Тұлға теориясындағы К.Г.Юнгтің енгізген ұғымдары:«ұжымдық сана, архетиптер»
Тұлға ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасын анықтау керек:даралық+педагог+индивид
Тұлға ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасын анықтау керек:даралық,адам,индивид
Тұлға:Әлеуметтік өзіндік орны бар,Оныңәлеуметтікмәнінкөрсететінқасиеттержиынтығы,Әлеуметтік қасиеті бар
Тұлға» ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасы:*Білім* Даралық* Педагог
Тұлға» ұғымының мәнін ашу үшін оның келесі ұғымдармен қатынасын анықтау керек: Даралық,Адам,Индивид
Тұлғаға бағытталған оқытуда:ынтымақтастық және еркін тандау принциптерінің басым болуы,даралықты дамыту бағыттылығының басым болуы,оқыту және оқу өзара үйлесімділік принциптерінің басым болуы
Тұлғаға бағдарланған оқытудың психологиялық моделі:тану стратегиясын анықтау,оқуға оқыту технологиясын жасау,оқушының когнитивтік стилі мен мұғалімнің оқытушылық стилін зерттеу және дамыту
Тұлғаға бағдарланған оқытудың психологиялық моделі C) тану стратегиясын анықтауD) «оқуға оқыту» технологиясын жасау
Тұлғаға бағытталған оқытуда:B) ынтымақтастық және еркін таңдау принциптерінің басым болуыC) даралықты дамыту бағыттылығының басым болуыH) оқыту және оқу өзара үйлесімділік принциптерінің басым болуы
Тұлғаға тән қасиеттер: Әлеуметтік мәні болуы, Психологиялық дамудың белгілі бір деңгейі,Әлеуметтік функцияларды атқаруы, физиологиялық қажеттіліктері
Тұлғаға тән қасиеттер: акселерация;инстинктер;биологиялық жетілу
Тұлғаға тән қасиеттер:E) әлеуметтiк мәнi болуыG) әлеуметтік функцияларды атқаруыH) психологиялық дамудың белгiлi бiр деңгейi
Тұлғаға тән қасиеттер:әлеуметтік мәні болуы+әлеуметтік функцияларды атқаруы+психологиялық дамудың белгілі бір деңгейі
Тұлғаға тән психологиялық қасиеттер:E) әлеуметтік мәні боглуыG) әлеуметтік функцияларды атқаруыH) психологиялық дамудың белгілі бір деңгейі
