Математика əдістемелік нұсқау



бет251/327
Дата23.01.2022
өлшемі1,84 Mb.
#113558
1   ...   247   248   249   250   251   252   253   254   ...   327
Байланысты:
docx1559971764

Өткенді қолдану

Оқулықтағы 4-тапсырма жəне дəптердегі 2-ші, 4тапсырмалар өз бетінше, өзара тексерумен орындалады. Оқушылардан тек қатені көрсетіп қана қоймай, сонымен бірге жолдасына дұрыс орындау жолын түсіндіруін де сұраңыз.



Оқулық, дəптер

41-45



Рефлексия.

Оқушыларға бағалауды ұсыныңыз, олар үйренді ме: • санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік

салыстыруға берілген есептерді талдау жəне шығару;


  • санды бірнеше есе арттыру/кемітуге; еселік салыстыруға берілген есептерге кері есептер құру жəне шығару;

  • 1-2 амалмен орындалатын есептерді өз бетінше құрастыру жəне шығару.

Өз жұмысын жетістік сызғышының көмегімен бағалау ұсынылады.

Жетістік сызғышы





  1. сабақ. «Бірнеше бірлікке артық/кем», «бірнеше есе артық/кем»қатынастарымен байланыстытура жəне жанама сұрақтармен берілген есептер

Тақырыбы:Ертегілер –халық қазынасы

Мектеп:

Күні:



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   247   248   249   250   251   252   253   254   ...   327




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет