«Кіші мектеп жасындағы оқушылардың даму психологиясы» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен
жүктеу/скачать 0,75 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жүйелі бақылау.
Дәрістің мазмұны1.Жүйелі бақылау және сауалнама әдісі. 2.Эксперименттік әдіс. Мақсаты: Жас ерекшелік психологиясының зерттеу әдістері туралы түсінік беру. 1.19ғ. Аяғы мен 20 ғ. Ортасына дейін жеке тұлға, жанұя, қоғам туралы жинақталған шырмаулы ақпаратты жинақтауға негізделген , жекелік жағдайларды талдау кеңінен қолданды. Осы зерттеу әдістерін жинақтай отырып, қажетті ақпарат көзін алуға болады. Бұл әдістің мақсаты-индивид туралы, бала мен ата-ананың қарым-қатынасы туралы, науқас пен дәрігердің қатынасы туралы, белгілі бір сыныптағы климат туралы толық ақпарат алуға бағытталған. Жеке жағдайларды талдауға жататындар «бала күнделігін» қарау болып табылады. Мысал ретінде Чрльз Дарвиннің өз баласының дамуын күнделікке енгізгенін келтіруге болады. Веналық дәрігер Зигмунд Фрейд жеке жағдайларды талдау әдісін кеңінен пайдаланып, оны психоанализ теориясын жасауда қолданған. Бірақ бұл әдіс арқылы күрделі жағдайларды талдауда қиыншылыққа кездеседі. Сонымен қатар мұнда себепті-іздік байланыстардың құрылымын көрсету қиын болып табылады. Соған қарамастан, жағдайларды талдау антропологтардың, педагогтардың жұмысы кезінде қолданылады. Жүйелі бақылау. Бақылаудың екі түрі бар. Табиғи немесе далалық бақылау зерттеу кезінде, зерттеуші адамдардың өмір әрекетіне араласпай, күнделікті ортаға ене отырып, адамдардың мінез-құлқы, тіршілік әрекетіне бақылау жүргізіп, тіркеп отырады. Лабораториялық бақылау барысында зерттеуші мақсатты мінез-құлықты оятуға бағытталған бақыланатын жағдайлыр жасап отырады. Бұл әдіс кезінде,жоғары бақылау жүргізе отырып, зерттелінетін мінез-құлықты белсендіретін алуан түрлі техниканы пайдаланады. Лабораториялық зерттеудің мысалы болатын, Мэри Айнсворт пен Беллдің жасаған «таныс емес жағдай» әдістемесін келтіруге болады. Дамуды зерттеуді интерпретациялау барысында, олардың қандай жағдайда жүргізілгенін есепке алып отыру керек. Каталог: dmdocuments dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 15 сағ. Емтихан 4 Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Әдеби өлкетану Преподаватель Ақболатов Айдарбек Ахметұлы Вопросы: Вопрос №1 dmdocuments -> 2009ж. «Қазақ филологиясы» кафедрасы dmdocuments -> Семинар ожсөЖ 5 сағ. СӨЖ 15 сағ. Емтихан Барлығы 45 сағ Орал, 2010 dmdocuments -> Жаратылыстану математикалық факультет dmdocuments -> Барлығы – 45 сағат dmdocuments -> 2007ж. Қазақ тілі мен әдебиеті және оқыту теориясы кафедрасы dmdocuments -> Қазақ филологиясы кафедрасы 050205 dmdocuments -> Барлығы – 90 сағат жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|