Дарынды балалармен жұмыс жүргізу

Дарындылықты дамыту жолдары

жүктеу/скачать 46,39 Kb.

бет	4/4
Дата	15.02.2022
өлшемі	46,39 Kb.
	#131860

1 2 3 4

Байланысты:
Дарынды
мет өлшеу срс, Жаратылыстану әдістеме бірлестігінің

Дарындылықты дамыту жолдары

Әдістемелік бірлестік

Әдістемелік кеңес
Мектеп әкімшілігі
Нәтижелерінің көрсеткіштері

-оқытуда белсенді шығармашылық
-алдағы іс-әрекетке мотив/себеп/қалыптастыру
-білімнің түрлі қайнар көздерін пайдалану
-оқушының күшті жақтарына сүйену
-оқушының дербестігіне және дербес іс-әрекет жасауына сүйену
-жеке тұлғаға бағытталған тәсіл

Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді:
І. Ерекше қабілетті оқушыларды анықтау
ІІ. Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау
ІІІ. Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру
ІV . Дарынды оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу
Жеке тұлға ретінде баланың ашылуы үшін педагог-мұғалім қолдауы:

-пән олимпиадасындағы жетістіктері
-ғылыми-жоба жарыстарындағы жетістіктері
-интеллектуалдық бәсекеге қатысуы
-шығармашылық байқауларға қатысуы
-балалардың жетістіктерін ерекше тіркеп көрсетіп отыруы

Олимпиадаға дайындық жоспар шаралары.

Тестілеу тапсырмалары
Мәтінді аудару жұмысы
Өлеңді мәнерлеп оқу
Шығармаға дайындық
Мазмұндама дайындық
Грамматикалық жұмыстарға талдау жасау

Оқу үрдісі балаларға арналған жоспар ( үлгі) :

№	Аты-жөні	Өтілетін тақырыптары	Мерзімі
1	Ахмедьянов Ә.	Фонетика,сөз таптары	Жыл бойы
2	Ковалев Я.	Мәнерлеп оқу,жаттау	Жыл бойы
3	Вербицкая А.	СҚС,лексика, тест	Қыркүйек-қазан,жыл бойы
4	Цекова А.	Ғылыми жоба	Қыркүйек-қазан

Дарынды балалармен жұмыс жоспары

№	Жұмыстың мазмұны	Мерзімі
1	Әрбір сыныптағы дарынды балаларды анықтау	қыркүйек
2	Сыныптағы оқушылардың ерекше қасиеттерін іріктеу	қазан
3	Дарынды балалардың бейініне қарай шығармашылық ізденіс жұмысына тарту	қазан
4	Оқушылардың ойын жүйелі жеткізуге үйрету	үнемі
5	Дарынды балаларды пәндік олимпиадаға дайындау	жыл бойы
6	Дарынды балаларды мектепішілік аймақтық, қалалық, облыстық пән олимпиадасына қатыстыру	жыл бойы
7	Өз қабілеттеріне қарай үйірмелерді таңдай білу	қараша
8	Шығармашылық ұжымдық іс-шарада басты пәндерге қатыстыру	үнемі
9	Түрлі байқаулар, фестивальдарға, спорттық жарыстарға қатысуға ықпал жасау	қаңтар
10	Дарынды балаларды баспасөз беттерінде жарық көрген материалдар мен таныстырып отыру	үнемі
11	Оқушы нәтижесін баспасөз беттеріне жарыққа шығару.	жыл бойы

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. «Бала құқығы туралы конвенция». БҰҰ Бас Ассамблеясы (11.1989 жылы қабылдаған;)
2. «Білім туралы» ҚР Заңы. 27.07.2007 жылы қабылданған;
3. «Бала құқықтары туралы» ҚР Заңы. 8.08.2002 жыл;
4. «Из опыта работы с одаренными детьми школы инновационного типа» Н.Н.Волошина. «Творческая педагогика» №3,2001г.
5. «Қарапайым мектепте де дарынды оқушы көп». Атырау қаласы.К.Х. Мұңайтбасова. Мақала.
Бастауыш мектеп». №5. 2009 жыл. «Дарындылықты дамытудағы мұғалімнің рөлі». Авторы: М.Жантурина
7. Қазақстан Республикасы Конституциясы. 2005ж.
8. «Қазақстан Республикасында 2015жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасы». Астана. 2004.

9.«Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде » ,№7.2008ж. «Дарынды балалардың шығармашылығын дамыту » С.Нұралина;

10. «Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде » ,№2.2006ж. «Дарынды оқушылармен жұмыс » М.Құрманбаева
11. «Педагогика және педагогикалық технологиялар». Ақтөбе. 2001ж.
12. «Сынып жетекшінің шығармашылық үлгісі мен оқушы жастар ұйымының өзін-өзі басқару міндеттері». Алматы. 2009ж. Авторы:
13. «Одаренный ребенок в массовой школе». М. 2001г. А.И.Савенков.
14. «Основные современные концепции творчества и одаренности». Динамическая теория одаренности. Ю.Д Бабаева. М. 1997г.

15.“Оқушылардың дарындылығы мен шығармашылық қабілеттерін арттыру жолдары” Г.С.Жағырапова.2006ж.
16.Токенова А.Дарынды балалармен жұмыс істеу жолдары.Ашық сабақ сайты.Мақала.

«Бастауыш мектеп». №10.2010 жыл. «Дарындылықты дамытудағы мұғалімнің рөлі». Б.Байдильданова.

жүктеу/скачать 46,39 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4