1.Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі.Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы

Балалар бірте-бірте  шу тудырмай, үстелдерге отырады. Тәрбиеші балаларға отыруды ұсынады. Ас мәзірімен танысу. Оларға “жағымды тәбет” тілейді!” Тәрбиеші әрдайым балалардың үстел басында ыңғайлы отыруын, қасықты дұрыс ұстауын қадағалайды.. Тамақтануды ұйымдастыру ережесі

Тамақтануды ұйымдастыру барысында гигиена және тамақтану ережелері мәселелері шешіледі:

– тамақ алдында қолды жуу;

– ауызға аздаған бөліктермен тамақ салып, оны жақсы шайнау керек.

– ауыз бен қолды қағаз салфеткамен сүрту;

– тамақ аяқталғаннан кейін аузын шаю.

.Балаларға тамақтанып болған соң  “рахмет” деп айту керек екенін еске салады. Таңғы астан кейін күтуші  кезекшінің көмегімен ыдыстарды үстелден алып, бөлмені ретке келтіреді. Тәрбиеші кезекшілердің жұмысын бақылайды және оны бағалайды. Балаларға ойнауға баруды ұсынады. Балалар өз бетінше ойнаған кезде тәрбиеші ҰОҚ-іне дайындалады.

9.00- 9.55   ҰОҚ

Серуенге дайындық. Тәрбиеші балаларға ойыншықтар жинауды ұсынады. Балаларға дәретханаға баруды және киіну тәртібін еске сала отырып, шешіну бөлмесіне баруды ұсынады. Бірінші кезекте баяу балаларға назар аударамыз, киімге назар аударады, түймелерді тағуға,аяқ киімдерін киюге  көмектеседі.

Серуендеуді бақылау.

Серуен

МДҰ – да Балаларды серуендеудің күн сайынғы ұзақтығы шамамен 4-4,5 сағатты құрайды. Серуендеуді күніне 2 рет: түстен кейін күннің бірінші жартысын және күндізгі ұйқыдан кейін күннің екінші жартысын және (немесе) балаларды үйге кетер алдында ұйымдастырады. Ауа температурасы 15°С төмен және желдің жылдамдығы 7 м / с жоғары болған кезде серуендеу ұзақтығы қысқартылады. Серуендеу ауа температурасы – 15°С төмен және желдің жылдамдығы – 15 м/с жоғары болғанда 4 жасқа дейінгі балалар үшін, ал 5-7 жастағы балалар үшін – ауа температурасы-20°С төмен және желдің жылдамдығы 15 м/с жоғары болғанда жүргізілмейді.

* бақылау,

* қозғалмалы ойындар,

* учаскедегі еңбек,

* балалардың өзіндік ойын қызметі,

* дене қасиеттерін дамыту бойынша балалармен жеке жұмыс,

* өзіндік қозғалыс белсенділігі •

Серуен барысында тәрбиеші балалардың қызықты және әр түрлі іс-әрекеттерін ұйымдастыруына ықпал етеді. Серуендеу кезінде тәрбиешіде балалардың ойын мазмұны мен өзара қарым-қатынасын бақылап, қажет болған жағдайда оларды түзету мүмкіндігі бар. Серуендеу аяқталғанға дейін 30 минут бұрын тәрбиеші балаларды тыныш іс-әрекетке ауыстырады-бақылау, сөздік ойындар немесе әңгімелер жүргізіледі Серуендеуден кетер алдында балалар учаскені ретке келтіреді. Балабақшаға кірер алдында балалар аяқтарын сүртеді және бір-біріне кедергі келтірмей, итерместен, тыныш кіруге үйретеді, ұлдар қыздарды алға өткізеді. Шешіну бөлмесінде тәрбиеші киім ауыстыру процесін қадағалайды және балаларға заттарға ұқыпты қарауға және ұқыптылық дағдыларын үйретеді.

Серуеннен оралу. Серуенге оралу: ойындар. 12.15-12.25

Балалар балабақшаға кірер алдында тәртіп сақтауы керек (дәлізде жүгірмеу, бір-бірін итермеу, шуламау). Шешіну бөлмесінде тәрбиеші киіну процесін қадағалайды және балаларға заттарға ұқыпты қарау, шешіну кезектілігін, ұқыптылық дағдыларын үйретеді.

Түскі ас. 12.25-13.05

Түскі асқа дайындық.

Тәрбиеші балаларға тек қолды ғана емес, бетті, мойынды, шынтақты жуу қажет екенін еске салады. Жуыну тәртібін еске салады, балалардың әрекетін бақылайды, олардың ұқыптылығын көтермелейді. Бірте-бірте балалар жууды аяқтайды, тәрбиеші кейбіреулеріне асылған сүлгінің ұқыпсыздығын көрсетеді және олардың қателігін түзетеді.

Үстелді жабдықтау: кезекшілермен әңгімелесу; ас мәзірімен танысу, балаларға хабарлау; балалардың назарын үстелдерді эстетикалық безендіруге аудару.

Балалардың назарын тамаққа аудару; Тамақ мәдениетін тәрбиелеу бойынша жеке жұмыс; этикет ережесі; қызметті бағалау.