу туралы өтініштерді тек Біріккен Корольдіктің азаматтары­нан қабылдады. Кейіннен, біраз тәжірибе жинап, олар шетелдіктерден қашықтан білім алуға өтініштер қабылдай бас­тады.
Қашықтан оқыту технологиясының соңғы буыны ақпараттық және комму­ни­кациялық технологияларды белсен­ді қолдануға негізделген, әртүрлі нысандарда (мәтін, графика, дыбыс, анимация) екіжақты байланысты синхронды түрде де (бейне немесе аудиографиялық конференциялар) және электронды пош­таны қолдана отырып жүзеге асырылды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   58




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет