6. Практика (семинар) жұмыстарының жоспары – жоспарланбаған.
7.ПӘНДІ ОҚЫТУ ЖӨНІНДЕ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
№ 1 лабораториялық сабақ.
Тақырыбы: Социометрияда математиканы қолдану.
Мақсаты: Берілген мәліметтерді математикалық өңдеу негізінде әлеуметтік топтардағы нақты жағдайда студенттер тобындағы өзара қатнастың жайын білу.
ЖҰМЫСТЫҢ БАРЫСЫ:
Жеке парақ қағазға өзіңнен басқа барлық студенттердің фамилиясын бағана түрінде жазып шық. (Тек сабаққа қатнасып отырғандарды)
Әрбір фамилияның қарсысына өзіңнің сол студентке қатысты пікіріңді көрсететін: егер жағымды десең +, жағымсыз-келіспейтін болсаң - , оған бейтарап қарасаң 0-белгісін қой.
Жағымды, жағымсыз, бейтарап +,-,0-белгілеріңді жеке-жеке-бөлек қосып, нәтижесін (анонимно) оқытушыға тапсыр.
Социометриялық кестені төмендегі үлгі бойынша құр.
Рет саны
|
Фамилиясы, аты жөні.
|
+
|
-
|
0
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
...
|
|
|
|
|
n
|
∑
|
∑(+)
|
∑(-)
|
∑(0)
|
Әр жолға қатысып отырған бір студент фамилиясы жазылады.
Төменге ∑- әр көрсеткіштің қосындысын көрсет, одан соң (∑∑) барлық қосындыны көрсет.
Социиометриякалық көрсеткіштің нәтижесін есептеңіз, ол үшін:
а) өз ара тіл табысу көрсеткіші (взаимности) G=∑(+) / ∑*∑
б) келіспеушілік көрсеткіші (конфликтности)V=∑(-) / ∑*∑
в) бейтараптық көрсеткіші: N=∑(0) / ∑*∑
Нәтижелерді үш таңбалы санға дейін дөңгелектеңіз.
Көрсеткіштердің ғылыми негізделген басқыштаушылығын (градация) пайдаланыңыз, олар:
а) G- көрсеткіші үшін.
0,20-0,45 өзара тіл табысу нашар.
0,46-0,65 өзара тіл табысу қанағаттанарлық.
0,66-0,85 өзара тіл табысу жақсы.
0,86-1,00 өзара тіл табысу өте жақсы.
б) Ү- көрсеткіші үшін:
0-0,05-келіспеушілік аз.
0,06-0,18-келіспеушілік орташа
0,19-0,25-келіспеушілік жоғары.
0,26—0,35 келіспеушілік өте жоғары.
Өздерің оқитын топтың бірлігі мен келіспеушілік дәрежесін анықтаңыз.
Достарыңызбен бөлісу: |