А. Н. Тесленко педагогика учебное пособие
жүктеу/скачать 2,53 Mb. Pdf көрінісі
|
ГЛАВНАЯ removed
| демократизация
и гуманизация управления педагогическими системами . Демократизация внутришкольного управления направлена, прежде всего, на развитие самодеятельности и инициативы всех субъектов целостного педагогического процесса (руководителей, учителей, учащихся и родителей). Регулярные отчеты администрации перед коллективом и ролительской общественностью, доступность внутришкольной информации, открытость обсуждения и принятия управленческих решений, введение конкурсного избрания на управленческую должность и контрактная система в отборе педагогических кадров – проявления демократических начал в школьной жизни. Утверждение субъект-субъектных отношений, переход от монолога к диалогу в педагогической деятельности – конкретные формы проявления гуманизации процесса обучения и воспитания. - системность и целостность в управлении ; Системный подход в управлении школой побуждает руководителя не только иметь ясное представление о школе как целостной системе, ее основных признаках, но и видеть те связи и отношения, которые возникают, складываются или разрушаются между её основными частями. Системность и целостность в управлении школой предполагают взаимодействие и взаимосвязь управленческих функций в деятельности ее руководителя и педагогического коллектива. Реализация этого принципа исключает односторонность в управлении, когда главной и решающей функцией признается какая-либо одна из них. Данный принцип подчеркивает, что управленческая деятельность последовательна, логична, взаимовыгодна, все ее функции в равной степени важны. 97 См.: Канаржеаааш ЮА Внупжшкольный менеджмент. -М., 1993. -С. 42- 45. |