ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ҚЫЗЫЛОРДА «БОЛАШАҚ» УНИВЕРСИТЕТІ
«БІЛІМ БЕРУ ЖӘНЕ ПЕДАГОГИКА» ЖОҒАРЫ МЕКТЕБІ
«МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ, БАСТАУЫШ БІЛІМ ЖӘНЕ ӨНЕР» КАФЕДРАСЫ
«Бекітемін»
«Білім беру және педагогика»
жоғарғы мектебі деканы
т ғ қ., ____ Еспенбетова А.Т.
«____» «__________» 2019 ж
«Музыка теориясының негіздері» пәнінен
ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ (Syllabus)
Пән:
|
«Музыка теориясының негіздері»
|
Жоғары мектеп атауы:
|
«Білім беру және педагогика»
|
Мамандығы:
|
Бастауыш оқытудын педагогикасы мен әдістемесі
|
Оқу түрі:
|
қашықтықтан
|
Кредит саны:
|
3
|
Дәріс:
|
15
|
Практикалық сабақ:
|
30
|
СОӨЖ:
|
45
|
Барлығы:
|
90
|
Қызылорда, 2019ж.
1. Негізгі мәліметтер
|
Жоғары мектеп атауы
|
Білім беру және педагогика
|
Мамандықтың шифры
|
5В010600 – «Музыкалық білім»
|
Курс, семестр
|
4 курс, 7 семестр
|
Пән статусы
|
«Музыка теориясының негіздері»
|
Кредит саны
|
3
|
Сабақ өтетін орын
|
Онлайн тестілеу орталығы
|
Оқытушы
|
Макашева Маргарита Сарманбайқызы
Кеңес беру мерзімі: Аптаның әрбір жұма күні
|
2. Пререквизиттер мен постреквизиттер
|
Пререквизиттер
|
«Педагогика – 1, 2, 3», «Психология», «Зерттеу әдістері», «Тұлғаны психологиялық-педагогикалық диагностикалау».
|
Постреквизиттер
|
«Оқу мекемесінде психологиялық қызметті ұйымдастыру», «Психологиялық-педагогикалық және әлеуметтік практика».
|
3. Пәннің мақсаттары мен міндеттері
|
Мақсаттары
|
Мектеп және колледж оқушыларын оқыту және тәрбиелеудің психологиялық-педагогикалық практикасында алынған білімді жүзеге асыру біліктіліктері және критериалды бағалаудың бағалаудың технологиялық негіздері туралы білімді қалыптастырумен сипаталады.
|
Міндеттері
|
білім алушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін практикалық тұрғыдан жүзеге асыру тәсілдерін және ғылыми негіздерін ашу;
оқушылардың оқу жетістіктерін бағалауды ұйымдастырудың дәстүрлі стратегиясынан критериалды
бағалау жүйесіне өтудің қажеттілігін дәлелдеу;
білім алушыларды критериалды бағалау процедурасын ұйымдастыруға қойылатын нақты талаптарды жүйелеу;
білім алушылардың оқу-танымдық іс-әрекетінің дара және жастық ерекшеліктерін есепке алумен бағалау инструментін қолдану біліктілігін қалыптастыру;
таңдап алынған мамандық (кәсіп) контекстінде білім алушылардың тұлғалық қабілеттері мен қасиеттерін дамытуға мүмкіндік туғызу.
|
АЛҒЫ СӨЗ
Оқу-әдістемелік кешені “Музыкалық өнердің теориясы мен әдістемесі” пәні бойынша 5B010200 - «Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» мамандығының студенттеріне, осы курс бойынша оқытушының жұмысын неғұрлым тиімді ұйымдастыруға арналған барлық қажетті оқу-әдістемелік материалдарды құрайды. Білім беруде кредитттік технологияны пайдаланып, барлық құжаттарды бір кешенге біріктіре отырып, пәнді меңгеру процесінде студенттің білімін, машықтануын және біліктілігін жоғары деңгейге көтеру мақсаты көзделініп отыр.
Жұмыстық бағдарламада оқу жұмысының түрлері бойынша сағаттар көрсетілген:
ЛС – лекциялық сабақтар
ПС – практикалық сабақтар
СӨЖ – студенттердің өзіндік жұмысы
Оқыту бағдарламасы (Syllabus) семестрдің басында әрбір студентке беріліп, студенттің білімін тереңдетуге, пәнге деген ықыласының артуына шығармашылық және зерттеушілік қабілеттері ашылып, одан әрі дамуына себебін тигізеді деп күтілуде.
Дәрістің қысқаша жазбасы студентке қайсы бір тақырыпты қарастыруда неге назар аудару керектігіне бағыт береді, санасына негізгі ұғымдар мен терминдері енгізеді. Пәнді толықтай меңгеру үшін студент ұсынылған әдебиеттің барлығымен дерлік жұмыс өткізіп және өзіндік жұмысының барлық көлемін орындауы қажет.
Тапсырмалар мен жағдайлардың жиынтығы студенттерге аудиториялардан тыс өзіндік жұмысты, үй тапсырмасын орындауға арналған.
Пысықтау сұрақтары мен тестік тапсырмалар студентке кредиттердің тапсыруда пән бойынша өз білімдерін тексеруге және рейтингтік бақылауды тапсыруға, сынақ-емтиханды алуға арналған.
Достарыңызбен бөлісу: |
