Математика 5-сынып Түсінік хат



бет3/33
Дата07.09.2020
өлшемі133,16 Kb.
#77540
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33
Байланысты:
КТЖ 5-11

Оқу жүктемесінің көлемі: аптасына-5сағат, жылына 170сағат

БЖБ саны-10; ТЖБ саны -4

Оқулық:

Тақырыптар бойынша жиынтық бағалау жұмысы




Ж/Б

Тақырып

Орындау уақыты

Күні

Ескерту

1

Б/Ж/Б №1

«Натурал сандар және нөл саны»

25







2

Б/Ж/Б №2

«Натурал сандардың бөлінгіштігі»

25







3

Б/Ж/Б №3

«Жай бөлшектер»

25







4

Т/Ж/Б №1

1-тоқсанға арналған жиынтық бағалау

40







5

Б/Ж/Б №4

«Жай бөлшектерге амалдар қолдану»

25







6

Т/Ж/Б №2

2-тоқсанға арналған жиынтық бағалау

40







7

Б/Ж/Б №5

«Мәтін есептер»

25







8

Б/Ж/Б № 6

«Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану»

25







9

Б/Ж/Б №7

«Жиын»

25







10

Т/Ж/Б №3

3-тоқсанға арналған жиынтық бағалау

40







11

Б/Ж/Б №8

«Пайыз»

25







12

Б/Ж/Б №9

«Бұрыштар. Көпбұрыштар»

25







13

Б/Ж/Б №10

«Диаграмма» және «Кеңістік фигураларының жазбалары»

25







14

Т/Ж/Б №4

4-тоқсанға арналған жиынтық бағалау

40








«Математика» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар

5-сынып


Аптасына 5 сағат

Оқу жылында 170 сағат

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімдері

Тақырыптар/Ұзақ мерзімді жоспар

бөлімінің мазмұны

Оқу мақсаттары

Сағат саны

Күні

1 тоқсан 40сағат




5.1А Натурал сандар

және нөл саны

(12сағ)

Натурал сандар және нөл

5.1.1.1 натурал сандар жиыны ұғымын меңгеру;

5.1.1.2тақ және жұп сандар ұғымдарын меңгеру;



1




Координаталық сәуле. Натурал сандарды салыстыру. Қос теңсіздік

5.3.1.1өлшеудің түрлі ұзындық бірліктерін білу және координаталық сәуледегі бірлік кесінді дегенді түсіну;

5.5.2.2натурал сандарды координаталық сәуледе кескіндеу;

5.1.2.1натурал сандарды салыстыру, сонымен қатар координаталық сәуленің көмегімен салыстыру;

5.5.2.6сандарды салыстырудың нәтижесін белгілері арқылы жазу;

5.5.2.7натурал сандарды салыстыру мен реттеуді талап ететін жағдайды зерттеу;


2




Арифметикалық амалдардың қасиеттері. Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдану

5.1.2.2амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу;

5.1.2.3санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану;



2




Санды және әріпті өрнектер, олардың мәндері. Өрнектерді ықшамдау

5.2.1.1қосу және көбейту амалдарының қасиеттерін қолданып, әріпті өрнектерді түрлендіру;

5.2.1.2 әріптердің берілген мәндері бойынша әріпті өрнектердің мәндерін табу;



2




Теңдеу. Теңдеудің түбірі. Теңдеуді шешу.

5.2.2.1арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу;

5.2.2.2теңдеудің шығарылуының дұрыстығын тексеру тәсілдерін қолдану;



2




Формула. Формула арқылы есептеу. Мәтінді есептерді шығару. Натурал сандардан тұратын сандар тізбегі

5.5.1.1натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдана отырып, мәтінді есептерді шығару;

5.5.1.8әріпті өрнектерді құру және оларды есептер шығаруда қолдану;

5.5.1.9мәтінді есептерді шығару үшін формулаларды қолдану;

5.2.3.1натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын анықтау;

5.2.3.2натурал сандар тізбегінің жеткіліксіз элементтерін табу;

5.2.3.3натурал сандар тізбегінің заңдылықтарын құрастыру және тізбектерді жазу;



3




5.1В Натурал сандардың бөлінгіштігі(15сағ)

Натурал сандардың бөлгіштері мен еселіктері

5.1.1.5натурал санның бөлгіші мен еселігі анықтамаларын білу;

5.1.2.8натурал сандардың бөлгіштерін табу;

5.1.2.9натурал сандардың еселіктерін табу;


2




Жай және құрама сандар

5.1.1.6жай және құрама сандардың анықтамаларын білу;

1




Бөлінгіштіктің негізгі қасиеттері

5.1.2.10көбейтіндінің берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау;

5.1.2.11қосындының және айырымның берілген натурал санға бөлінгіштігін талдау;



2




2, 3, 5, 9, 10 бөлінгіштік белгілері

5.1.2.5натурал сандардың 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану;

5.1.2.6натурал сандардың 3-ке және 9-ға бөлінгіштік белгілерін қолдану;



2




Дәреже

5.1.1.3натурал сан дәрежесінің анықтамасын білу;

5.1.1.4 натурал санды ондық жазылу түрінде көрсету;

5.1.2.4бірдей сандардың көбейтіндісін дәреже түрінде жазу;


2




Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу

5.1.2.7

құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу;



3




Ең үлкен ортақ бөлгіш. Өзара жай сандар. Ең кіші ортақ еселік

5.1.1.7ортақ бөлгіш, ортақ еселік, ең үлкен ортақ бөлгіш (ЕҮОБ), ең кіші ортақ еселік (ЕКОЕ) ұғымдарының анықтамаларын білу;

5.1.2.12екі және одан артық сандардың ЕҮОБ-ін және ЕКОЕ-ін табу;

5.1.1.8өзара жай сандардың анықтамасын білу;

5.5.1.2мәтінді есептерді шығаруда ЕҮОБ және ЕКОЕ қолдану;



3




5.1C Жай бөлшектер

(12 сағ)

Жай бөлшек. Жай бөлшектерді оқу және жазу

5.1.1.9жай бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.2.1жай бөлшектерді оқу және жазу;



2




Жай бөлшектің негізгі қасиеті

5.1.2.14жай бөлшектерді қысқартуда бөлшектің негізгі қасиетін қолдану;

5.1.2.15жай бөлшекті жаңа бөлімге келтіру;



2




Дұрыс және бұрыс жай бөлшектер

5.1.1.10

дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажырату;



2




Аралас сандар

5.1.1.11аралас сан анықтамасын білу;

5.1.2.13бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру;



3




Жай бөлшектер мен аралас сандарды координаталық сәуледе кескіндеу

5.5.2.3жай бөлшектерді, аралас сандарды координаталық сәуледе кескіндеу;

3




Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

1




2тоқсан 40 сағат




5.2A Жай бөлшектерге амалдар қолдану

(39сағ)

Жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру. Жай бөлшектерді және аралас сандарды салыстыру

5.1.2.16

жай бөлшектерді ортақ бөлімге келтіру; жай бөлшектерді, аралас сандарды салыстыру;



3




Жай бөлшектерді косу және азайту

5.1.2.17бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

5.1.2.18бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;




7




Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту

5.1.2.19натурал саннан жай бөлшекті азайтуды орындау;

5.1.2.20аралас сандарды қосу және азайтуды орындау;



8




Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту.Өзара кері сандар

5.1.2.21 жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау;

5.1.1.12 өзара кері сандар анықтамасын білу;

5.1.2.22 берілген санға кері санды табу;


10




Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу

5.1.2.23

жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау;



11




Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

1




3 тоқсан 52 сағат




5.3A Мәтінді есептер

(9сағ)

Санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табуға берілген есептер

5.1.2.24 санның бөлігін табу және бөлігі бойынша санды табу;

5.5.1.4санның немесе шаманың бөлігін табу және бөлігі бойынша санды немесе шаманы табуға арналған есептерді құрастыру және шығару;



4




Бірлесіп орындалатын жұмыстарға қатысты есептер

5.5.1.3 жай бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару (мысалы, бірлесіп жұмыс жасауға қатысты есептер және тағы басқа);

5




5.3В Ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану

(35 сағ)

Ондық бөлшек. Ондық бөлшектерді оқу және жазу. Ондық бөлшекті жай бөлшекке айналдыру

5.1.1.13ондық бөлшек ұғымын меңгеру;

5.5.2.5ондық бөлшектерді оқу және жазу;

5.1.1.14ондық бөлшек түрінде жазылған сандардың теңдігін түсіну, мысалы, 1,3 және 1,30;

5.1.2.25бөлшектерді бір жазылу түрінен басқа жазылу түріне ауыстыру;



5




Ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу. Ондық бөлшектерді салыстыру

5.5.2.4 ондық бөлшектерді координаталық сәуледе кескіндеу;

5.1.2.26 ондық бөлшектерді салыстыру;



4




Ондық бөлшектерді қосу және азайту

5.1.2.27

ондық бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;



4




Ондық бөлшекті натурал санға көбейту. Ондық бөлшектерді көбейту

5.1.2.28

ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке көбейтуді орындау;



6




Ондық бөлшекті натурал санға бөлу. Ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлу

5.1.2.30

ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;



6




Ондық бөлшектерді 10; 100; 1000;... және 0,1; 0,01; 0,001;... сандарына көбейту және бөлу

5.1.2.29

ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 көбейту ережелерін қолдану;

5.1.2.31

ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану;



4




Ондық бөлшектерді дөңгелектеу

5.1.1.15 санның жуық мәні ұғымын меңгеру;

5.1.2.32 ондық бөлшектерді берілген разрядқа дейін дөңгелектеу;



2




Мәтінді есептерді шығару. Бөлшектерден тұратын сандар тізбектері

5.5.1.5 бөлшектерге арифметикалық амалдар қолданып мәтінді есептер шығару;

5.2.3.4 бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау;

5.2.3.5 бөлшектерден тұратын тізбектердің заңдылықтарын құрастыру және тізбектерді жазу;


4




5.3C Жиын

(7 сағ)

Жиын. Жиынның элементтері. Жиындарды кескіндеу

5.4.1.1 жиын, оның элементтері, бос жиын ұғымдарын меңгеру;

5.5.2.8 жиындармен жұмыс істеуде символдарын қолдану;



2




Жиындар арасындағы қатынастар. Ішкі жиын

5.4.1.4 ішкі жиын ұғымын меңгеру;

5.4.1.5 жиындар арасындағы қатынастардың сипаттамасын анықтау (қиылысатын және қиылыспайтын жиындар);



2




Жиындардың бірігуі мен қиылысуы

5.4.1.2 жиындардың қиылысуы және бірігуі анықтамаларын білу;

5.4.1.3 берілген жиындардың қиылысуы мен бірігуін табу, нәтижесін символдарын қолданып жазу;



1




Мәтінді есептерді шығару

5.5.1.7 Эйлер-Венн диаграммасын қолданып, есептер шығару;

2




Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

1




4тоқсан 38 сағат







5.4А Пайыз (10 сағ)

Пайыз

5.1.1.16 пайыз ұғымын меңгеру;

5.1.2.33 бөлшекті пайызға және пайызды бөлшекке айналдыру ;



2




Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу

5.1.2.34 берілген санның пайызын табу;

5.1.2.35 бір санның екінші санға пайыздық қатынасын және керісінше табу;

5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу;


4




Мәтінді есептерді шығару

5.5.1.6

пайызға байланысты мәтінді есептерді шығару;



4




5.4B Бұрыштар.

Көпбұрыштар(7сағ)

Бұрыш.

5.3.1.4 бұрыш және оның градустық өлшемі ұғымдарын меңгеру, бұрыштарды белгілеу және салыстыру,

5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық );

5.3.3.1 бұрышты транспортир көмегімен өлшеу;

5.3.3.2 градустық өлшемі берілген бұрышты транспортир көмегімен салу;

5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға берілген есептерді шығару;


5




Көпбұрыш

5.3.1.7 көпбұрыш ұғымын меңгеру;


2




5.4C Диаграмма

(5 сағ)

Шеңбер. Дөңгелек. Дөңгелек сектор

5.3.1.2

шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр) ұғымдарын меңгеру;

5.3.1.3

циркульдің көмегімен шеңберді салу;

5.3.1.6

дөңгелек сектор ұғымын меңгеру;



1




Диаграмма

5.4.3.1

дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар туралы түсініктері болу;

5.4.3.2

дөңгелек, сызықтық және бағанды диаграммалар салу;



2




Статистикалық деректерді көрсету тәсілдері

5.4.3.3

кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық ақпаратты алу;



2




5.4D Кеңістік фигураларының жазбалары

(5 сағ)

Тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы

5.3.1.8

тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы туралы түсінігі болу;

5.5.2.9

жазық фигуралардың және кеңістіктегі геометриялық фигуралардың жазбаларын салу (текше және тік бұрышты параллелепипед);



2




Фигураларды қиюға берілген есептер. Фигураларды құрастыруға берілген есептер

5.3.2.1

фигураларды қию және құрастыру арқылы есептер шығару.



