Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы
жүктеу/скачать 6,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Майлыбаева Вестник
|
Сурет 3 – Білім бағдарламаларының құрамындағы қажетті ӛзгерістерінің ӛзара байланыстылығының схемасы және біліми тәсілдер Білім ҧйымдарына салым тҥсінігінде 4 мақсатқа жету байланысаралық пен қойылған ішкі жҽне сыртқы мақсаттар мен міндеттерге жетуді деталды қарастыру келесі қадамдардың бірі болып табылады. (1 кесте) Компетенцияны қҧру (ҽдістер) Бағдарланған тәжірибеде жеке бағдарланған Тәртіпаралық тәсіл Ғылыми тәсіл АКТ біліктілігі Біліктілік индикаторын өңдеу Бағдарламаның құрамы Халықаралық технологияның трансфері Мәдени түрлілік Көптілдік Әлеуметтік контекстпен тәртіпті өңдеу Білімдік бағдарламаларда ТДМ сұрақтарын интеграциялау Soft және Hard дағдыларын дамыту ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018 132 Кесте 1 – Тҧрақты дамыту мақсаттарының нҽтижелілігі бойынша таргеттеу мен талдау 4.4 2030 жылға қарай талап етілген дағдыларға ие жастар мен ҥлкендер саны ҧлғаяды, соның ішінде лайықты жҧмысқа орналасу ҥшін жҽне жеке кҽсіпкерлікпен айна- ласу ҥшін кҽсіби-техникалық дағды ҿте қажет болады. 4.4 Міндетін орындау келесідей мақсаттардың міндеттерін орындау барысында тиімді жҧмыс кҿрсетуді іске асырады. Жастардың лайықты жҧмысқа орналасу мҥмкіндіктері болуы ҥшін білімге инвестиция қҧюы қажет жҽне жоғары сапалы кҽсіби дайындыққа мҥмкіндігі болуы тиіс, жҽне бҧл мҥмкіндіктер жастардың сҧранысқа ие нарықтың талабына сай дағды ием- денуге, сонымен қатар ҽлеуметтік қорғаныс пен келісімшарт типіне тҽуелділіктен тыс базалық қызметтерге қол жеткізуге мҥмкіндік береді. [2] Ойланып қарасақ, ҿнеркҽсіп адам ҿмірі мен оның жақсаруына қалай ҽсер етеді дегенде, тҧрақты дамыту аясында мақсаттарды іске асыру артықшылықтарына саясатты ҿңдеуге жауапты тҧлғаларды шақыру қажетті ҽлеуметтік медиаларды қолдану ҧсынылады. [3] Теңсіздікті қысқарту тҥпкі қайта қҧруларды қажет етеді. Кедейшілік пен аштықты жою бойынша белсенді кҥштерді қолдану қажет жҽне денсаулықты сақтау, білім, ҽлеуметтік қорғау мен лайықты жҧмыс секілді сфераларына инвестициялар кҿлемін ҧлғайту ҧсынылады, соның ішінде жастар, мигранттар жҽне тҧрғындардың орналасуының осал жерлері [4] Тҧрақты дамыту облысында мақсаттарға жету барысында барлығымыз – ҥкімет, азаматтық қоғам, зерттеулер, ғылыми орталар мен жеке сектор – хабар бере ҽрекет жасаулары ҧсынылады. [5] Кҿрсетілген талдау тҥсіністің негізі болуы мҥмкін, бҧл кезекте білімнің барлық баспалдағында оқушылардың ең бірінші біліктілігін дамыту қажет. Жҧмыс жҥргізу барысында, біліктілікті таңдау сҧрақтары бойынша таргеттеу жҥргізуде «Ақылдылардың кері сарабы» ҽдісі қолданылды, бҧл «керек емес» тҥлекке ие қҧзыреттілікті анықтайды. Жҧмыстың тиімді болуы ҥшін бес қҧзыреттілік таңдал- ды. «Тҧрақты дамыту мақсаттарын қосу ҥшін силлабустарды қайта ҿңдеу қҧралдарын енгізу бойын- ша ЖОО мҧғалімдеріне арналған тренингтер циклі мен мастер-класстар» атты жобаны ҿңдеуге мҥмкіндік берді. (4,5 сурет) Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы, №1(57), 2018 133 жүктеу/скачать 6,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|