|
|
| бет | 67/90 | | Дата | 15.12.2019 | | өлшемі | 0,72 Mb. | | #53614 |
| Байланысты: 7 cынып мұғалім кітабы11—12-сабақ
Сабақ тақырыбы:
|
Нәтиже сабақ. Мен нені үйрендім?
|
Білімділік:
|
Әртүрлі тілдік тапсырмалар арқылы модуль бойынша алған білімдерін бекіту
|
Дамытушылық:
|
Модуль бойынша берілген қазақша мәтіндер негізінде жұмыс істеу арқылы ойлауға, ізденуге жетелеу.
|
Тәрбиелік:
|
Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы ақпараттық-танымдық құзіреттілігін қалыптастыру.
|
Сілтеме:
|
Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
|
Жетістік критерийлері:
|
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): модуль көлемінде қазақша ақпарат бере ала- ды, сұрақтарға жауап береді, жаңа сөздерді қолдана алады.
|
|
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақша тақырыпқа қатысты ақпараттарды талдайды, салыстырады.
|
|
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): сыныптастарымен модуль аясында қазақша тілдесе алады, сұхбаттасады.
|
Негізгі түсініктер:
|
Төрт түлік мал, егін, дәнді дақылдар.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты суреттер, желімқағаздар.
|
Оқыту әдістері:
|
Түсіндіру, сұрақ-жауап, сипаттау, әңгімелеу, «Шаттық шеңбері» тренингі, «Құнды пікір» стратегиясы, синквейн, диалог, «Ойшыл қалпақтар» рөлдік ойыны, «Жалпы сұрақ» техникасы.
|
Дереккөздері:
|
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
|
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
|
Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін
«шаттық шеңберін» құрады.
|
Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.
|
Өткен сабақты тексеру
|
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшілік- терді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
|
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
|
І. Қызығушылықты ояту
|
Мұғалім оқушылардың тақырып бойынша алған білімін анықтау мақсатында «Құнды пікір» стратегия- сын қолданады.
|
Әр оқушы модуль жайлы өз ойын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады.
|
ІІ. Мағынаны тану
|
1.Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.
|
Оқылым. Айтылым. Мәтінді оқиды, диалог құру мақсатында сұрақтар дайындайды, диалог құрады.
|
|
Ә) Жазылым. Оқылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады.
|
Жазылым. Оқылым. Синквейн дайындайды.
|
ІІІ. Ой толғаныс
|
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
|
«Егер мен диқаншы болсам» тақырыбына 10—12 сөйлемнен тұратын мәтін дайындайды.
|
IV. Бекіту
|
Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады. «Ойшыл қалпақтар» рөлдік ойынын ұйымдастырады.
|
Тапсырманың шартын орындай- ды.
|
V. Бағалау
|
Формативті бағалау.
|
«Жалпы сұрақ» техникасы бойынша бағаланады.
|
VI. Үйге тапсырма
|
Тақырыпқа қатысты өлең жаттау.
|
|
VII. Рефлексия
|
Мұғалім тақтаға бүгінгі сабақтың өтілу барысын си- паттайтын суреттер іледі.
|
Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұсына желімқағаз
дарды жапсырады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
