Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы, №1(57), 2018
311
Е.У. Байдаров
1
, А.Н. Бекебасова
2
1
к.ф.н., старший научный сотрудник, институт востоковедения имени Р.Б. Сулейменова Комитета науки МОН РК
2
Ph.D докторант, совместные программы КазНУ им.аль-Фараби и НИИ
Востоковедения им. Р.Б. Сулейменова Комитета науки МОН РК
ИДЕИ МОДЕРНИЗАЦИИ И ПРОСВЯЩЕНИЯ ИБРАГИМА АЛТЫНСАРИНА
Аннотация
Данная статья посвящена идеям Алтынсарина относительно образования и просвещения казахского народа, на
основе его трудов, исторических материалов, его статьях в «Оренбургском листке», письмах, воспоминаниях о нем.
Актуальной при данном анализе является гипотеза о том, что Алтынсарин, как феномен модернизации,
подтверждает дихтомический принцип модернизационной схемы Спенсера, так как находится в маргинальном
положении противоборства и адаптации как относительно к русской, так и казахской цивилизации. Исходя из этого,
основным образом представляется необходимость сфокусироваться именно на материалах, которые освещают
динамику приграничного взгляда просветителя, а также последующих за ними модернизационных результатов и их
историческое значение.
Достарыңызбен бөлісу: