1
2.
|
Ұйымдастыру:
-сәлемдесу
-сергіту
-топтастыру;
Жұмыс барысы:
Сессия мақсаты мен міндеттерімен таныстыру(слайд)
-Коучинг туралы түсінік беру
1.Кіріспе
2.Тарихи шолу
3.Сыни тұрғыдан ойлау
4.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу
5. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
6.Оқытуды басқару және көшбасшылық
7.Диалогті оқыту
8.Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдер
9.Блум таксономиясы
10.АКТ-ны пайдалану
11.Талантты және дарынды балаларды оқыту
|
«Қызыл өрік»билеу
Суреттер көмегімен Машина,жеміс,жануарлар,ұшақ
презентация
|
Топтық жұмыс
Презентация
Жеке жұмыс
АКТ-ны пайдалану,слайд арқылы баяндау
Cлайд
логикалық тапсырмалар
|
1 мин
3 мин
4 мин
|
Билеу
Топқа бөліну
|
3.
4.
|
Негізгі бөлім
-Миға шабуыл
-Муравьи
-Дарынды мен талантты сөздерінің мағынасын ашу, анықтама түсінік беру.
-Мінсіз мұғалім
-Зят түрлері слайд
- ой салу сұрағы
Қазақстанның жас дарындары
Қорытынды:
|
Дарынды және талантты бала портреті. »(Әр топқа сұрақ қою) сабақтың тақырыбын ашу. Талант дегенді қалай түсінесіз? Дарынды баланы қалай елестетесіз? (топтар қорғайды)
Видео көру
Презентация
Ағаш тамыры-мінсіз мұғалім,діңі-сыныптағы атмосфера,бұтағы -қызығушылығын ояту,жапырақ-блум таксономиясы, жемісі-мінсіз оқушы
Презентазия
3,4,5,6. Сандарын қайталамай -28 санын шығару керек.
4 кесеге 10 кусок қантты қалай бөліп саласың
Алма сөзінің ұйқасын табу:
слайд,
Бала Жамбыл
Рефлексия:Сабақтан алған әсеріңіз. 5-10 сөйлемдік шығарма
|
Топтық жұмыс
Слайд арқылы баяндау
постерға салу арқылы өз жұмыстарын қорғайды
Логикалық ойлау
Жеке жұмыс
Жеке жұмыс
видео
|
3 мин
5 мин
10 мин
15 мин
5 мин
5 мин
5 мин
1-3мин
15 мин
|
ұнады
Жақсы әсер алды
Құлшына қатысты
Біріншіні таба алмады
6:3=2+5=7.4=28
(жауабы: 2 кеседен қойып 10:2,немесе 1 кесеге 10қантты салып су құйып ерітіп бөлу)
Жартылай тапты
Ұйқасын таба білді
Алма,алма
Қалтаңа салма
Соңымнан қалма
Бұзық болма
Көп нәрсе алдық,келесіде тағы шақыруымды айтты.
|
