Коррекция коммуникативных навыков детей дошкольного возраста с нарушениями речи


Календарно-тематическое планирование программы по развитию



Pdf көрінісі
бет15/34
Дата12.12.2021
өлшемі2,67 Mb.
#99894
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   34
Байланысты:
Қосымша материал

Календарно-тематическое планирование программы по развитию 

коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста 

«Ты и я – друзья». 

                                                                                                                   Таблица 5 

месяц

 

№ 



 

нед


ели

 

№ 



занятия 

Краткое содержание занятия 

Оборудование, 

реквизит для 

занятий

 

Дек


аб

рь

 



 

Занятие 



№ 1 

Цель: 


создание 

положительного 

эмоционального 

фона, 


повышение  уверенности  в 

себе, сплочение группы. 

Игры:  «Вежливые  слова», 

«Цветик 


– 

семицветик» 

из 

цветного  картона,  



краски, 

вода, 


стаканчики, 

кисточки, бумага.



 


 

 

29 



 

«Подарок  на  всех»,  «Руки 

знакомятся,  руки  ссорятся, 

руки 


мирятся». 

Метод 


«Цветопись» 

(А.М. 


Прихожан,  А.Н.Лутошкин). 

Ритуал прощания «Хоровод».



 

Занятие 



№ 2 

Цель:  умение  действовать 

совместно, 

снятие 


эмоционального напряжения, 

умение  доверять,  помогать  и 

поддерживать 

других, 


умение 

пользоваться 

невербальными  средствами 

общения. 

Игры:  «Клеевой  ручеек», 

«Слепец 


и 

поводырь», 

«Разговор  через  стекло». 

«Цветопись». 

Ритуал 

прощания «Хоровод». 

Свободное время: «Жмурки». 

Стулья, 


стол, 

краски, 


кисточки, 

вода  в  стаканчиках, 

бумага. 

 



Занятие 

№ 3 


Цель:  Умение  слышать  и 

видеть  другого,  развитие 

внимательности, 

воображения, 

логического 

мышления. 

Проявление 

агрессии 

и 

снятие ее. 



Упр-я:  «Узнай  по  голосу», 

«Изобрази  предмет»,  Щит  и 

меч».  «Цветопись».    Ритуал 

прощания «Хоровод». 

Свободное 

время: 


настольные  игры  «шашки», 

«лото». 


Щит, мяч, краски, 

вода, стаканчики, 

бумага, кисточки.

 

Занятие 



№ 4 

Цель: 


развитие 

уважительного  отношения  к 

другим 

детям, 


умение 

вежливо 


отвечать 

на 


вопросы, 

формировать 

речевые  умения.  Создание 

положительной 

эмоциональной  обстановки, 

устранение 

страхов, 

повышение  уверенности  в 

Фломастеры, 

бумага,  кисточки, 

вода, 

стаканчики, 



краски.

 


 

 

30 



 

себе. 


Игры:  «Закорючка»,  «Пресс-

конференция», 

«Жучок». 

«Цветопись». 

Ритуал 

прощания «Хоровод». 

        

      


      

      


      

   


        

      


      

      


      

   


     

Ян

варь



 



 

Рождественские каникулы 

 

Занятие 



№ 5 

Цель:  развитие  способности 

понимать 

эмоциональное 

состояние  других  людей  и 

умение  адекватно  выразить 

свое, 

коррекция 



эмоции 

злости. 


Игры:  «Чунга-Чанга»,  «Баба-

Яга», 


спортивные 

игры 


«Дракон  ловит  свой  хвост», 

«Белые  медведи»,  «Расставь 

посты». «Цветопись». Ритуал 

прощания «Хоровод». 

Бусы,  юбки,  перья. 

Музыкальное 

сопровождение, 

стульчики.



 

Занятие 



№ 6 

Цель: 


развитие 

доверительного  отношения 

друг  к  другу,  тренировка  и 

коррекция 

эмоционально-

волевой сферы. 

Игры: 

«Поводырь», 



«Комплименты»,  «Идем  за 

синей птицей». «Цветопись». 

Ритуал прощания «Хоровод». 

Для проигрывания -

палочка, платочек. 

Музыкальное 

сопровождение.

 

Занятие 



№ 7 

Цель:  учиться  действовать 

совместно  с  коллективом, 

снятие 


эмоционального 

напряжения, 

развитие 

моторно-слуховой 

памяти, 

умения  выразить  эмоции 

цветом. 

Игры:  «Запомни  движение», 

«Страна  клякс»,  сочинение 

«Сказка 


по 

кругу». 


«Цветопись». «Хоровод». 

Игрушки 


для 

проигрывания 

сказки. 

Краски, 


бумага, кисточки.

 

Ф

евра



ль

 



Занятие 

№ 8 


Цель:  сплочение  группы, 

через 


совместную 

деятельность, 

развитие 

коммуникативных  навыков, 

моторной ловкости.  

Игры: «Тень», «На мостике», 

Бумага,  кисточки, 

краски,  стаканчики 

с водой.

 



 

 

31 



 

«Аплодисменты  по  кругу». 

«Цветопись», «Хоровод».   

Занятие 



№ 9 

Цель:  снятие  тревожности  у 

детей, 

осознание 

детьми 

своих 


положительных 

и 

отрицательных 



черт 

характера, 

коррекция 

общения детей.  

Игры:  «Передача  имени  по 

кругу»,  «Сердитая  Маша», 

«Розовое  слово  «Привет». 

«Минута 


шалости».  

«Минута  релаксации.  Сон  на 

берегу моря».  

 

Игрушки 



для 

проигрывания 

ситуаций.  

Музыкальное 

сопровождение, 

коврики 


для 

релаксации.



 

Занятие 



№ 10 

Цель: 


сплочение 

группы 


через 

совместную 

деятельность,  поддержание 

группового  единства,  снятие 

двигательной 

расторможенности, 

негативизма.  

Игры:  «День  рождения», 

«Путаница», 

«Забавы 


за 

столом».  Настольные  игры: 

«шашки», 

«лото» 


соблюдение 

правил. 

«Цветопись».  «Хоровод».  



 

Настольные  игры, 

бумага, 

краски, 


кисточки, 

стаканчики с водой.



 

Занятие 



№ 11 

Цель: 


самостоятельное 

планирование 

занятия 

детьми.  Сплочение  группы 

посредством различных игр и 

упражнений, 

умение 

соблюдать  правила  игры. 

Игры: 

«Веселый 



мяч», 

«Поварята», 

«Липучки», 

«Цветопись», Хоровод». 

 

Мяч, 


краски, 

кисточки,  бумага, 

стаканчики с водой.

 

Мар


т 

Занятие 



№ 12 

Цель: 


развитие 

умения 


ориентироваться 

в 

собственных 



вкусах 

и 

желаниях, 



развитие 

коммуникативных  навыков, 

Бумага, 

цветные 


карандаши,  краски, 

кисточки, 

стаканчики с водой.

 



 

 

32 



 

произвольности. 

Игры: 

«Близнецы», 



Рисование 

«Мой 


самый 

хороший  поступок»,  «Живая 

картина». 

«Цветопись».  

«Хоровод». 

 

Занятие 



№ 13 

Цель:  сплочение  группы, 

закрепление  норм  и  правил 

поведения  и  общения  со 

сверстниками.  Соблюдение 

правил в играх. 

Игры: 

«Четыре 


стихии», 

«Пошли 


письмо», 

Настольные 

игры-по 

желанию 


детей. 

«Цветопись», «Хоровод». 



 

Письмо, 


настольные 

игры, 


краски, 

бумага, 


кисточки, 

стаканчики с водой.



 

Занятие 



№ 14 

Цель: 


выявить 

уровень 


притязания 

у 

детей, 



особенности 

самооценки, 

снятие 

напряженности 

и 

агрессии. 



Игры:  «Скучно,  скучно  так 

сидеть»,  «Море  волнуется», 

«Рисуем 

эмоции 


пальчиками»,  «Цветопись», 

«Хоровод». 

Стульчики, краски, 

стаканчики с водой, 

кисточки, бумага.

 

Занятие 



№ 15 

Цель: 


развитие 

умения 


вступать 

в 

разговор, 



обмениваться 

переживаниями,  чувствами, 

умение 

пользоваться 

невербальными  средствами 

общения. 

Игры:  «Случилось  в  нашей 

группе», 

«Без 

маски», 


«Минута 

шалости», 

«Цветопись», «Хоровод».

 

Краски,  кисточки, 

бумага,  стаканчики 

с водой.


 

 

Содержание программы вынесено в (Приложение 3). 




 

 

33 



 

3.3. Анализ результатов сформированности коммуникативных навыков 

детей дошкольного возраста с нарушениями речи 

Была  проведена  повторная  диагностика  уровня  сформированности 

коммуникативных  умений  у  детей  старшего  дошкольного  возраста  с 

нарушением речи.  

Анализируя  полученные  результаты  по  методике  «Рукавички»,  было 

выяснено,  что  4  детей  из  контрольной  группы  и  6  детей  из 

экспериментальной  группы  показали  высокий  уровень  сформированности 

действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления 

сотрудничества. 

Также  выяснено,  что  2  ребенка  из  контрольной  группы  показали 

средний уровень коммуникативного сотрудничества.  

                                                                                                                    Таблица 6 





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   34




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет