Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет349/411
Дата19.03.2022
өлшемі4,34 Mb.
#136077
түріБағдарламасы
1   ...   345   346   347   348   349   350   351   352   ...   411
Байланысты:
2. Мұғалімге арналған нұсқаулық

Возрастающая критичность 
Возростающая компетентность
Критический 
и 
Компетентностный
Концептуальная модель: Обучение учителей
Теоретические знания
Два подхода в обучении
Практические знания
Рис.14. 
Концептуальная структура подготовки учителей
Для компетентного учителя характерна 
тесная взаимосвязь вышеуказанных видов зна-
ний: теоретических и практических
. При внедрении ИКТ названное единство обеспечивает 
продуманность их использования, что будет способствовать улучшению процессов преподава-


171
ния и обучения. При использовании на занятиях теоретических и практических знаний опре-
деляющим фактором является сформированность знаний в области содержания образователь-
ного процесса, методики, технологии 
(Рис.15)
.
Следующий раздел разъясняет каждую из названных областей, определяя тип обучения, 
формирующийся в результате их взаимодействия.
Рис.15. 
Области знания (http://tpack.org/)


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   345   346   347   348   349   350   351   352   ...   411




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет