Bulletin «Педагогика ғылымдары» сериясы
PREPARATION OF STUDENTS FOR PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL ACTIVITIES
жүктеу/скачать 6,57 Mb. Pdf көрінісі
|
Майлыбаева Вестник
| PREPARATION OF STUDENTS FOR PROFESSIONAL AND PEDAGOGICAL ACTIVITIES
IN THE «SCHOOL-COLLEGE» SYSTEM Abstract The article describes the problems of preparing students for professional and pedagogical activities in the "school-college" system. Inclusion in the structure of the pedagogical college and the school makes it possible to solve the problem of the general humanistic pre-professional orientation of future specialists, helps them realize their professional aspirations, actualizes the direction of their own scientific and pedagogical search, helps increase the number of graduates of the complex, satisfied with their profession, their status, motivated to enter higher education institution and for further work in schools after completing the training in the pedagogical college. In the system of continuous professional pedagogical education, the school assumes the functions of a resource center, which implies the humanitarization of the entire system of continuous professional pedagogical training. What does it mean not only about the pre-professional training of future teachers, but about training a specialist in the "Man-Man" system, focused on education "throughout life". Characteristics of the effectiveness of continuous professional training of college students in the system "school-college" are: a humanistic pedagogical position; professional and personal qualities of the teacher, as well as empathy, tolerance, creativity, ability to reflect; fundamental professional knowledge and professional skills; experience of creative activity. Key words: school, college, continuous professional education, student, teacher-teacher, professional and personal qualities, training of professional specialists. Елбасымыз Н.Ҽ. Назарбаев «... Сапалы білім мен ғылымсыз Қазақстанның келешегі жоқ! «Қазақ- станға біздің ҧлтымыздың ҽлеуетін оятып, жҥзеге асыруға мҥмкіндік беретін интеллектуалдық тҿң- керіс қажет. Бізге халықаралық деңгейде бҽсекелесуге қабілетті жан-жақты мамандар қажет!» - деп атап ҿткен [1]. Мектеп – болашақ негізін қалыптастыратын, ел мерейін асқақтататын тҧлғалар тҽрбиелейтін киелі орда, алтын ҧя. Колледж, жоғары оқу орны жас жеткіншекті болаттай шынықтырып, білікті маман Абай атындағы ҚазҰПУ-ң ХАБАРШЫСЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы, №1(57), 2018 27 иесі етіп тҽрбиелейтін қҧтты мекен. Осы ҥш арнаны алтын кҿпірдей тоғыстыратын дарынды, жан- жақты дамыған, саналы шҽкірт. Жоғарыда аталған қағидаларды ҧстана отырып Қазақстанда ҧлттық жҽне жалпы адамзаттық қҧн- дылықтарды, тарихи тҽжірибелерді, сан ғасырлық мҽдени ҧлттық дҽстҥрлерді есекере отырып, қазір- гі білім мазмҧнын жаңғыртуда, жаңа талаптар қоя отырып ҧлттық рухта болашақ ҧрпаққа бейіндік оқыту мен тҽрбие беру, ҽрі оны психологиялық тҧрғыдан алдын алу мҥмкіндіктері университет, колледж бен мектеп арасындағы ықпалдастықтың кепілі екені белгілі. Жыл сайын мектеп қабырғасынан тҥлеп ҧшқан шҽкірттеріміз қазіргі таңда коллдеж, университет студенттері, ҽрі тҥлектері. Мектеп жҽне колледж, ЖОО-да Қазақстанның қарыштап дамуына ҥлес қосатын, халықтың, Ел- басының жастарға артқан ҥмітін орындау жолында сан мыңдаған дарын мен ғалымды тҽрбиеле- нетініне сеніміміз мол [2]. «Мектеп-колледж-ЖОО» кешені негізінде мектеп пен колледж, университет ықпалдастығын, шығармашылықпен жҧмыс жасайтын мектеп мҧғалімдері, колледж оқытушылары мен университет ғалымдарының ынтымақтастығын, ғылым мен білім сабақтастығын жетілдіру арқылы болашақ педа- гогтардың кҽсіби іс-ҽрекетін дамыту мҥмкіндіктері ашылады. Сонымен қатар, қабілетті оқушыларды пҽн олимпиадаларына дайындауда, дарынды балалармен жҧмыс жасауда мектеп мҧғалімдеріне ғылыми-ҽдістемелік кҿмектер кҿрсетіліп, танымдық жиындар, конференциялар мен семинарларға мектеп оқушылары мен қызметкерлерінің қатысып отыруына қолдау кҿрсетіледі. Біздің қарастыратын мҽселеміз «мектеп-колледж» жҥйесінде студенттерді кҽсіби-педагогикалық іс-ҽрекетке даярлау болып отыр. Сонымен, «мектеп-колледж» жҥйесінде ҥздіксіз кҽсіби даярлауды зерттеу - кешеннің ҽрбір қҧры- лымдық компоненттері мен жҥйелік-қызметтік ерекшеліктерінің сипаттамалары, біртҧтас педа- гогикалық процесі мен студенттердің кҽсіби-педагогикалық іс-ҽрекетке даярлауды қҧру шарттары- мен қамтамасыз ету болып табылады. «Мектеп-колледж» жҥйесін дамытудың негізгі мақсаты – тҧлғаның мҽдени сҽйкестендіруін, ҽлеу- меттенуі мен дараландыруын қамтамасыз ететін білім алушының, баланың, студенттің жеке тҧлға- сын дамыту ҥшін біртҧтас мҽдени жҽне білім беру кеңістігін қҧру, колледж тҥлектерінің кҽсіби педа- гогикалық мҽдениетін қалыптастыру, оның кез-келген білім кеңістігіне шҧғыл тҥрде ене алатын жҽне студенттерді жоғары кҽсіби мектеп жағдайына сҽтті бейімделуін жҥзеге асыру [3]. «Мектеп-колледж» жҥйесінің іс-ҽрекеттік мақсаты – қазіргі заманғы педагогикалық ғылымның міндеттеріне жауап бере алатын кҽсіби педагогикалық білім беруді дамытудың ҿңірлік бағдарлама- сын жҥзеге асыру жҽне оның орталық звеносы білім беру мен тҽрбие ҥрдісін ҧйымдастыру болып табылады, яғни тҧлғаның ҿзін-ҿзі дамыту мақсатында білім алушылар мен студенттерді, мҧғалімдер мен оқытушыларды оқу жҽне ғылыми-зерттеу іс-ҽрекеттеріне ынтасын қалыптастыру. Осы мақсаттарды іске асыру тҧлғаның гуманистік бағыттылығын қалыптастырып қана қоймай, ҽлемге жҽне ҿздігінен мотивациялық пен қҧнды қатынастарды қалыптастыру негізінде адамның мінез- қҧлқы мен белсенділігін реттеудің иерархиялық, кҿп деңгейлі жҥйесін қҧруды қамтамасыз етеді. «Мектеп-колледж» жҥйесі – педагогикалық колледждің қҧрылымдық бҿлігі ретінде: - тҥлектердің кҿп векторлық жҽне нормативтік кҽсіби-білім беру траекториясымен қамтамасыз етеді; - ауыл мектептері мен қалалық мектептерде жҧмыс істеуге кҽсіби бағдарланған жҽне жоғары оқу орындарының сырттай бҿлімінде, қайта даярлау мен біліктілігін арттыру жҥйесінде педагогикалық білім беруді жалғастыратын кҿптеген тҥлектерді қамтамасыз етеді; - студенттер ҥшін қажетті білім деңгейі мен жоғары мектепте табысты білім алуды қамтамасыз етеді. «Мектеп-колледж» жҥйесінде педагогикалық колледждің негізгі қызметтері болып: тҧлғалық маңызды қҧндылықтар, ҿзара ҽрекеттестік тҽжірибесіне қатынасы, мазмҧнды кҽсіптік жҽне білім беру себептерін қалыптастыру арқылы теориялық жҽне практикалық кҽсіптің негіздерін - жүктеу/скачать 6,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|