Қазақстан республикасы 45minut kz – 45minut org
Ибескиева Нурила Насировна
жүктеу/скачать 8,73 Mb. Pdf көрінісі
|
12-d0bad0b8d182d0b0d0bf
| Ибескиева Нурила Насировна
Әдебиет 6-сынып. Сабақтың тақырыбы: Сабит Дөнентаевтың «Заман кімдікі», «Бозторғай» өлеңдері Сабақтың мақсаты: а) Сәбит Дөнентаев туралы мәлімет беру, өлеңдерін мәнерлеп оқу, талдау, өлеңнің мазмұнын, тақырыбын, идеясын ұғындыру; ә) Өз ой-пікірлерін айта білуге, шығармашылық жұмыстарына баға беруге тәрбиелеу; б) оқушыларды ізденіп оқуға ынталандыру. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың көрнекілігі:, интерактив тақта, слайдтар: «Сәбит- қазақ ақыны», «С.Дөнентаев туындылары», «С.Дөнентаевтың өмірдеректерінен фото-суреттер» Сабақтың әдісі: түсіндіру, салыстыру, талдау, топтау, сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы. Пәнаралық байланыс. тарих, география. Сабақ барысы: І. Ұйымдастыру. Оқушыларды түгелдеп, сабаққа дайындығын тексеру. ІІ. Үй тапсырмасы. 1 – топ М.Жұмабаевтың өмірі мен шығармашылығы 2 — топ. «Казақ тілі» өлеңі 3 — топ. «Мен кім?» өлеңі Шығармашылық жұмыс «Ана тілім – айбыным», «Мен кіммін?» эссе (көркемсөз) жазу «Еркін жауап» әдісі ( Үй тапсырмасын қорытындылау) Ана тіліне деген сүйіспеншілігіңді сурет не сөйлем арқылы түсіндіру. ІІІ. Жаңа сабақ 17 І.«Қызығушылықты ояту» кезеңі 1-слайд. Сабақтың эпиграфы: « Сәбит –мысал жанырыныңшебер ақыны. «Бозторғай»- патша үкіметінің әкімдерін келістіріп сынаған өлең». Бейсенбай Кенжебаев «Түсіну» стратегиясы. С. Дөнентаевтың өмірі мен шығарма шылығы «Топтастыру» стратегиясы Ақын өміріне, ақындық қасиетке байланысты сөздерді теріп алып топтастыру. Ақынның ақындық, тұлғалық бейнесін жасау 1-4-слайд «Сәбит – сан қырлы талант иесі». Сатирик ақын аудармашы Топпен жұмыс 1 — топқа «Мағынаны тану» кезеңі «Заман кімдікі?» Әділет туралы ойланып-толғанатын ақын өлеңдерінің ерекшелігі қандай? Риторикалық сұрақ дегеніміз не? Сұрақ-жауап 1.Заман кімдікі? 2. «Ой қозғау»және«Еркін жазу» стратегиясы. Ал бүгін ше? Қазіргі заман кімдікі? «Менің өлең туралы пікірім» 5-слайд Сәбит заманы Бүгінгі заман бейнесі Мұғ. сөзі: «Заман сені билемесін, сен заманды биле» деп Абай айтқандай, жаңа заманауи дамудың көшінен қалып қалмайық.. 2 — топқа: «Суреттеу» және «Сипаттау» стратегиясы «Бозторғай» мысал өлеңін мәнерлеп оқу, мазмұнын ашу. Өлеңдегі кейіпкер бейнесін сипатта… Мысал өлең дегеніміз не? Қандай мысалшы ақынды білесің? А.Байтұрсыновтың қай мысалына ұқсас? Қандай мақал есіңе түседі? 6-слайд. (Кестені толтыру) өлеңдегі кейіпкер- лер бозторғай қырғи бөдене қаршығ а лашын қаз шүре- гей бүркіт Өлеңнен тауып, сипаттап жаз сорлы, кедей кемтар құс (халі нашар) төре, опа бермес кәпір, құстар- дың жауы өз басын қорғай алмай жүрген сорлы жыртқы ш құс, шүре- гейдің қас жауы хан, қаз- дың қас жауы момын кедей жалқау кедей құс патша- сы «С . Дөнентаев кейінгі ұрпақ есінде қазақ өлеңінің бозторғайы болып қалды». Құлбек Ергөбеков 3 — топқа: 2.«Талдау» стратегиясы (Өлеңдерін талдау, теориялық ұғымдар бойынша, өлеңді құрылысына қарай талдау). Екеуі де а, а, б, а-қара өлең ұйқасы, 11 буынды, 3 бунақ, 4 тармақ, 6 шу-мақты өлең. Эпитетті тауып жаз. Проблемалық сүрақ: Бозторғай бүркітті тапты ма? Оқушы өз ойын айтады. Бүгінгі заманмен байланыстырып қорытындылайды. жүктеу/скачать 8,73 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|