3




Тоқсан бойынша жиынтық бағалау

1




5-сыныптағы математика курсын қайталау

10


Математика 6-сынып

Түсінік хат
Ұзақ мерзімді Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты; Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарлары (2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 3 сәуірдегі № 352 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2019 жылғы 7 наурыздағы № 105 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген); 2019-2020 оқу жылында Қазақстан Рееспубликасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хаты негзінде құрылған.

Оқыту мақсаты: "Математика" пәнінің мазмұнын сапалы игеруді қамтамасыз ету, оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру, сонымен қатар басқа пәндермен кіріктіре отырып, жалпы адами құндылықтар негізінде және ұлттық мәдениеттің озық салт-дәстүрлері арқылы оқушылардың зияткерлік деңгейін дамыту.

Оқытудың міндеттері:

  1. «Сандар», «Алгебра», «Статистика және ықтималдықтар теориясы», «Математикалық модельдеу және анализ» бөлімдері бойынша математикалық білім, білік және дағдыларын қалыптастыру мен дамытуға жағдай жасау;

  2. әртүрлі мәнмәтіндегі есептерді шешуде математикалық тілді және негізгі математикалық заңдарды қолдануға, санды қатынастар мен кеңістіктік формаларды оқып білуге мүмкіндік беру;

  3. есептерді шешу мақсатында оқушылардың білімдерін математикалық модельдерді құруға және керісінше, шынайы процестерді сипаттайтын математикалық модельдерді түсіндіруге бағыттау;

  4. өздігінен оқуға және болашақ таңдаған мамандығы бойынша білімін жалғастыруға қажетті физика, химия, биология және басқа да теориялық облыстарда зерттеулер мен есептерді шешу үшін және практикалық іс-әрекеттерінде математикалық әдістерді қолданудың дағдыларын қалыптастыру;

  5. практикалық есептерді шешуде, алынған нәтижелерді бағалау мен анықтылығын орнатуда лайықты математикалық әдістерді таңдап алу үшін логикалық және сыни тұрғыдан ойлауын, шығармашылық қабілеттерін дамыту;

  6. коммуникативтік дағдыларын, оның ішінде, ақпаратты дұрыс және сауатты түрде беру, сонымен қатар әртүрлі ақпарат көздерінен, басылымдар мен электрондық құралдардан алынған ақпаратты қолдану қабілетін дамыту;

  7. өздігінен және топта жұмыс істеуде қажетті тәуелсіздік, жауапкершілік, бастамашылдық, табандылық, шыдамдылық пен толеранттылық сияқты тұлғалық қасиеттерді дамыту;

  8. математиканың даму тарихымен, математикалық ұғымдардың пайда болу тарихымен таныстыру;

  9. қоғамдық ілгерілеу үшін математиканың маңыздылығын түсінуін қамтамасыз ету;

  10. математика оқыту процесінде ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) қолдану дағдыларын дамыту.


Оқу жүктемесінің көлемі: аптасына-5сағат, жылына 170сағат

БЖБ саны-10; ТЖБ саны -4

Оқулық:

Тақырыптар бойынша жиынтық бағалау жұмысы




Ж/Б

Тақырып

Орындау уақыты

Күні

Ескерту

1

Б/Ж/Б №1

Қатынастар және пропорциялар

25







2

Б/Ж/Б №2

Рационал сандар және оларға амалдар қолдану

25







3

Т/Ж/Б №1

1-тоқсанға арналған жиынтық бағалау

40







4

Б/Ж/Б №3

Рационал сандарға амалдар қолдану

25







5

Б/Ж/Б №4

Алгебрлық өрнектер

25







6

Т/Ж/Б №2

2-тоқсанға арналған жиынтық бағалау

40







7

Б/Ж/Б №5

«Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу

25







8

Б/Ж/Б № 6

Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер

25







9

Б/Ж/Б №7

«Координаталық жазықтық» және «Кеңістіктегі фигуралар»

25







10

Т/Ж/Б №3

3-тоқсанға арналған жиынтық бағалау

40







11

Б/Ж/Б №8

Статистика. Комбинаторика

25







12

Б/Ж/Б №9

Шамалар арасындағы тәуелділіктер

25







13

Б/Ж/Б №10

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және олардың жүйелері

25







14

Т/Ж/Б №4

4-тоқсанға арналған жиынтық бағалау

40








«Математика» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет