Книга посвящается родителям всего мира самым главным учителям ребенка 2 Роберт Т. Киосаки, Шарон Л
жүктеу/скачать 0,84 Mb. Pdf көрінісі
|
Богатый Папа, Бедный Папа
| Бедный Папа, Богатый Папа
13 ГЛАВА 1 БОГАТЫЙ ПАПА, БЕДНЫЙ ПАПА Рассказывает Роберт Киосаки У меня было 2 отца: богатый и бедный. Один, высокообра- зованный и интеллигентный, был доктором философии. За 2 года прошел 4-х летний курс обучения в колледже. Затем отправился в университет Стэнфорда, университет Чикаго и Северо- западный университет совершенствовать знания, всегда получал стипендию. Другой отец имел куда меньший уровень образования. Оба отца преуспевали в своих карьерах, много работали всю свою жизнь. Оба имели существенные заработки. Однако один всю жизнь вел финансовые баталии. Другой стал одним из богатейших людей на Гавайях. Один умер, оставив своей семье десятки милли- онов долларов, благотворительные учреждения и свою церковь. Дру- гой оставил счета для оплаты. Оба отца были сильные, созидательные и влиятельные. Оба давали мне советы, но разные. Оба сильно верили в образование, но рекомендовали разный курс обучения. Если бы у меня был только один отец, мне бы нужно было бы принять или отвергнуть его совет. Имея 2-х отцов, советовавших мне, я стоял перед выбором контрас- тирующих точек зрения: одной точки зрения богатого человека и другой - бедного. Вместо того, чтобы просто принять или отвергнуть одну или другую точку зрения, я обнаружил, что больше думаю, сравниваю эти точки зрения и лишь затем делаю выбор. Проблема была в том, что богатый человек еще не был богатым, а бедный - бедным. Оба только начинали свои карьеры, решали проблемы денег и семей. Но на предмет денег их точки зрения были диаметрально противоположны. Так, один отец мог сказать: “Любовь к деньгам - корень всех зол”. А другой: “Недостаток денег - корень всех зол”. Как молодому парню, имевшему 2-х сильных отцов, оказывающих на меня влияние, мне приходилось трудно. Я хотел быть хорошим, послушным сыном, но отцы говорили мне разные вещи. Преимущественно различие их точек зрения касалось денег, и оно было столь разительным, что я постоянно был заинтригованным, проявляя большое любопытство к тому, что слышал. Я стал надолго задумываться над тем, о чем говорил мне каждый. Много своего свободного времени я проводил, спрашивая себя: “Почему он это говорит?” или “А почему другой вот так говорит?”. Было бы куда проще сказать просто: “Да, он прав. Я согласен с этим” или просто 14 Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер отвергнуть какую-то точку зрения, говоря: “Старик не знает, о чем говорит”. Вместо этого наличие 2-х отцов, которых я любил, заставляло меня думать и конкретно выбирать способ мышления для себя. Процесс постоянного выбора, в конце концов, дал мне больше полезного, нежели заурядное принятие или отрицание какой-то одной точки зрения. Одна из причин, почему богатые богатеют, бедные беднеют, а средний класс в долгах как в шелках и то, что предмету Денег учат дома, а не в школе. Большинство людей узнают о Деньгах от своих родителей. А что может бедный родитель поведать своему ребенку о деньгах. Он просто говорит: “Оставайся в школе и учись изо всех сил”. Ребенок может прекрасно окончить школу, но в плане финансов жүктеу/скачать 0,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|