Бағдарламасы Астана, 2016. Оқу бағдарламасын «Назарбаев Зияткерлік мектептері»



бет7/10
Дата10.03.2020
өлшемі1,21 Mb.
#59839
түріБағдарламасы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
Оқу бағдарламасы Жаратылыстану Бастауыш мектеп 240316 (1)




2-сынып
















Бөлімдер

Бөлімшелер

Оқу мақсаттары













1-тоқсан













1-бөлім. Мен – зерттеушімін

1.1 Ғылым мен

2.1.1.1 қоршаған əлем құбылыстары, үрдістері мен

(«Өзім туралы» ортақ тақырыбы

зерттеушілердің рөлі

нысандарын зерделеуге қажетті жағдайлар мен тұлғалық

аясында)




қасиеттерді анықтау













1.2 Табиғатты тану əдістері

2.1.2.1 «ақпарат көзі» ұғымын жəне оның зерттеу







жүргізудегі маңызын түсіндіру;







2.1.2.2 бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат,







нысан, жоспар, мерзімдер, нəтиже);







2.1.2.3 бақылау нəтижелерін шартты белгілердің көмегімен







белгілей білу;







2.1.2.4 бақылау жүргізудің жоспарын құру;







2.1.2.5 құрылған жоспарға сəйкес бақылау жүргізу жəне







қорытындылар жасау;







2.1.2.6 эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат,













32













болжам, ресурстар, жоспар, мерзімдер, нəтиже);










2.1.2.7 эксперимент жүргізу жəне оның нəтижелерін кесте










түрінде белгілеу













2-бөлім. Тірі табиғат

2.1 Өсімдіктер




2.2.1.1 өсімдіктердің əр түрлі жағдайларда өсу

(«Өзім туралы» жəне «Менің







мүмкіндіктерін зерттеу;

отбасым жəне достарым» ортақ







2.2.1.2 өсімдіктердің маусымдық өзгерістерін сипаттау;

тақырыптары аясында)







2.2.1.3 өсімдіктің негізгі бөліктерінің қызметін сипаттау;










2.2.1.4 мекен ету ортасына байланысты өсімдіктер топтарын










салыстыру;










2.2.1.5 өсімдіктердің қоршаған ортаның əртүрлі










жағдайларында (ылғал) бейімделу мүмкіндігін түсіндіру;










2.2.1.6 өз аймағының өсімдіктерін сипаттау;










2.2.1.7 топырақты баптаудың маңызын түсіндіру;










2.2.1.8 өсімдіктерге қамқорлық жасаудың маңыздылығын










түсіндіру
















2.2 Жануарлар




2.2.2.1 жануарларды омыртқалыларға жəне омыртқасыздарға










жіктеу;










2.2.2.2 жануарлар класының өкілдерін ажырату: жəндіктер,










балықтар, қосмекенділер,бауырмен жорғалаушылар, құстар










жəне сүтқоректілер;










2.2.2.3 жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуін










сипаттау;



















33










2.2.2.4 жануарлардың көбею тəсілдерін түсіндіру;







2.2.2.5 жануарлардың саналуандығын сақтаудың







маңыздылығын түсіндіру













1.2 Табиғатты тану əдістері

2.1.2.2 бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат,







нысан, жоспар, мерзімдер, нəтиже);







2.1.2.3 бақылау нəтижелерін шартты белгілердің көмегімен







белгілей білу;







2.1.2.4 бақылау жүргізудің жоспарын құру;







2.1.2.5 құрылған жоспарға сəйкес бақылау жүргізу жəне







қорытындылар жасау













2-тоқсан













2-бөлім. Тірі табиғат

2.3 Адам

2.2.3.1 адамның тірек-қимыл жүйесінің қызметін анықтау;

(«Менің мектебім» ортақ




2.2.3.2 дұрыс сымбатты сақтаудың маңыздылығын түсіндіру;

тақырыбы аясында)




2.2.3.3 бұлшық ет қысқаруының қозғалыс үшін рөлін







түсіндіру;







2.2.3.4 жеке гигиенаның денсаулықты сақтаудағы рөлін







анықтау;







2.2.3.5 тістерді күтудің денсаулықты сақтаудағы маңызын







анықтау













1.2 Табиғатты тану əдістері

2.1.2.1 «ақпарат көзі» ұғымын жəне оның зерттеу







жүргізудегі маңызын түсіндіру;







2.1.2.2 бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат,













34













нысан, жоспар, мерзімдер, нəтиже);










2.1.2.3 бақылау нəтижелерін шартты белгілердің көмегімен










белгілей білу;










2.1.2.4 бақылау жүргізудің жоспарын құру;










2.1.2.5 құрылған жоспарға сəйкес бақылау жүргізу жəне










қорытындылар жасау;










2.1.2.6 эксперименттің басты белгілерін анықтау (мақсат,










болжам, ресурстар, жоспар, мерзімдер, нəтиже);










2.1.2.7 эксперимент жүргізу жəне оның нəтижелерін кесте










түрінде белгілеу













3-бөлім. Заттар жəне олардың

3.2 Ауа




2.3.2.1 іздің ғаламшарымыз үшін ауаның жəне ауа тазалығын

қасиеттері







сақтаудың маңыздылығын түсіну;

(«Туған өлкем» ортақ тақырыбы







2.3.2.2 ауаның кейбір қасиеттерін сипаттау (агрегаттық күйі,

аясында)







түсі, иісі);










2.3.2.3 ауаның кеңістікті толтыру қасиетін жəне жылу










өткізгіштігін зерттеу
















3.3 Су




2.3.3.1 судың физикалық қасиеттерін анықтау (дəмсіз, иіссіз,










белгілі бір формасының болмауы, аққыштығы);










2.3.3.2 судың агрегаттық күйінің өзгеру үдерісін зерттеу
















1.2 Табиғатты тану əдістері




2.1.2.1 «ақпарат көзі» ұғымын жəне оның зерттеу










жүргізудегі маңызын түсіндіру;










2.1.2.2 бақылаудың басты белгілерін анықтау (мақсат,



















35





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет