Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы
жүктеу/скачать 6,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Майлыбаева Вестник
| ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Педагогические науки», №1(57), 2018
232 осылай жҥреді) қабылданған. Педагог кез келген педагогикалық ситуацияда білім беру ҧйымының имиджін сақтауы тиіс; - ішкі еңбек тҽртібін сақтау жҽне жауапкершілік кез келген білім беруші ҧйым қызметкеріне қойылатын маңызды талап. Педагог білім алушыларға, студенттерге ҥлгі тҧлға екенін ҧмытпағаны жҿн; - ішкі ҿндірістік ҿнім шығару; - педагогикалық қызметке деген қарым-қатынас жауапкершілік ҧстанымы тҧрғысынан тҥсінді- рілуі керек. Педагогикалық ҧжыммен жҥргізілетін ҧйымдастырушылық жҧмыстарының маңызды бҿлімі - жҧмыс орнын таза ҧстау жҽне сапалы жҧмыс атқару; - білім беру ҧйымының жетістіктері, салт-дҽстҥрлері кҿрініс табатын шаралар жҿнінде ақпарат жазып, ҧйымның ресми сайтына немесе ҽлеуметтік желілерде ҧйым атынан ашылған парақшаларға салып отыру жҽне т.б. Білім беруші ҧйымның корпоративті мҽдениеті нҽтиже мен тиімділікке тҧрақты бағытталуы ҥшін ҧйым басшысы мен ҧйым мҥшелерінің арасында корпоративті қҧндылықтарды насихаттайтын, бір мақсатқа бірге жетуге ҥндейтін белсенді ҿзара қарым-қатынас орнауы қажет. Шығармашыл, белсен- ді, тҧтас педагогмкалық ҧжым - ҧжымда қалыптасқан озық дҽстҥрлерді сатау мен дамытудың, мінез- қҧлық қалыбын сақтаудың, білім алушыларға рухани жҽне материалдық қҧндылықтарды игертудің қайнар кҿзі. Білім беруші ҧйымда корпоративті мҽдениетті дамытуға жасалған ҽрбір қадам мазмҧнды қадам болып саналады жҽне педагогтардың кҽсіби міндеттерін шешуге ҧмтылдыратын, кҽсіби-этикалық қҧндылылық жҥйесін игертуге жағдай жасайтын, ішкі мотвациясын оятатын бірден бір қҧрал болып табылады. Осындай ҥлгіде білім беруші ҧйымдарға корпоративті мҽдениетті енгізу педагогтың жеке бас сапалары мен кҽсіби қабілеттерін дамытудың, ҽріптестік қарым-қатынас барысында ҿз ерекше- лігін аңғартатын маңызды педагогикалық шарт болуы ҽбден мҥмкін. Жыл ҿткен сайын білім беруші ҧйымдар арасында бҽсекеге қабілеттілік артуда. Білім беруші ҧйым қызметі жайлы адамдардың пікірі сол ҧйымның беделіне ҽсер етеді. Ата-аналардың басым бҿлігі баласы оқитын мектеп таңдау барысында ҧйымның тек оқыту нҽтижесіне кҿңіл аудармайды, сонымен қатар, ыңғайлылығына, жайлылығына, баланың педагогтарға деген қарым-қатынасына қарап шешім қабылдайды. Бҥгінгі таңдағы жетекшілер мен басқарушылар ҿз ҧжымының басқару мҽдениетін барлық бҿлім- дері мен жекелеген тҧлғаларды ортақ мақсатқа ҧйыстастыра білетін, қызметкерлердің бастамаларын оңтайландырып, ҿзара қарым-қатынастарын жеңілдететін, берік ҽрі стратегиялық қҧрал ретінде қарастырады. Олар ҽр ҧйымның қызметкерлері ортақ тҥсініп ҧстанатын ҿзіндік мҽдениетті қалып- тастыруды кҿздейді. Қазіргі кездегі ҧйымдар ҽдетте полимҽдениеттік ағартуды ҧстанады. Басқалай айтар болсақ, ағарту мекемесіндегі жҽне оның педагогикалық ҧжымындағы корпоратив- тік мҽдениет бҧл басшының ҿз ҧжымының қадір қасиетін тҥсіне отырып, ҿзінің білім беру мекемесін ҽрі қарай дамытуға қолданылатын таптырмас мҥмкіндік қҧралы. Осындай ҥлгіде замануи мектеп – бҧл кҿптеген экономикалық терминдерді қолдана бастаған ҿз алдында ерекшелікке ие «мекеме». Бҧдан бірнеше жыл бҧрын «корпоративті мҽдениет» ҧғымы білім беруші ҧйым аясында пайдаланылмады. Бірақ заманауи кҿзқарас бойынша кез келген білім беруші ҧйымда корпоративті мҽдениет қалыптасуы тиіс. Ҽр мектептің ҿзінің бет пердесі болуы керек. Ата-ана мен білім алушыларға ҿз дҥниетанымына сҽйкес келетін мектеп таңдауға жағдай жасалғаны дҧрыс. Сҽйкесінше білім беруші ҧйымның корпоративті мҽдениетінің қалыптасуы мен дамуы білім беру жҥйесін модернизациялайды. Ҽлемдік тҽжірибеге жҽне ҧйымның корпоративті мҽдениетіне сҥйен- ген педагог кҽсіби дамудың даңғыл жолына тҥседі. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі: 1. Назарбаев Н.Ә. Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру. – 12 сәуір 2017 ж. 2. Третьяков П.И., Мартынов Е.Г. Профессиональное образовательное учреждение: управление образованием по результатам: Практика педагогического менеджмента. – М.: Новая школа, 2001. – 368 с. 3. Авторефераттар мен диссертациялардың ғылыми ктапханасы. – URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-organizatsionnoi-kultury-pedagogicheskogo-kollektiva-professionalnogo- litseya (дата обращения: 18.02.2018) 4. Бочарова И.Ю. Корпоративное управление. – М.: НИЦ ИНФРА-М., 2013. – 368 c. Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы, №1(57), 2018 233 5. Антонов В.Г., Крылов В.К., Кузьмичев А.Ю. Корпоративное управление: Учебное пособие / Под ред. В.Г. Антонов. – М.: ИД ФОРУМ, ИНФРА-М, 2012. – 288 c. 6. Тепман Л.Н. Корпоративное управление. – М.: ЮНИТИ, 2014. – 239 c. 7. Корпоративное управление: Учебное пособие/ И.В. Мишурова, Е.А. Панфилова. – М.: Дашков и К, 2012. – 528 c. 8. Большой психологический словарь // Под ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – М.: АСТ , Прайм-Еврознак , 2009. – 816 с. 9. Философский словарь // С.Я. Подопригора , А.С. Подопригора . – М: Феникс, 2014 г. – 562 с. жүктеу/скачать 6,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|