Білім беру ұйымының атауы №23 орта мектеп



бет2/5
Дата08.12.2023
өлшемі26,16 Kb.
#195748
1   2   3   4   5
Байланысты:
Қырғыз (Қазақ) АКСР-нің құрылуы

Картамен жұмыс
Қазіргі Қазақстан мен Қазақ АКСР-нің карталарын салыстырып, территориялық өзгерістері мен сабақтастығын анықтату.
Критерийлері:
Шекарасы;
Орталығы;
Әкімшілік бөлінісі.
Б 1925 жылғы Кеңестердің Бүкілқазақстандық V съезіндегі «қырғыз» атауының «қазақ» атауына ауыстырылған қаулысын оқытып, қаулының маңыздылығы неде? сұрағы арқылы талқылау ұйымдастыру. Оқушылар қазақ атауының қайта жандануы, тарихи әділдіктің орнауын түсінуі керек.



Мәтінмен жұмыс

Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды


Дескриптор:

Декрет пен Декларацияның туралы анықтайды;


Қазақ Автономиялық кеңестік Республикасы құрылуына белсене атсалысқан ұлт зиялылары туралы сипаттайды;

Дескриптор:


Қазақ АКСР-дің территориясын, астанасын кескін картадан анықтайды
Қазіргі Қазақстан мен Қазақ АКСР-нің карталарын салыстырып, территориялық өзгерістері мен сабақтастығын ажыратады

«Қырғыз» атауының «қазақ» атауына ауыстырылған қаулысын оқытып, қаулының маңыздылығын анықтайды



ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
«Ең үздік жауап»
«Алақан-жұдырық»
«Жұлдызшалар»



Б. Ғ. Аяған, Х. М. Әбжанов, Д. А. Махат.
Омарбеков Т. Қазақстан тарихының XX ғ. Өзекті мәселелері. Өнер, 2014
Қозыбаев М.



Бекіту



Сабақты қорытындылау
Қазақ Кеңестік автономиясы құрылуының тарихи маңызы неде? сұраққа жауап беру



Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Ең үздік жауап»

Ақпараттық карточка



Кері байланыс

. Сабақ мақсаттарына оралып, жалпылау.
«Мен қоршаған ортаның бір мүшесімін» ойыны арқылы қорытындылау
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын берілген және өздері ұсынған критерийлер бойынша бағалай алады.

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады



Оқушылар бағалай критерийле-рімен өз деңгейле-
рін бағалайды

А4, конспект


\



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет