УДК 378.091.12
МРНТИ 14.09.35
Э.А. Айтенова
1
, М.С. Нурамбаева
2
1
PhD докторант, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
Алматы қ., Қазақстан
2
магистрант, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
Алматы қ., Қазақстан
«МЕКТЕП-КОЛЛЕДЖ» ЖҮЙЕСІНДЕ СТУДЕНТТЕРДІ КӘСІБИ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ
ІС-ӘРЕКЕТКЕ ДАЯРЛАУ
Аңдатпа
Мaқaлaдa «мектеп-колледж» жҥйесінде студенттерді кҽсіби-педагогикалық іс-ҽрекетке даярлау мҽселелері
бeрілгeн. Педагогикалық колледж бен мектеп қҧрылымы болашақ мамандардың жалпы гуманистік кҽсіпке дейінгі
міндеттерді шешуге мҥмкіндік береді, ҿздерінің кҽсіби ҧмтылыстарын жҥзеге асыруға кҿмектеседі, ғылыми-
педагогикалық ізденістер бағытын ҿзектендіреді, жҥйенің тҥлектері санын кҿбейтуге, олардың мамандығына,
мҽртебесіне қанағаттануына жҽне жоғары оқу орнына тҥсіге, сондай-ақ, колледжді аяқтағаннан кейін мектептерде
жҧмыс істеу мҽселелері шешіледі.
Ҥздіксіз кҽсіби-педагогикалық білім беру жҥйесінде мектеп ресурстық орталықтың қызметін қабылдайды, бҧл
ҥздіксіз кҽсіптік педагогикалық оқытудың бҥкіл жҥйесін гуманизациялауды білдіреді. Бҧл тек болашақ педагог-
тардың кҽсіби біліктілігін арттыру туралы ғана емес, «Ҿмір бойы білімге» бағытталған «Адам-адам» жҥйесіндегі
маман дайындауды айтамыз.
«Мектеп-колледж» жҥйесінде студенттерді кҽсіби-педагогикалық іс-ҽрекетке даярлау
тиімділігінің сипаттамасы: гуманистік педагогикалық ҧстанымның; мҧғалімнің кҽсіби жҽне жеке қасиеттерінің
кҿрсеткіштері жоғары, сондай-ақ эмпатия, шыдамдылық, шығармашылық ойлау мҥмкіндіктері; іргелі кҽсіптік білім
мен кҽсіби дағдылар; шығармашылық іс-ҽрекеттің тҽжірибесі қалыптасып, дамиды.
Тҥйін cӛздeр:
мектеп, колледж, ҥздіксіз кҽсіби білім бeру, студент, мҧғалім-оқытушы, кҽсіби жҽне тҧлғалық
қасиеттер, кҽсіби маман даярлау.
Достарыңызбен бөлісу: |